給幼兒教師和家長的81條美術教育建議全彩

基本理念篇
1．當下孩子的文化生活遇到了什么
2．美術對于孩子的成長究竟有什么用
3．美術活動與孩子的成長是什么關系
4．母親給孩子畫筆應該在什么時候
5．嬰幼兒為什么要涂鴉
6．涂鴉是孩子的第二種語言方式嗎
7．涂鴉期是如何發(fā)展的
8．面對涂鴉，是否要問一問孩子畫的是什么
9．最恰當?shù)拿佬g教育引導是什么
10．為什么孩子的畫面里總出現(xiàn)螺旋與圓形
11．兒童畫中的底基線與透明物象說明什么
12．為什么兒童畫中向四方展開的畫面這樣多
13．如何理解孩子以視覺常性進行主觀表現(xiàn)
14．孩子在家里亂涂亂畫怎么辦
15．如何正確引導孩子的自由畫狀態(tài)
16．為何強調(diào)孩子在美術活動中的自主選擇
17．如何指導孩子美術——與年輕媽媽的對話
18．年輕父母也需要學習美術嗎
19．孩子筆下的美術形象應該是逼真的嗎
20．讓孩子的眼睛“看見”
21．美術活動如何激發(fā)孩子的思考
22．家庭如何為孩子的美術成長提供條件
23．美術學習為什么要從眼睛觀看起步
24．孩子發(fā)現(xiàn)了什么
25．如何引領孩子觀察與發(fā)現(xiàn)
26．什么是美感
27．羅恩菲德如何論述兒童美術能力的發(fā)展
28．里德如何論述兒童美術能力的發(fā)展
29．艾斯納如何論述兒童美術能力的發(fā)展
30．豐子愷先生告訴了我們什么
31．如何理解兒童畫中的自發(fā)創(chuàng)造
32．如何認識孩子的美術生活
33．年輕父母是否留意日常生活中孩子的表現(xiàn)
34．成年人應該怎樣欣賞孩子

美術實操篇
35．為什么要讓孩子欣賞美術作品
36．如何在美術活動中感知與表達
37．如何用圖像分解的方法引導孩子欣賞美術作品
38．如何引導孩子欣賞外國美術作品
39．孩子在美術活動里坐不住怎么辦
40．如何指導兒童畫教學
41．為何孩子不需要學習透視
42．如何給孩子講授線條的表現(xiàn)方法
43．如何給孩子講授色彩的表現(xiàn)方法
44．如何給孩子講授構(gòu)圖的方法
45．孩子可以畫寫生嗎
46．如何指導孩子線描寫生
47．如何走出簡筆畫認識的誤區(qū)
48．如何指導孩子的美術手工
49．為何兒童畫“成品感”過強不好
50．如何避免兒童畫用孩子的手完成教師的意圖
51．如何具備意象性的美術思維方式
52．如何能夠讓孩子畫得更輕松一點
53．如何避免臨摹的思維方法
54．兒童繪畫與現(xiàn)代美術有何關系
55．如何引導孩子以美術的眼光閱讀圖畫書（一）
56．如何引導孩子以美術的眼光閱讀圖畫書（二）
57．如何引導孩子以美術的眼光閱讀圖畫書（三）
58．如何引導孩子以美術的眼光閱讀圖畫書（四）
59．如何引導孩子以美術的眼光閱讀圖畫書（五）
60．如何引導孩子創(chuàng)作圖畫書
61．孩子需要在美術活動中接觸哪些材料（一）
62．孩子需要在美術活動中接觸哪些材料（二）
63．如何引導孩子運用紙材（一）
64．如何引導孩子運用紙材（二）
65．如何引導孩子運用線材
66．如何引導孩子運用泥材
67．鋸木頭有什么好處

案例分析篇
68．如何開展圖像引導與記憶融合的美術活動
69．如何深化孩子在美術活動中的視覺感受
70．如何激發(fā)孩子在視覺感受基礎上自主表達
71．如何引導孩子文化認同與積累美感經(jīng)驗
72．如何讓孩子的審美經(jīng)驗與生活經(jīng)驗關聯(lián)
73．如何在關聯(lián)經(jīng)驗的基礎上創(chuàng)造圖式
74．如何在美術活動中調(diào)整教學指導
75．如何調(diào)動孩子的整體感官參與學習
76．如何滲透中國民間美術文化的滋養(yǎng)
77．如何從欣賞感悟到造物表現(xiàn)進行轉(zhuǎn)換
78．如何在主題性美術活動中關聯(lián)思維

展望未來篇
79．常帶孩子去美術館、博物館吧
80．美育——美與愛
81．孩子的夢

后記
主要參考文獻