農學專業(yè)綜合改革與實踐：以華南農業(yè)大學為例

定　價：￥38.00

作　者：	宋瑞鳳，劉向東編
出版社：	華南理工大學出版社
叢編項：
標　簽：	農業(yè)/林業(yè) 農業(yè)工程

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ISBN：	9787562341796	出版時間：	2014-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	273	字數：

內容簡介

　　農學專業(yè)是華南農業(yè)大學最早開設的專業(yè)之一，其前身可追溯到1909年，迄今已有100多年的歷史。我國著名的水稻育種專家、中國農業(yè)科學院首任院長、原華南農學院教授丁穎學部委員（院士）是本專業(yè)的主要創(chuàng)辦人。在這100多年的辦學過程中，經過幾代人的努力，本專業(yè)的辦學條件不斷改善，師資隊伍結構合理，教學質量不斷提高，并逐步形成了鮮明的熱帶、亞熱帶地區(qū)特色。本專業(yè)2008年被教育部批準為國家特色專業(yè)，2011年被評為廣東省重點專業(yè)，2012年成為廣東省高等學校專業(yè)綜合改革試點。迄今本專業(yè)共培養(yǎng)了包括4名院士和2名廣東省特聘教授（珠江學者）在內的一萬多名農業(yè)高級技術人才。此外，還為東南亞和非洲一些國家培養(yǎng)了一批批留學生，其中有些成為國家領導人，多數成為農業(yè)技術骨干，為農業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。

作者簡介

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圖書目錄

第一篇基于現代農業(yè)的農學專業(yè)改革與實踐
我國高等院校農學專業(yè)設置及改革情況
華南農業(yè)大學農學院本科教學的發(fā)展概述
華南農業(yè)大學農學專業(yè)改革的目標及建設方案
華南農業(yè)大學農學專業(yè)改革與實踐——基于現代農業(yè)的農學專業(yè)改革與實踐
農學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的探討
農學專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)教育模式的研究與實踐
第二篇基于現代農業(yè)技術的農學專業(yè)實驗（踐）教學改革與實踐
基于現代農業(yè)技術的農學專業(yè)實驗整合改革與實踐
華南農業(yè)大學農學專業(yè)實踐教學改革初探
華南農業(yè)大學農學本科人才培養(yǎng)與實踐教學之我見
華南農業(yè)大學農學專業(yè)本科畢業(yè)論文選題分析及對策
農學類本科畢業(yè)論文指導模式的探索
科技項目對農科大學生科研水平提升的導向性影響
農學專業(yè)本科生實踐教學質量年實踐
第三篇基于創(chuàng)新型混合模式遺傳學教學改革與實踐
華南農業(yè)大學遺傳學課程的發(fā)展及改革
基于創(chuàng)新型混合教學模式的遺傳學教改試驗
依托學科建設，不斷地改革與創(chuàng)新，打造一流精品課程——農學類國家精品課程遺傳學建設與體會
信息技術與遺傳學課程整合的實踐和體會
遺傳學實驗教學改革試驗初探
本科遺傳學實驗課開設模式探討——遺傳學綜合性實驗
第四篇其他課程改革
作物遺傳育種系列課程綜合性改革與實踐
作物栽培學教學現狀分析與對策
本科分子生物學教學的改革與實踐
作物育種學本科實驗教學創(chuàng)新探討
DUS測試技術在農學類專業(yè)學生實踐教學中的應用
農業(yè)標準化課程模塊化實踐教學改革對策
華南農業(yè)大學提高植物育種學教學質量的一些探索
廣州不同高校的大學生標準化意識教育的對比研究
高等農業(yè)院校不同學科大學生標準化意識的調查研究
中美植物生產類專業(yè)課程體系比較研究
第五篇學風建設與專業(yè)改革調研
關于農學專業(yè)本科生學風建設的幾點思考——以華南農業(yè)大學農學院為例
農學專業(yè)學生的專業(yè)思想和就業(yè)意向調查
附錄
附錄一華南農業(yè)大學農學院本科教學差錯及事故處理規(guī)定
附錄二華南農業(yè)大學農學院教學經費管理暫行辦法
附錄三華南農業(yè)大學農學院本科生導師制實施暫行辦法
附錄四農學專業(yè)2001年培養(yǎng)計劃
附錄五農學專業(yè)2007年培養(yǎng)方案
附錄六農學專業(yè)2009年人才培養(yǎng)方案
附錄七農學專業(yè)2012年教學進程表
附錄八農學丁穎創(chuàng)新班教學進程表
附錄九調研報告