中人2015國家教師資格統(tǒng)一考試用書考試規(guī)劃教材：面試實戰(zhàn)演練（中學）

第一章教師資格面試概述
學習要求(3)
要點速覽(3)
第一節(jié)教師資格面試的一般介紹(4)
一、面試的涵義(4)
二、教師資格面試的構(gòu)成要素(4)
三、面試的基本特征(5)
四、面試的作用(6)
五、面試的發(fā)展趨勢(6)
第二節(jié)教師資格面試命題分析(7)
一、面試命題的基本原則(7)
二、面試命題的質(zhì)量要求(7)
三、面試的測評要素(8)
第三節(jié)教師資格面試全流程(9)
一、確定面試對象(9)
二、面試報到(9)
三、候考(9)
四、抽題(9)
五、備課(9)
六、進入考場(9)
七、作答和演示(9)
八、評定成績(10)
九、成績查詢(10)
第二章教師資格面試準備

學習要求(11)
要點速覽(11)
第一節(jié)面試資料準備(11)
一、對公告的解讀(11)
二、熟悉面試科目教材，合理安排復習計劃(13)
第二節(jié)面試著裝、語言準備(13)
一、著裝禮儀(13)
二、面試語言(16)
第三節(jié)面試心理準備(16)
一、考官心理探析(16)
二、考生心理備戰(zhàn)(17)
三、面試當天心理準備(18)

第一章備課
學習要求(23)
要點速覽(23)
第一節(jié)備課概述(23)
一、備課的涵義(23)
二、備課的作用(24)
三、備課的種類(24)
四、備課應遵循的教學原則(25)
第二節(jié)備課的步驟、要求和方法(25)
一、備課的步驟(25)
二、備課的要求(28)
三、備課的方法(29)
第三節(jié)教案的內(nèi)容 (29)
一、教案的涵義(29)
二、備課與教案的關(guān)系(30)
三、編寫教案注意的問題(30)
四、教學簡案(31)
五、國家教師資格考試面試考場備課攻略(31)

第二章結(jié)構(gòu)化面試
學習要求(36)
要點速覽(36)
第一節(jié)結(jié)構(gòu)化面試概述(36)
一、教師資格結(jié)構(gòu)化面試的涵義(36)
二、教師資格結(jié)構(gòu)化面試的特點(37)
三、教師資格結(jié)構(gòu)化面試的實施程序(37)
四、教師資格結(jié)構(gòu)化面試的測評要素和考題分類(38)
第二節(jié)結(jié)構(gòu)化面試應答策略(39)
一、自我認知、職業(yè)理解能力問題(39)
二、專業(yè)知識能力問題(41)
三、綜合分析能力問題(42)
四、組織管理協(xié)調(diào)能力問題(43)
五、人際溝通能力問題(47)
六、應變和自我控制能力問題(49)

第三章試講
學習要求(53)
要點速覽(53)
第一節(jié)試講概述(54)
一、試講的涵義(54)
二、 試講與課堂教學的差異(54)
三、試講的具體要求(55)
第二節(jié)試講中的應試策略和注意事項(57)
一、應試策略(57)
二、試講的注意事項(57)
三、試講中常見的誤區(qū)和錯誤(58)
第三節(jié)試講的導入技能(59)
一、導入技能的含義(59)
二、導入的原則(60)
三、導入的方法(60)
第四節(jié)提問技能(63)
一、提問技能的含義(63)
二、提問的作用(63)
三、課堂提問的形式(64)
四、試講提問高分技巧(64)
第五節(jié)講授技能(65)
一、講授技能的含義(65)
二、講授技能的原則(65)
三、講授的基本形式(66)
四、試講講授高分技巧(68)
第六節(jié)教學結(jié)課技能(69)
一、結(jié)課技能的含義(69)
二、結(jié)課的作用(69)
三、結(jié)課的要求(69)
四、結(jié)課的方法(70)
五、結(jié)課技能高分技巧(71)
第七節(jié)作業(yè)布置技能(72)
一、作業(yè)的含義及其分類(72)
二、作業(yè)布置的原則(72)
三、作業(yè)布置的注意事項(73)
四、作業(yè)布置技能高分技巧(73)

