過負(fù)責(zé)任的教育生活

前言/1
第1章 責(zé)任即使命/1
責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命。有限人生，無容虛度！即使不是“天降大任于斯人”的豐功偉業(yè)，也有不負(fù)此生而奮發(fā)有為的價值追求。而“集天下英才而教之”的教師生涯，肩負(fù)著造就國家與民族未來希望的使命，這責(zé)任著實“重于泰山”，須臾不可懈怠。因此，無論是于己、于人，還是于國家、于民族，為人師者都有既崇高而又艱巨的使命。這使命是對自己負(fù)責(zé)，更是對下一代負(fù)責(zé)，對國家民族負(fù)責(zé)。于是，看似平凡的工作因責(zé)任感而高貴自豪，瑣碎的辛勞也因責(zé)任感而神圣莊嚴(yán)，樸素的人生因責(zé)任感而厚重多彩。教書育人，責(zé)任等同于使命，光榮而不可推卸！
美麗的花朵在地下必有蜿蜒的根/
對工作負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)/
我為我肩負(fù)的責(zé)任而自豪/
責(zé)任是工作的“指南針”/
責(zé)任是我們責(zé)無旁貸的接力棒/
責(zé)任心——教育工作之魂/
責(zé)任重于泰山/
教書育人，任之重大/
天賦責(zé)任，不容推卸/
第2章 責(zé)任看擔(dān)當(dāng)/
“清醒地意識到自己的責(zé)任，并勇敢地扛起它，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。”是的，人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任決不放棄，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，也就放逐了自己的人生信念。所以，責(zé)任在身，需要勇氣，需要毅力，需要直面困難、戰(zhàn)勝困難的“舍我其誰”的擔(dān)當(dāng)。有了擔(dān)當(dāng)，可以讓幻想變?yōu)楝F(xiàn)實；有了擔(dān)當(dāng)，可以讓絕望變?yōu)橄Ｍ?有了擔(dān)當(dāng)，可以讓坎坷化為坦途。因為肩負(fù)責(zé)任，使擔(dān)當(dāng)變得義不容辭。面對每一個成長中的學(xué)子，我們既做“經(jīng)師”，亦為“人師”，理應(yīng)“一切為了孩子的發(fā)展”，鞠躬盡瘁，責(zé)無旁貸，勇于擔(dān)當(dāng)。
打破常規(guī)，勇敢面對“不可能”/
打破常規(guī)，勇敢面對“不可能”/
擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任/
“沒事兒，這是我們應(yīng)該做的”/
勇氣，是成功的催化劑/
轉(zhuǎn)角遇到希望/
敢于擔(dān)當(dāng)，才能獲得更多/
一次談話給我的啟示/
勇于承擔(dān) 決不抱怨/
第3章 責(zé)任寓關(guān)愛/
作為家庭一員，我們對家庭肩負(fù)著責(zé)任，因而讓家庭充滿愛的溫馨。作為長輩，我們對下一代肩負(fù)著責(zé)任，因而讓新生的一代感受到愛的崇高。作為教師，我們對學(xué)生肩負(fù)著教育的責(zé)任，因而讓學(xué)生分享著師愛的陽光?！敖逃菒叟c責(zé)任的完美結(jié)合”，因為這責(zé)任中本就蘊含著一份熾熱的愛的關(guān)懷。為自己所愛的人和愛自己的人做出奉獻(xiàn)，是一種責(zé)任；愛成長中的莘莘學(xué)子，愛祖國未來的下一代，是一種更神圣的責(zé)任。師愛是教育的靈魂，責(zé)任是師愛的帆舵。師愛如點點滴滴的雨露，每一點滴的雨露，都折射著師之責(zé)任的春暖霞暉。于是，我們用愛心和責(zé)任滋潤著孩子的心靈，照亮他們成長的路徑，既譜寫童話，創(chuàng)造奇跡，也溫暖著自我，照亮了他人。
多加“一盎司”/
關(guān)愛是一種責(zé)任/
教育是愛與責(zé)任的完美結(jié)合/
解讀奧芝法則/
認(rèn)真與關(guān)愛促我成長/
師者，最美麗的等待/
一樹一菩提，一沙一世界/
有愛就會有奇跡/
對后進(jìn)生的責(zé)任與愛/
讓愛成為一種責(zé)任/
第4章 責(zé)任亦動力/
責(zé)任乃使命之托，責(zé)任有擔(dān)當(dāng)之重，責(zé)任亦動力之源！負(fù)責(zé)任需要堅定信念，負(fù)責(zé)任需要不避艱辛，負(fù)責(zé)任需要勇往直前，負(fù)責(zé)任需要忠誠信守，如此負(fù)責(zé)到底，方能不辱使命，不負(fù)重托，仰無愧于天，俯不怍于人。這，就是責(zé)任的動力。有一份責(zé)任心的驅(qū)動，必見之于具體的行動，轉(zhuǎn)化為自覺的能動。于是便敢于擔(dān)當(dāng)，善始善終；積極進(jìn)取，不懈努力；自覺自愿，無怨無尤。事無巨細(xì)，非我莫屬——小而言之，是良心；大而言之，是擔(dān)當(dāng)。盡良心，自有動力；敢擔(dān)當(dāng)，更需動力。教書育人，成人之美?！凹煜掠⒉哦讨?，辛勞其中，亦樂在其中。誨人不倦，快樂相隨，動力不竭。責(zé)任是卓越的原動力，也是快樂的原動力。
問題到此為止/
關(guān)注小事，虛心學(xué)習(xí)/
加強責(zé)任心做“良心工作”/
讓學(xué)生健康、自信地成長/
一個對別人負(fù)責(zé)任的人，才是真正對自己負(fù)責(zé)的人/
責(zé)任就是讓每個孩子快樂成長/
演繹我的角色/
一盎司責(zé)任感勝過一磅智慧/
責(zé)任/
第5章 責(zé)任貴堅守/
萬年太久，只爭朝夕。千里之行，始于足下。朝夕跬步的積累，成就著卓越的夢想。爭萬年太久，只爭朝夕。千里之行，始于足下。朝夕跬步的積累，成就著卓越的夢想。爭朝夕，積跬步，日居月諸，不舍不棄，不達(dá)目的，誓不罷休。此之謂“堅守”。堅守意味著淡定，不務(wù)虛聲，不尚浮華；堅守意味著執(zhí)著，知難而進(jìn)，信守不渝；堅守意味著清苦，重任在肩，甘苦如一。沒有持之以恒的堅守，何以完成責(zé)任？沒有矢志不渝的堅守，何以實現(xiàn)夢想？沒有負(fù)責(zé)到底的堅守，何以成就未來，不負(fù)使命？教師的工作很平凡，很辛勞，甚至很清苦，沒有轟轟烈烈，沒有光環(huán)照耀。唯有這一份職業(yè)的堅守、責(zé)任的堅守、人格的堅守，超越平凡，創(chuàng)造幸福。
誠信，立業(yè)之本/
鋪墊人生快樂的基石/
是責(zé)任，讓我挑起了重?fù)?dān)/
責(zé)任，人生的基石/
責(zé)任，是一種幸福/
責(zé)任是一種態(tài)度/
這就是教師的責(zé)任/
做好自己的工作/
激情，讓人生超越平凡/
讓自己有強烈的責(zé)任感/