《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)踐解讀

模塊一 背景概述與理念解讀
單元一 背景概述
問(wèn)題1．制定校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的背景是什么？
問(wèn)題2．制定校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)及理念是什么？
問(wèn)題3．校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的框架內(nèi)容及特點(diǎn)是什么？
問(wèn)題4．校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布有什么實(shí)踐意義？
單元二 理念解讀 顯示全部信息模塊一 背景概述與理念解讀
單元一 背景概述
問(wèn)題1．制定校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的背景是什么？
問(wèn)題2．制定校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)及理念是什么？
問(wèn)題3．校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的框架內(nèi)容及特點(diǎn)是什么？
問(wèn)題4．校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布有什么實(shí)踐意義？
單元二 理念解讀
問(wèn)題5．為什么要以德為先？
問(wèn)題6．怎樣做到育人為本？ 模塊一  背景概述與理念解讀   單元一  背景概述     問(wèn)題1．制定校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的背景是什么？       問(wèn)題2．制定校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)及理念是什么？     問(wèn)題3．校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的框架內(nèi)容及特點(diǎn)是什么？     問(wèn)題4．校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布有什么實(shí)踐意義？   單元二  理念解讀   顯示全部信息模塊一  背景概述與理念解讀   單元一  背景概述     問(wèn)題1．制定校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的背景是什么？       問(wèn)題2．制定校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)及理念是什么？     問(wèn)題3．校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的框架內(nèi)容及特點(diǎn)是什么？     問(wèn)題4．校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的頒布有什么實(shí)踐意義？   單元二  理念解讀     問(wèn)題5．為什么要以德為先？     問(wèn)題6．怎樣做到育人為本？     問(wèn)題7．怎樣才能引領(lǐng)發(fā)展？     問(wèn)題8．如何體現(xiàn)能力為重？     問(wèn)題9．為什么需要終身學(xué)習(xí)？ 模塊二標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容解析   單元一  規(guī)劃學(xué)校發(fā)展：意義、追求與提升     問(wèn)題10．如何理解與認(rèn)識(shí)“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展”？     問(wèn)題1 1．“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展”應(yīng)具備哪些知識(shí)與方法？     問(wèn)題12．“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展”的能力要求與行為表現(xiàn)是什么？   單元二  營(yíng)造育人文化：專業(yè)、境界與成效     問(wèn)題13．如何理解與認(rèn)識(shí)“營(yíng)造育人文化”？     問(wèn)題14．“營(yíng)造育人文化”應(yīng)具備哪些知識(shí)與方法？     問(wèn)題15．“營(yíng)造育人文化”的能力要求與行為表現(xiàn)是什么？   單元三  領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)：聚焦、探索與質(zhì)量     問(wèn)題16．如何理解與認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)”？     問(wèn)題17．“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)”應(yīng)具備哪些知識(shí)與方法？     問(wèn)題18．“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)”的能力要求與行為表現(xiàn)是什么？   單元四  引領(lǐng)教師成長(zhǎng)：導(dǎo)向、自主與發(fā)展     問(wèn)題19．如何理解與認(rèn)識(shí)“引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”？     問(wèn)題20．“引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”應(yīng)具備哪些知識(shí)與方法？       問(wèn)題21．