教學(xué)工作漫談

我為什么愿意教書(shū) （ 代序 ） / 001
編輯的話(huà) / 006
第一輯 憤悱啟發(fā)皆有道
課堂六步教學(xué)法 / 002
講讀課，少講多讀 / 004
畫(huà)語(yǔ)文知識(shí)樹(shù) / 006
怎樣劃分文章層次 / 008
怎樣歸納中心思想 / 010
怎樣分析文章的寫(xiě)作特點(diǎn) / 012
怎樣教詞語(yǔ) / 014
怎樣教修辭 / 017
初中推普五題 / 019
除了教材，還講什么 / 021
課堂激發(fā)學(xué)生興趣十法 / 027
研究學(xué)生心理，提高教學(xué)效率 / 037
第二輯 最好的學(xué)習(xí)是自學(xué)
開(kāi)學(xué)第二天的“期末”考——自學(xué)整冊(cè)教材 / 042
整體化—— 自學(xué)一類(lèi)文章 / 045
“四遍八步”讀書(shū)法—— 自學(xué)一篇文章 / 046
層次化、網(wǎng)絡(luò)化——自學(xué)文學(xué)常識(shí) / 047
語(yǔ)文課——學(xué)生自己講 / 049
作文——學(xué)生互相批改 / 051
作業(yè)——學(xué)生自己留 / 054
考試——學(xué)生出題評(píng)卷 / 056
誰(shuí)都能自己摘果子——差生怎樣自學(xué)語(yǔ)文 / 058
一、差生差在哪 / 058
二、怎樣才能不差 / 061
三、從文科打開(kāi)缺口 / 063
談培養(yǎng)自學(xué)能力 / 065
一、為啥要自學(xué) / 065
二、怎樣自學(xué) / 066
再談培養(yǎng)自學(xué)能力 / 069
一、提高認(rèn)識(shí) / 070
二、激發(fā)興趣 / 072
第三輯 效率是關(guān)鍵
培養(yǎng)學(xué)生的效率感 / 076
高效學(xué)習(xí)日 / 081
一分鐘競(jìng)賽 / 083
45分鐘寫(xiě)完2420字 / 086
用好時(shí)間的“邊角余料”/ 089
推開(kāi)猶豫，雷厲風(fēng)行 / 092
考前“獨(dú)往獨(dú)來(lái)”好 / 095
勞動(dòng)不吃大鍋飯 / 097
大掃除15分鐘結(jié)束 / 100
一分鐘全班調(diào)好座位 / 102
　兩分半鐘收好書(shū)費(fèi) / 104
生物鐘——高效來(lái)自科學(xué) / 106
第四輯 能力的訓(xùn)練
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都來(lái)自實(shí)踐 / 110
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力 / 115
提高學(xué)生的記憶力 / 118
無(wú)規(guī)則數(shù)字板——提高注意力 / 122
培養(yǎng)學(xué)生的想象力 / 125
培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力 / 128
做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人 / 132
發(fā)展中差生智力的幾點(diǎn)做法 / 137
一、增強(qiáng)信心 / 138
二、掌握方法 / 138
三、定向活動(dòng) / 140
四、規(guī)則活動(dòng) / 140
五、慣性活動(dòng) / 141
第五輯 經(jīng)師與人師——教書(shū)與育人并重
教書(shū)必須育人 / 144
育人應(yīng)先知人 / 149
重在培養(yǎng)良好習(xí)慣 / 152
寓德育于語(yǔ)文教學(xué)之中 / 153
一、增強(qiáng)道德意識(shí) / 154
二、訓(xùn)練道德行為 / 156
三、培養(yǎng)道德習(xí)慣 / 158
既教作文，又教做人 / 159
能受委屈的人才是強(qiáng)者 / 162
心靈的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)啥 / 164
好教育是能自我教育 / 167
一、認(rèn)識(shí)到新我舊我之爭(zhēng) / 168
二、感受到新我勝利的幸福 / 169
三、制訂扶植新我的計(jì)劃 / 171
四、日日自新無(wú)歇時(shí) / 172
永遠(yuǎn)有效的后進(jìn)生互助組 / 174
控制“三閑”/ 177
關(guān)注國(guó)外科技動(dòng)態(tài) / 180
國(guó)外的同齡人怎樣學(xué) / 183
五千萬(wàn)年后的地球上 / 187
立足長(zhǎng)處，培養(yǎng)自信 / 189
學(xué)會(huì)駕駛大腦這部汽車(chē) / 191
第六輯 犯了錯(cuò)誤怎么辦
犯錯(cuò)誤，寫(xiě)說(shuō)明書(shū) / 196
犯錯(cuò)誤，寫(xiě)心理病歷 / 200
犯錯(cuò)誤，唱歌 / 203
犯錯(cuò)誤，做好事 / 204
有時(shí)也需要留下學(xué)生 / 208
教師是親子關(guān)系的黏合劑 / 210
和家長(zhǎng)共同教育效果好 / 212
感染熏陶，潛移默化 / 213
一、只教書(shū)未必能教好書(shū) / 213
二、心染芝蘭久自香 / 215
三、好雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 / 218
四、春風(fēng)化雨柳成蔭 / 220
第七輯 “學(xué)高”還要“身正”——提高教師修養(yǎng)
多改變自己，少埋怨環(huán)境 / 224
選擇積極角色進(jìn)入生活 / 225
多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任 / 229
笑對(duì)人生 / 231
走自學(xué)之路 / 235
一、注重非智力因素的培養(yǎng) / 235
二、增強(qiáng)篩選信息的能力 / 236
三、看多家之言，有助于信息的處理 / 237
四、用讀寫(xiě)結(jié)合的方法進(jìn)行信息反饋 / 238
發(fā)展自己的長(zhǎng)處 / 239
調(diào)整需要，善于比較 / 243
尊人者，人尊之 / 248
來(lái)者都是客 / 250
服裝與發(fā)型 / 252
練習(xí)放松 / 254
每學(xué)期都寫(xiě)文章 / 257
做園丁，當(dāng)然收碩果 / 258
第八輯 我和我的學(xué)生
我的指導(dǎo)思想 / 264
一、教育與哲學(xué) / 264
二、教育與心理學(xué) / 266
三、教育與管理學(xué) / 267
四、教育學(xué)本身的爭(zhēng)論 / 268
鼓勵(lì)學(xué)生自薦 / 269
條條大路通羅馬 / 271
每天點(diǎn)一盞思想的燈 / 275
跑進(jìn)快樂(lè)天地 / 277
每天100次仰臥起坐、俯臥撐 / 278
有三部分內(nèi)容的座右銘 / 281
變“？”為“！”/ 285
課前唱響一支歌 / 288
輪流教唱歌 / 290
忠實(shí)于自己——考試不作弊 / 294
沒(méi)娘的孩子早當(dāng)家——選好常務(wù)班長(zhǎng) / 296
設(shè)立值周、值日班長(zhǎng) / 302
班級(jí)“八有”/ 307
青出于藍(lán)——三代師生共期盼 / 309