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課堂練習的99個小貼士

課堂練習的99個小貼士

定 價:¥21.00

作 者: 溫科·索仁提諾,漢斯·約爾根·林瑟,麗阿娜·帕拉迪斯
出版社: 華東師范大學出版社
叢編項:
標 簽: 學習方法 中小學教輔

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ISBN: 9787567522077 出版時間: 2014-09-01 包裝: 平裝
開本: 32 頁數: 147 字數:  

內容簡介

  本書由資深教師根據多年的教學實踐經驗匯編而成,貼合教學實際,可供一線教師現學現用。本書關注課堂教學的練習階段。對這個領域的研究目前國內尚屬空白。本書細致地介紹了課堂練習階段教師工作的小細節(jié)、小竅門,為教師搭建了課堂練習的工作框架,呈現了課堂練習的操作流程。本書包括練習形式、創(chuàng)造練習的氛圍、記憶力訓練、練習工具、開發(fā)技巧、組織技巧、規(guī)劃技巧等內容。

作者簡介

  溫克爾·索倫提諾 某綜合學校教師,教授英語、數學和音樂課。 漢斯·尤爾根·林舍爾 某中學教師,同時也任職于奧登堡大學,擔任該校學生培訓及教師進修課程講師。 麗阿娜·帕拉迪斯 某高級文理中學數學和歷史教師,自由作家,同時也任職于奧登堡大學,擔任該校教師培訓及進修課程講師和主持人,出版過多本有關課堂教學法的書籍。

圖書目錄

前言
10條最佳小貼士
框架條件
 小貼士l:  練習的定義
 小貼士2:  練習和重復
 小貼士3:  練習和形成常規(guī)
 小貼士4:  在體驗社會時代背景下的練習
 小貼士5:  反對偽練習
 小貼士6:  反對沒有效果的課堂練習
 小貼士7:  練習是一項教育任務
 小貼士8:  操作練習和認知練習
 小貼士9:  尊重個體學習風格
實際操作
 小貼士lO:把練習融人課堂
 小貼士11:練習的維度
 小貼士12:信息處理策略
 小貼士l3:互動策略
 小貼士l4:行動策略
 小貼士l5:使用不同的練習形式
 小貼士l6:學生對練習有何期待
 小貼士l7:“聰明練習”的標準
 小貼士l8:評估練習工
 小貼士19:評估練習Ⅱ
練習的形式
 小貼士20:通過復習練習
 小貼士2l:通過運用練習
 小貼士22:通過加深練習
 小貼士23:通過轉換練習
 小貼士24:通過考查練習
 小貼士25:“巧妙”安排練習
 小貼士26:“聰明”練習的衡量指標
 小貼士27:開發(fā)練習策略
 小貼士28:精準地布置練習任務
 小貼士29:合理練習
促進練習效果的課堂氛圍
 小貼士30:營造良好的學習氛圍
 小貼士3l:明確教師所扮演的角色
 小貼士32:細分班級
 小貼士33:組建練習小組
 小貼士34:成功地設計練習任務
 小貼士35:注重練習的多樣性
 小貼士36:營造安靜的環(huán)境
 小貼士37:對待錯誤的方法
 小貼士38:給出反饋
 小貼士39:提供考查的機會
記憶訓練
 小貼士40:大聲思考
 小貼士4l:設計口訣
 小貼士42:將學習內容轉化為圖形
 小貼士43:巧用色彩
 小貼士44:使用關鍵詞和信號詞整理學習資料
 小貼士45:有節(jié)奏地背誦
 小貼士46:設計虛擬空間
 小貼士47:在練習階段進行記憶訓練
 小貼士48:在練習課上進行記憶訓練
 小貼士49:把記憶訓練作為課堂儀式
教學工具
 小貼士50:掌握教學工具的操作方法
 小貼士5l:使用學習卡片索引
 小貼士52:制作學習海報
 小貼士53:寫學習日記
 小貼士54:使用學習軟件
 小貼士55:書寫便簽紙
 小貼士56:制作小紙條
 ……
推斷能力
組織能力
計劃能力
適合學生的練習學校
參考文獻
索引

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