救忘錄：一個(gè)特級(jí)教師的讀書零札

　　“救忘錄”，顧名思義，是為了挽住所讀的印象和零碎的感想而做的記錄。“以每日平均讀五千言計(jì)，讀過之后，忘掉的簡直幾乎也就是這個(gè)數(shù)?！睘榇?，特級(jí)教師陳日亮展開了個(gè)人“救忘運(yùn)動(dòng)”，而這本《救忘錄》就是他“救忘”之成果。書中記錄了先生幾十年的零散的閱讀所感、聽課所悟及教學(xué)改革之思考。除了在“怎么讀書”這個(gè)問題上，可以給予教師朋友啟迪，還可以引發(fā)關(guān)于“讀書為何”的思考。編輯推薦篇目：因全書均為零散札記，請(qǐng)酌情選取即可《救忘錄：一個(gè)特級(jí)教師的讀書零札》收錄了作者幾十年的閱讀札記，涉及文史、哲學(xué)、教育、文學(xué)等領(lǐng)域，既有其因書與作者（如汪曾祺）相遇相識(shí)相交的故事，又有因書罹禍仍嗜書如命的經(jīng)歷，于細(xì)微處見大識(shí)，處處搖曳思想的燭光，是廣大教師提高修養(yǎng)的必備書?！咀髡吆喗椤筷惾樟粒硎車鴦?wù)院特殊津貼的特級(jí)教師。歷任福州第一中學(xué)語文教師、副校長、校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，福建省語文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，福建省寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長，全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任等職。1983年獲全國五講四美為人師表優(yōu)秀教師稱號(hào)。1987年被評(píng)為高級(jí)教師并授予特級(jí)教師稱號(hào)。曾當(dāng)選第六、七、八、九屆全國人民代表大會(huì)代表，是中國第一部《教師法》的領(lǐng)銜提案人。

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