第四章答辯
學習要求(78)
要點速覽(78)
第一節(jié)答辯概述(78)
一、答辯的涵義(78)
二、答辯的特征和原則(79)
三、答辯的測評標準(79)
四、答辯的準備時間(79)
五、答辯應注意問題(80)
第二節(jié)答辯的技巧與應對策略(80)
一、考官的追問方向(80)
二、答辯的技巧(83)
三、答辯的應對策略(83)



第一章職業(yè)道德
學習要求(87)
要點速覽(87)
第一節(jié)教師職業(yè)概述(87)
一、教師的概念與類別(87)
二、教師職業(yè)的特征(88)
三、教師的地位(90)
第二節(jié)教師職業(yè)道德概述(91)
一、教師職業(yè)道德的概念及其內(nèi)涵(91)
二、教師職業(yè)道德的基本特征(92)
三、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容(92)
四、教師職業(yè)道德的基本原則(93)
五、教師職業(yè)道德的評價(94)
第三節(jié)教師職業(yè)道德修養(yǎng)與職業(yè)道德規(guī)范(96)
一、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)涵(96)
二、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本途徑與方法(97)
三、加強和改進師德建設的主要措施 (97)
四、教師職業(yè)道德規(guī)范(98)

第二章心理素質(zhì)
學習要求(107)
要點速覽(107)
第一節(jié)教師心理素質(zhì)概述(107)
一、教師心理素質(zhì)的概念(107)
二、教師心理素質(zhì)的構(gòu)成(108)
三、教師心理素質(zhì)與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系(108)
第二節(jié)教師心理素質(zhì)的優(yōu)化(110)
一、教師心理素質(zhì)的要求(110)
二、優(yōu)化教師心理素質(zhì)的必要性(111)
三、優(yōu)化教師心理素質(zhì)的途徑和方法(113)
第三節(jié)教師心理健康及其維護(114)
一、教師心理健康教育的重要性(114)
二、教師心理健康的標準(114)
三、影響教師心理健康的主要因素(115)
四、教師心理健康的維護(116)

第三章儀表儀態(tài)
學習要求(118)
要點速覽(118)
第一節(jié)教師儀表儀態(tài)概述(118)
一、教師禮儀概述(118)
二、教師儀容禮儀(119)
三、教師儀表禮儀(120)
四、教師儀態(tài)禮儀(120)
第二節(jié)教師禮儀教育(123)
一、教師良好禮儀修養(yǎng)的教育價值(123)
二、加強教師禮儀教育的主要對策(124)

第四章言語表達
學習要求(126)
要點速覽(126)
第一節(jié)教師言語表達能力概述(126)
一、教師言語表達能力的內(nèi)涵(126)
二、提高教師言語表達須具備的六大能力(127)
第二節(jié)教師語言表達藝術(shù)(127)
一、教師語言表達的基礎——傾聽(127)
二、教師語言表達的內(nèi)容要求和形式要求(129)
三、教師語言表達的音色要求 (131)
四、教師語言表達的情感要求 (132)
五、教師語言表達的節(jié)奏要求(134)
第三節(jié)教師溝通能力(135)
一、師生之間的溝通(135)
二、教師與家長之間的溝通(136)
三、教師與同事之間的溝通(137)

第五章思維品質(zhì)
學習要求(140)
要點速覽(140)
第一節(jié)教師思維品質(zhì)概述(140)
一、思維的內(nèi)涵(140)
二、良好思維品質(zhì)的內(nèi)容(141)
三、教師七種重要的思維(142)
第二節(jié)教師思維品質(zhì)的構(gòu)成(145)
一、綜合分析能力(145)
二、計劃組織協(xié)調(diào)能力(147)
三、靈活應變能力(148)
第三節(jié)教師的創(chuàng)新思維(149)
一、創(chuàng)新思維（創(chuàng)造性思維）(149)
二、創(chuàng)新思維的特點(149)
三、實現(xiàn)創(chuàng)新的途徑(150)

第六章教學設計
學習要求(152)
要點速覽(152)
第一節(jié)教學設計概述(152)
一、教學設計的概念(152)
二、教學設計的原則(153)
三、教學設計的前提(153)
第二節(jié)教學設計的內(nèi)容(158)
一、確定教學目標(158)
二、教學內(nèi)容的安排(160)
三、教案的設計(161)
四、板書的設計(163)
五、教學方法的選擇(164)
第三節(jié)教學資源的合理開發(fā)和利用(168)
一、多媒體教學的優(yōu)勢(168)
二、多媒體教學的弊端(170)
三、多媒體教學的使用(171)
四、網(wǎng)絡資源的利用(171)

