啟政最新版教師資格證考試用書2015中學(xué)國(guó)家教師資格考試專用教材：面試（中學(xué)）

第一部分夯實(shí)面試基礎(chǔ)


第一章面試考情分析第一節(jié)熟悉面試?yán)碚?br /> 一、面試的概念
二、面試的基本特征
三、面試的構(gòu)成要素
第二節(jié)面試流程梳理
一、確定面試對(duì)象
二、安排面試考場(chǎng)
三、面試實(shí)施過程
第三節(jié)面試測(cè)評(píng)要素
一、面試的評(píng)分
二、面試測(cè)評(píng)的主要方面
第四節(jié)面試命題原則與要求
一、面試命題的基本原則
二、面試命題的質(zhì)量要求
第二章面試實(shí)戰(zhàn)技巧第一節(jié)透析面試信息
一、積極搜羅信息
二、解讀面試公告
第二節(jié)注重面試禮儀
一、儀容禮儀二、儀態(tài)禮儀
三、著裝禮儀
四、考場(chǎng)禮儀
第三節(jié)調(diào)節(jié)身心健康
一、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
二、常見消極心理分析
三、消極心理預(yù)防
第四節(jié)語言溝通技巧
一、有效傾聽
二、適度提問
三、巧妙表達(dá)
第五節(jié)危機(jī)處理策略
一、從容應(yīng)對(duì)尷尬局面
二、答題中的危機(jī)化解
三、巧妙把握考官心理
四、應(yīng)對(duì)考官的非常規(guī)舉措
第三章面試組織形式第一節(jié)結(jié)構(gòu)化面試
一、教師結(jié)構(gòu)化面試的概念
二、教師結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)
三、教師結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容、形式
四、教師結(jié)構(gòu)化面試的實(shí)施程序
五、教師結(jié)構(gòu)化面試的測(cè)評(píng)要素
第二節(jié)情境模擬面試
一、模擬課堂教學(xué)面試的概念
二、模擬課堂教學(xué)面試的類型
三、模擬課堂教學(xué)面試與常規(guī)教學(xué)的差異
四、模擬課堂教學(xué)面試考核的主要能力
五、模擬課堂教學(xué)面試的基本環(huán)節(jié)
第二部分面試內(nèi)容分類強(qiáng)訓(xùn)


第一章職業(yè)道德第一節(jié)教師職業(yè)道德概述
一、教師職業(yè)道德的概念二、教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成
三、教師職業(yè)道德的發(fā)展
第二節(jié)新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)
一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要
意義
二、當(dāng)前教師職業(yè)道德領(lǐng)域存在的主要問題
第三節(jié)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
一、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的實(shí)施
二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的
內(nèi)容
三、新《規(guī)范》的突出特點(diǎn)
四、新《規(guī)范》的核心內(nèi)容
第二章心理素質(zhì)第一節(jié)認(rèn)識(shí)教師的心理素質(zhì)
一、教師心理素質(zhì)的概念
二、教師心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其特征
三、教師常見的不良情緒
第二節(jié)提高心理素質(zhì)
一、教師心理素質(zhì)的影響
二、教師心理素質(zhì)的要求
第三節(jié)教師心理素質(zhì)實(shí)訓(xùn)
一、教育機(jī)智的運(yùn)用策略
二、增強(qiáng)自我調(diào)控能力
三、教學(xué)中的應(yīng)變技能
四、校園安全應(yīng)急處理
第三章儀表儀態(tài)第一節(jié)重視教師儀表儀態(tài)
一、儀表儀態(tài)的重要性
二、教師儀表儀態(tài)的作用
第二節(jié)教師儀表儀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)
一、儀表要求
二、儀態(tài)要求
三、教師儀態(tài)禁忌
第四章言語表達(dá)第一節(jié)重視言語表達(dá)能力
一、言語表達(dá)技能
二、傾聽技能第二節(jié)提升教師言語表達(dá)能力
一、提高表達(dá)能力
二、學(xué)會(huì)傾聽
三、加強(qiáng)溝通
四、人際交往類問題答題原則
第三節(jié)言語表達(dá)能力實(shí)訓(xùn)
第五章思維品質(zhì)第一節(jié)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力
一、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的概念
二、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力測(cè)評(píng)要素
三、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類問題的答題策略
第二節(jié)綜合分析能力
一、綜合分析能力的概念
二、綜合分析類問題的答題策略
三、綜合分析類試題舉例
第六章教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)備課
一、備課概述
二、備課的種類
三、備課的內(nèi)容
四、備課過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)
第二節(jié)教案
一、教案概述
二、教案的種類
三、教案的內(nèi)容構(gòu)成
四、教案的編寫要點(diǎn)
第三節(jié)說課
一、說課概述
二、說課的基本內(nèi)容
三、說課的原則及實(shí)施規(guī)范
四、說課的技巧與藝術(shù)
五、說課中容易出現(xiàn)的問題和誤區(qū)
第七章教學(xué)實(shí)施第一節(jié)課堂導(dǎo)入技能
一、課堂導(dǎo)入的概念
二、課堂導(dǎo)入的特征
三、課堂導(dǎo)入的重要價(jià)值四、課堂導(dǎo)入的方法
五、課堂導(dǎo)入的原則與要求
第二節(jié)課堂講授技能
一、課堂講授的概念
二、課堂講授的優(yōu)勢(shì)與局限性
三、課堂講授的基本形式
四、課堂講授過程
五、課堂講授的基本要求
第三節(jié)課堂提問技能
一、課堂提問的概念
二、課堂提問的作用
三、課堂提問的形式
四、課堂提問的構(gòu)成要素
五、課堂提問應(yīng)注意的問題
第四節(jié)教學(xué)語言技能
一、教學(xué)語言的概念
二、教學(xué)語言的特征
三、教學(xué)語言的構(gòu)成要素
四、教學(xué)中常用的口語表達(dá)方式
五、適應(yīng)不同對(duì)象的教學(xué)語言
第五節(jié)教學(xué)書寫技能
一、教學(xué)書寫技能的概念
二、教學(xué)書寫的基本要求
三、粉筆字書寫技能
四、鋼筆字書寫技能
五、毛筆字書寫技能
第六節(jié)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫技能
一、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫概述
二、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的造型規(guī)律
三、畫簡(jiǎn)筆畫的注意事項(xiàng)
四、各種物象的基本畫法
第七節(jié)教學(xué)板書技能
一、教學(xué)板書概述
二、教學(xué)板書的類型
三、教學(xué)板書的設(shè)計(jì)
四、板書的方法
第八節(jié)作業(yè)布置技能
一、作業(yè)布置的意義
二、作業(yè)布置的原則
三、作業(yè)布置的要求
第九節(jié)結(jié)課技能
一、結(jié)課技能的概念二、結(jié)課的功能
三、結(jié)課的基本要求
四、結(jié)課的方法
第八章教學(xué)評(píng)價(jià)第一節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)技能
一、教學(xué)評(píng)價(jià)的概念
二、教學(xué)評(píng)價(jià)的功能
三、教學(xué)評(píng)價(jià)的原則
四、教學(xué)評(píng)價(jià)的程序
五、教學(xué)評(píng)價(jià)的方法
第二節(jié)教學(xué)反思技能
一、教學(xué)反思的概念
二、教學(xué)反思的類型
三、教學(xué)反思的內(nèi)容
第三部分科目教學(xué)能力提升