“引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”的能力要求與行為表現(xiàn)是什么？   單元五  優(yōu)化內(nèi)部管理：效率、機(jī)制與激勵(lì)     問(wèn)題22．如何理解與認(rèn)識(shí)“優(yōu)化內(nèi)部管理”？     問(wèn)題23．“優(yōu)化內(nèi)部管理”應(yīng)具備哪些知識(shí)與方法？       問(wèn)題24．“優(yōu)化內(nèi)部管理”的能力要求與行為表現(xiàn)是什么？   單元六  調(diào)試外部環(huán)境：開放、引導(dǎo)與參與     問(wèn)題25．如何理解與認(rèn)識(shí)“調(diào)試外部環(huán)境”？     問(wèn)題26．“調(diào)試外部環(huán)境”應(yīng)具備哪些知識(shí)與方法？       問(wèn)題27．“調(diào)試外部環(huán)境”的能力要求與行為表現(xiàn)是什么？ 模塊三  標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐問(wèn)答   單元一  關(guān)于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃     問(wèn)題28．為什么要在學(xué)校發(fā)展定位中關(guān)注學(xué)生弱勢(shì)群體？     問(wèn)題29．為什么要重視學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定？     問(wèn)題30．為什么要提煉辦學(xué)理念和生成辦學(xué)特色？     問(wèn)題31．學(xué)校制度管理所依據(jù)的法律、法規(guī)有哪些？     問(wèn)題32．了解國(guó)內(nèi)外學(xué)校改革與發(fā)展趨勢(shì)，借鑒優(yōu)秀校長(zhǎng)辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)有哪些途徑？     問(wèn)題33．制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)具備哪些理論、方法與技術(shù)？  -     問(wèn)題34．如何診斷學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題？     問(wèn)題35．如何確立學(xué)校發(fā)展的中長(zhǎng)期目標(biāo)？     問(wèn)題36．怎樣落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃？     問(wèn)題37．如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的改進(jìn)計(jì)劃？   單元二  關(guān)于學(xué)校文化     問(wèn)題38．為什么在學(xué)校德育體系建設(shè)中要把德育放在首位？     問(wèn)題39．為什么將學(xué)校文化建設(shè)作為學(xué)校德育工作的重要方面？     問(wèn)題40．如何看待優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與地域文化的時(shí)代意義與教育價(jià)值？     問(wèn)題41．非權(quán)力因素的個(gè)人魅力在學(xué)校文化建設(shè)中如何體現(xiàn)？       問(wèn)題42．校園文化建設(shè)需要哪些理論支撐？     問(wèn)題43．行為養(yǎng)成教育需要遵循哪些規(guī)律？     問(wèn)題44．學(xué)校形象設(shè)計(jì)包括哪些具體內(nèi)容？     問(wèn)題45．在校園文化活動(dòng)中如何豐富課程資源？     問(wèn)題46．在校園信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何倡導(dǎo)正能量？     問(wèn)題47．如何發(fā)揮師生及社團(tuán)在學(xué)校文化建設(shè)中的主體作用？     單元三  關(guān)于課堂教學(xué)     問(wèn)題48．為什么既要面向全體，又要因材施教？     問(wèn)題49．為什么要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力？     問(wèn)題50．為什么要尊重教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧？     問(wèn)題51．學(xué)生不同發(fā)展階段的身心成長(zhǎng)規(guī)律與培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系是什么？     問(wèn)題52．在課程編制、開發(fā)與實(shí)施過(guò)程中應(yīng)了解哪些相關(guān)理論與技術(shù)？       問(wèn)題53．應(yīng)用哪些教育信息技術(shù)的一般原理與方法指導(dǎo)課堂教學(xué)？       問(wèn)題54．如何推動(dòng)校本課程的開發(fā)與實(shí)施？     問(wèn)題55．怎樣才能規(guī)范落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)；隹，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)？       問(wèn)題56．課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)需要建立怎樣的聽課、評(píng)課制度？     問(wèn)題57．如何完善學(xué)校教育教學(xué)的評(píng)價(jià)制度？     單元四  關(guān)于教師成長(zhǎng)     問(wèn)題58．為什么要尊重、信任、團(tuán)結(jié)和賞識(shí)每一位教師？     問(wèn)題59．