華圖2015國家教師資格考試專用系列教材：保教知識與能力（幼兒園）

模塊一學(xué)前兒童發(fā)展

第一節(jié)嬰幼兒發(fā)展

從真題看考情
考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、嬰幼兒發(fā)展的含義

二、嬰幼兒發(fā)展的過程

三、嬰幼兒心理發(fā)展的影響因素

牛刀小試

第二節(jié)兒童心理發(fā)展理論的主要流派

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、格塞爾的成熟勢力說

二、行為主義的心理發(fā)展觀

三、精神分析的心理發(fā)展觀

四、皮亞杰的心理發(fā)展觀

牛刀小試

第三節(jié)嬰幼兒身心發(fā)展

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、嬰幼兒身心發(fā)展的年齡階段特征

二、嬰幼兒身心發(fā)展的趨勢

牛刀小試

第四節(jié)幼兒身體發(fā)育與動作發(fā)展

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒身體發(fā)育與教育

二、幼兒動作發(fā)展與教育

牛刀小試

第五節(jié)幼兒認(rèn)知發(fā)展

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒感知覺的發(fā)展

二、幼兒注意的發(fā)展

三、幼兒觀察力的發(fā)展

四、幼兒記憶的發(fā)展

五、幼兒想象的發(fā)展

六、幼兒思維的發(fā)展

七、幼兒言語的發(fā)展

牛刀小試

第六節(jié)幼兒情緒和情感的發(fā)展

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、情緒和情感概述

二、情緒和情感的功能

三、幼兒情緒和情感發(fā)展的一般

特點(diǎn)

牛刀小試

第七節(jié)幼兒個性的發(fā)展

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、個性的概述

二、幼兒個性的發(fā)展

牛刀小試

第八節(jié)幼兒社會性的發(fā)展

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒社會性概述

二、幼兒人際關(guān)系的發(fā)展

三、幼兒性別角色的發(fā)展

四、幼兒社會性行為的發(fā)展

五、學(xué)前期獨(dú)生子女社會性的發(fā)展

牛刀小試

第九節(jié)幼兒的個體差異

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒個體差異的表現(xiàn)

二、幼兒個體差異形成的原因

三、幼兒個體差異與因材施教

牛刀小試

第十節(jié)幼兒教育的基本研究方法

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、觀察法

二、談話法

三、作品分析法

四、實驗法

牛刀小試

第十一節(jié)幼兒身心發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒身體發(fā)育中容易出現(xiàn)的問題或
障礙


二、幼兒心理發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題或
障礙

牛刀小試






模塊二學(xué)前教育原理

第一節(jié)教育學(xué)概述

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、教育概述

二、教育的目的及其作用

三、教育與社會發(fā)展的關(guān)系

牛刀小試

第二節(jié)幼兒教育

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒教育概述

二、我國幼兒教育的目的和任務(wù)

三、中外幼兒教育發(fā)展簡史

四、中外著名教育家的兒童教育思想及
其運(yùn)用

牛刀小試

第三節(jié)幼兒園教育

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒園教育的基本原則

二、幼兒園教育的特點(diǎn)

三、幼兒園以游戲為基本活動的
依據(jù)

四、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性

五、幼兒園班級管理的目的和意義

牛刀小試

第四節(jié)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》解讀

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

第五節(jié)我國幼兒教育的改革

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、我國幼兒教育的改革動態(tài)

二、我國幼兒教育的發(fā)展趨勢

牛刀小試




模塊三生活指導(dǎo)

第一節(jié)幼兒園一日生活概述

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒園一日生活的概念

二、幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)

三、幼兒園一日生活的教育意義

牛刀小試

第二節(jié)幼兒生活常規(guī)教育

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒生活常規(guī)教育的要求

二、培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣
的方法

牛刀小試

第三節(jié)幼兒保健常規(guī)、疾病預(yù)防和營養(yǎng)

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒園保健常規(guī)　　

二、幼兒疾病預(yù)防

三、幼兒營養(yǎng)

牛刀小試

第四節(jié)幼兒園安全問題

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒園常見安全問題及其處理

二、幼兒園突發(fā)事件的應(yīng)急處理
辦法

牛刀小試




模塊四環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第一節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒園環(huán)境概述

二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則

三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本方法

牛刀小試

第二節(jié)幼兒園活動區(qū)

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒園常見活動區(qū)及其功能

二、幼兒園活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)

牛刀小試

第三節(jié)幼兒心理環(huán)境

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、心理環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響

二、教師的態(tài)度、言行對幼兒心理環(huán)境

形成的影響

三、幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)

牛刀小試

第四節(jié)幼兒園與家庭、社區(qū)

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒園與家庭的配合

二、幼兒園與社區(qū)的合作

牛刀小試



模塊五游戲活動的指導(dǎo)

第一節(jié)幼兒游戲

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒游戲的類型及特點(diǎn)

二、幼兒游戲的功能

牛刀小試

第二節(jié)幼兒各年齡階段的游戲

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒各年齡階段的游戲特點(diǎn)

二、幼兒游戲的組織和指導(dǎo)

牛刀小試



模塊六教育活動的組織與實施

第一節(jié)幼兒園教育活動概述

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒園教育活動的概念

二、幼兒園教育活動的原則

三、幼兒園教育活動的方法

四、幼兒園教育活動的組織形式

牛刀小試

第二節(jié)幼兒各領(lǐng)域教育活動的組織和設(shè)計

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒健康教育

二、幼兒語言教育

三、幼兒社會教育

四、幼兒科學(xué)教育

五、幼兒音樂教育

六、幼兒美術(shù)教育

牛刀小試



模塊七教育評價

第一節(jié)幼兒園教育評價的內(nèi)容和目的

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒園教育評價的概念

二、幼兒園教育評價的內(nèi)容

三、幼兒園教育評價的目的

牛刀小試

第二節(jié)幼兒園教育評價的類型和原則

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒園教育評價的類型

二、幼兒園教育評價的原則

牛刀小試

第三節(jié)幼兒園教育評價的功能和方法

從真題看考情

考點(diǎn)導(dǎo)航

知識架構(gòu)

知識精講

一、幼兒園教育評價的功能

二、幼兒園教育評價的方法

牛刀小試