課堂準備的99個小貼士

前言
10條最佳小貼士
布置工作崗位
小貼士1：辦公室的布置
小貼士2：教學用具的擺放
小貼士3：保持一貫的秩序
小貼士4：教材分類整理
小貼士5：資料存放
小貼士6：電子文件存檔檢索
小貼士7：書架整理
小貼士8：特殊材料文件夾
小貼士9：辦公桌上不能太滿
小貼士10：辦公桌上也不能太空
小貼士11：千里之行，始于足下
長遠計劃準備
小貼士12：每個班級單獨設置一個文件夾
小貼士13：新班級新思維
小貼士14：利用好假期的最后一周
小貼士15：從假期到假期長遠打算
小貼士16：做好年度計劃
小貼士17：做好學期計劃
小貼士18：要掌握全局
小貼士19：做好周計劃
小貼士20：每日計劃
小貼士21：寫班級日志
確定框架條件
小貼士22：真正利用好教學大綱
小貼士23：學校內部教學大綱幫助大
小貼士24：注意專業(yè)會議的決議
小貼士25：查看學校現(xiàn)有教學資料
小貼士26：選擇課堂形式
小貼士27：講臺授課——傳統(tǒng)經(jīng)典
小貼士28：周作業(yè)——是否適合每門課程?
小貼士29：項目式教學——開放性的結果
小貼士30：站點式教學
小貼士31：當課堂報告起不到幫助作用時應巧妙應對
優(yōu)化課堂進程
小貼士32：課堂表現(xiàn)計分表
小貼士33：課程計劃
小貼士34：每課計劃
小貼士35：整理好公文包
小貼士36：每天早一點，收獲多一點
小貼士37：代課如何準備
小貼士38：改變習慣
小貼士39：課前過一遍課
不循規(guī)蹈矩
小貼士40：有意識地打破慣例
小貼士41：與時俱進、關注時事
小貼士42：保持專業(yè)知識更新
小貼士43：多樣化教學形式
小貼士44：多種多樣的課堂引入
小貼士45：訓練創(chuàng)造性
小貼士46：頭腦風暴也可以一個人完成
小貼士47：巧妙地利用別人的創(chuàng)造性
小貼士48：適當運用壓力來激發(fā)創(chuàng)造性
小貼士49：靈感來了要馬上記下來
小貼士50：給自己的課程做做“廣告”
小貼士51：試一試“倒立法”
小貼士52：以多種角色思考
小貼士53：用思維導圖法備課
做好一切準備
小貼士54：每節(jié)課先在腦子里過一遍
小貼士55：事先準備好備選方案
小貼士56：思考積極的提高策略
小貼士57：準備好懲罰措施
小貼士58；課堂上也要勞逸結合
小貼士59：奠定良好的學習氛圍
小貼士60：貫徹統(tǒng)一的教學策略
小貼士61：促進學生的社會能力
小貼士62：要把握問題要領
小貼士63：問題發(fā)生及時處理
檢索教學素材
小貼士64：使用網(wǎng)絡上下載的資源
小貼士65：活用維基百科
小貼士66：教學素材平臺
小貼士67：電視
小貼士68：教材
小貼士69：復印教材
小貼士70：注意圖表的清晰度
小貼士71：版權問題
小貼士72：利用好社交網(wǎng)站
小貼士73：博客
享受工作樂趣
小貼士74：獎勵自己
小貼士75：合理分配工作量
小貼士76：重視自己的生物鐘
小貼士77：找到適合自己的放松活動
小貼士78：將備課作為一項長期工作來做
小貼士79：用“番茄工作法”管理時間
小貼士80：組織團隊
小貼士81：毫無準備地去上課
找到好的課堂導入
小貼士82：選擇正確的“出場”
小貼士83：開場白
小貼士84：測試一下課堂氣氛
小貼士85：養(yǎng)成問候儀式
小貼士86：采用無聲討論法
小貼士87：練習緊張和放松
小貼士88：拼寫自己的名字
授課與學生評教
小貼士89：上課的每一個環(huán)節(jié)都要安排好
小貼士90：避免“懂了陷阱”
小貼士91：將作業(yè)進行美化包裝
小貼士92：每課應正好結束一個完整的節(jié)點
小貼士93：和班上同學道別
小貼士94：下課的時候得到反饋
小貼士95：教學評價：學生反饋一
小貼士96：教學評價：學生反饋二
小貼士97：課程系列評價
小貼士98：練習自我反思
小貼士99：不要忘記您的學生
參考文獻
索引