將學(xué)校作為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地，校長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)負(fù)哪些責(zé)任？       問(wèn)題60．如何提高教師的工作積極性？     問(wèn)題61．教師應(yīng)具有哪些職業(yè)素養(yǎng)、權(quán)利與義務(wù)？     問(wèn)題62．如何指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐與科學(xué)研究？       問(wèn)題63．如何創(chuàng)建學(xué)校的學(xué)習(xí)型組織？     問(wèn)題64．保障每位教師五年一周期不少于360學(xué)時(shí)培訓(xùn)要求的制度與機(jī)制是什么？       問(wèn)題65．如何指導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃？       問(wèn)題66．對(duì)從事有償補(bǔ)課、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象將如何處理？     問(wèn)題67．保障教師合法權(quán)益和待遇，關(guān)愛教師身心健康，建立優(yōu)教優(yōu)酬的具體措施是什么？   單元五  關(guān)于內(nèi)部管理     問(wèn)題68．為什么要堅(jiān)持依法治校？     問(wèn)題69．為什么要崇尚以德立校？     問(wèn)題70．堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，為什么要倡導(dǎo)民主管理和科學(xué)管理？     問(wèn)題71．國(guó)家對(duì)校長(zhǎng)的職責(zé)定位和工作有哪些具體要求？     問(wèn)題72．校長(zhǎng)應(yīng)具備哪些學(xué)校管理的基本理論與方法？     問(wèn)題73．校長(zhǎng)應(yīng)該熟悉哪些學(xué)校管理實(shí)務(wù)？     問(wèn)題74．如何發(fā)揮黨組織在形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力中的政治核心作用？       問(wèn)題75．為尊重教職工的民主權(quán)力，學(xué)校民主管理應(yīng)建立哪些規(guī)章制度？       問(wèn)題76．如何保證學(xué)校組織的非營(yíng)利屬性？     問(wèn)題77．為打造平安校園，如何正確應(yīng)對(duì)和妥善處理突發(fā)事件？   單元六  關(guān)于外部環(huán)境     問(wèn)題78．學(xué)校應(yīng)承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任？     問(wèn)題79．為什么說(shuō)“合作共贏”是學(xué)校對(duì)外關(guān)系的準(zhǔn)則？       問(wèn)題80．為什么說(shuō)學(xué)校與家庭、社會(huì)(社區(qū))的良性互動(dòng)是辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)？     問(wèn)題81．應(yīng)掌握哪些公共關(guān)系及家校合作的理論與方法？     問(wèn)題82．學(xué)校發(fā)展應(yīng)了解哪些所在社會(huì)、學(xué)生家庭的基本情況？     問(wèn)題83．哪些社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)具有教育功能？       問(wèn)題84．如何爭(zhēng)取社會(huì)(社區(qū))的教育資源？       問(wèn)題85．如何發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用？     問(wèn)題86．如何發(fā)揮學(xué)校在社區(qū)建設(shè)中的積極作用？ 模塊四  深層思考   單元一  校長(zhǎng)距離教育家有多遠(yuǎn)     問(wèn)題87．為什么說(shuō)教育家辦學(xué)是時(shí)代的呼喚？       問(wèn)題88．什么是真正的教育家？       問(wèn)題89．教育家校長(zhǎng)應(yīng)具備哪些特質(zhì)？     問(wèn)題90．教育家成長(zhǎng)，路在何方？   單元二  基礎(chǔ)教育的困惑與思考     問(wèn)題91．如何破解錢學(xué)森之問(wèn)？       問(wèn)題92．應(yīng)該樹立什么樣的教育觀？     問(wèn)題93．如何面對(duì)諸多的教育熱點(diǎn)問(wèn)題？     問(wèn)題94．對(duì)新課程改革，如何保持熱情與冷靜的再平衡？   單元三  還教育一個(gè)原本的純真     問(wèn)題95．大師心中的教育是什么樣的？     問(wèn)題96．教育的真諦何在？     問(wèn)題97．給學(xué)校一個(gè)“存在”的理由？   單元四  校長(zhǎng)職業(yè)角色的自我覺醒     問(wèn)題98．作為教育者的校長(zhǎng)該做什么？       問(wèn)題99．作為領(lǐng)導(dǎo)者的校長(zhǎng)應(yīng)該思考什么？     問(wèn)題100．作為管理者的校長(zhǎng)能干什么？ 咐錄1  義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 咐錄2  美國(guó)的校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介 咐錄3  英國(guó)的校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介 咐錄4  澳大利亞的校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介 后記