幼兒園玩教具：配備、設(shè)計制作與應(yīng)用

定　價：￥52.00

作　者：	郭力平，謝萌
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	萬千教育
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書幼兒園/學(xué)前教育中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787501999040	出版時間：	2014-11-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　我國是玩教具生產(chǎn)大國，但我國一億多學(xué)齡前兒童能夠享有的適合其個性化發(fā)展、支持其快樂游戲的玩教具實在太少，尤其是凝聚中國本土創(chuàng)意與思想的玩教具相對匱乏。基于這一現(xiàn)實，本書作者精心撰寫了這部充滿本土創(chuàng)意與智慧的、以幼兒發(fā)展為本的、致力于研究幼兒園玩教具創(chuàng)新設(shè)計與有效應(yīng)用的著作。書中全面系統(tǒng)地介紹了幼兒園玩教具的配備、設(shè)計制作、投放和使用，以大量實例來幫助讀者理解和掌握相關(guān)知識。它是一部可讀性和實踐指導(dǎo)性俱佳的著作。本書既可以作為幼兒園管理人員及教師深入了解玩教具設(shè)計與應(yīng)用的指導(dǎo)書，也可以作為玩教具設(shè)計專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)師生的教學(xué)參考書。

作者簡介

　　郭力平，復(fù)旦大學(xué)電子工程系理學(xué)士，華東師范大學(xué)心理學(xué)博士。華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授、博士生導(dǎo)師。美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院富布萊特訪問學(xué)者。中國學(xué)前教育研究會游戲與玩具專業(yè)委員會委員。主要研究方向：兒童認知發(fā)展與教育評價、幼兒園玩教具研究、信息技術(shù)與學(xué)前教育。發(fā)表SSCI、CSSCI收錄論文60余篇。謝萌，“檸檬貓”兒童玩教具品牌創(chuàng)始人。本科、碩士就讀于華東師范大學(xué)學(xué)前教育系，輔修應(yīng)用心理學(xué)第二學(xué)位。就讀期間，發(fā)表學(xué)前教育專業(yè)論文22篇。兩次被評為“上海市普通高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生”，并獲得研究生國家獎學(xué)金。篤信“容顏倒退十載，不如童心一車”，帶著一份求真的信仰，致力于以專業(yè)的精神全心全意地為兒童服務(wù)。

圖書目錄

第一章　幼兒園玩教具概述
第一節(jié)　認識玩具
　一、玩具及其基本特征
　二、玩具發(fā)展簡史
　三、玩具與兒童發(fā)展
第二節(jié)　玩具的分類
　一、玩具的幾種主要分類方法
　二、多維度的玩具分類
第三節(jié)　幼兒園的玩教具
　一、幼兒園玩具、游戲與教育
　二、幼兒園玩教具的年齡適宜性特點
　三、幼兒園玩教具的安全性

第二章　幼兒園玩教具的配備
第一節(jié)　幼兒園玩教具配備的理論與實踐
　一、中國幼兒園玩教具配備的歷史沿革
　二、幼兒園玩教具配備的原則
第二節(jié)　幼兒園玩教具配備的內(nèi)容分析
　一、運動類玩教具配備分析
　二、角色類玩教具配備分析
　三、建構(gòu)類玩教具配備分析
　四、益智類玩教具配備分析
　五、科學(xué)探究類玩教具配備分析
　六、美勞類玩教具配備分析
　七、表演類玩教具配備分析

第三章　幼兒園玩教具的選購與定制
第一節(jié)　幼兒園玩教具的選購
　一、玩教具市場簡介
　二、玩教具選購的原則與方法
　三、優(yōu)秀玩教具之主要特點
第二節(jié)　幼兒園玩教具的定制
　一、玩教具生產(chǎn)與使用的困境
　二、從玩教具生產(chǎn)發(fā)展歷程看定制
　三、3D打印技術(shù)與玩教具的個性化定制

第四章　幼兒園玩教具的設(shè)計與制作
第一節(jié)　幼兒園玩教具設(shè)計與制作概要
　一、幼兒園玩教具設(shè)計的三個方面
　二、幼兒園玩教具設(shè)計原則
　三、幼兒園玩教具設(shè)計與制作基本流程及要素
第二節(jié)　幼兒園玩教具設(shè)計與制作案例及分析
　一、運動類玩教具設(shè)計與制作案例
　二、角色類玩教具設(shè)計與制作案例
　三、建構(gòu)類玩教具設(shè)計與制作案例
　四、益智類玩教具設(shè)計與制作案例
　五、科學(xué)探究類玩教具設(shè)計與制作案例
　六、美勞類玩教具設(shè)計與制作案例
　七、表演類玩教具設(shè)計與制作案例

第五章　幼兒園玩教具的應(yīng)用
第一節(jié)　幼兒園玩教具應(yīng)用的基本考慮
　一、從“為什么用”到“如何用好”
　二、玩教具應(yīng)用的幾個主要環(huán)節(jié)
第二節(jié)　幼兒園玩教具應(yīng)用主要環(huán)節(jié)的分析
　一、玩教具選擇與提供的適宜性
　二、游戲空間的創(chuàng)設(shè)與時間的安排
　三、教師掌握玩教具功能和玩法的意義
　四、玩教具應(yīng)用的組織與指導(dǎo)
　五、幼兒使用玩教具的觀察與評價
　六、幼兒園班級玩教具的維護與管理
第三節(jié)　玩教具發(fā)展與幼兒園教育
　一、高科技玩教具的教育應(yīng)用
　二、中國玩教具研究的回顧與展望

主要參考文獻