第七章教學實施
學習要求(174)
要點速覽(174)
第一節(jié)課堂教學概述(174)
一、課堂教學的概念(174)
二、課堂教學的類型(175)
第二節(jié)教學過程(176)
一、教學過程的基本特點（基本規(guī)律）(176)
二、教學事項(177)
第三節(jié)教學工作的基本環(huán)節(jié)(178)
一、備課(179)
二、上課(179)
三、課外作業(yè)的布置和批改(180)
四、課外輔導和答疑(181)
五、學生成績的檢查和評定(181)
第四節(jié)課堂教學節(jié)奏與容量(181)
一、把握教學時間，體現(xiàn)教學節(jié)奏(182)
二、充實教學容量，拓展知識寬度(182)
第五節(jié)課堂管理(183)
一、課堂管理概述(183)
二、課堂紀律的管理(184)

第八章教學評價
學習要求(188)
要點速覽(188)
第一節(jié)教學測量與評價(188)
一、教學測量與評價的概述(188)
二、教學測量與評價的方法和技術(shù)(190)
第二節(jié)教學反思(195)
一、教學反思的涵義(195)
二、教學反思的特征(195)
三、教學反思的內(nèi)容(196)
四、教學反思的策略(196)

第一章中學語文教學面試指導
學習要求(201)
要點速覽(201)
第一節(jié)中學語文教學概述(201)
一、中學語文課程目標(201)
二、閱讀教學(207)
三、寫作教學(210)
四、口語交際教學(211)
第二節(jié)中學語文教學案例剖析(214)

第二章中學數(shù)學教學面試指導
學習要求(219)
要點速覽(219)
第一節(jié)中學數(shù)學教學概述(219)
一、中學數(shù)學課程目標(219)
二、中學數(shù)學概念的教學(222)
三、中學數(shù)學命題的教學(223)
第二節(jié)中學數(shù)學教學案例剖析(226)

第三章中學英語教學面試指導
學習要求(229)
要點速覽(229)
第一節(jié)中學英語教學概述(229)
一、中學英語課程目標(229)
二、語言知識教學(230)
三、語言技能教學(235)
第二節(jié)中學英語教學案例剖析(244)

第四章中學物理教學面試指導
學習要求(248)
要點速覽(248)
第一節(jié)中學物理教學概述(248)
一、中學物理課程目標(248)
二、中學物理基本課堂教學模式(251)
第二節(jié)中學物理教學案例剖析(253)
第五章中學化學教學面試指導
學習要求(256)
要點速覽(256)
第一節(jié)中學化學教學概述(256)
一、中學化學課程標準(256)
二、化學教學方法(258)
第二節(jié)中學化學教學案例剖析(260)

第六章中學生物教學面試指導
學習要求(264)
要點速覽(264)
第一節(jié)中學生物教學概述(264)
一、中學生物課程目標(264)
二、中學生物教學方法(266)
第二節(jié)中學生物教學案例剖析(269)

第七章中學歷史教學面試指導
學習要求(272)
要點速覽(272)
第一節(jié)中學歷史教學概述(272)
一、中學歷史課程目標(272)
二、中學歷史教學方法(274)
第二節(jié)中學歷史教學案例剖析(277)

第八章中學地理教學面試指導
學習要求(279)
要點速覽(279)
第一節(jié)中學地理教學概述(279)
一、中學地理課程目標(279)
二、中學地理教學方法(281)
第二節(jié)中學地理教學案例剖析(283)

第九章中學政治教學面試指導
學習要求(287)
要點速覽(287)
第一節(jié)中學政治教學概述(287)
一、中學政治課程目標(287)
二、中學政治教學方法(288)
第二節(jié)中學政治教學案例剖析(291)
第十章中學音樂教學面試指導
學習要求(293)
要點速覽(293)
第一節(jié)中學音樂教學概述(293)
一、中學音樂課程目標(293)
二、中學音樂教學方法(296)
第二節(jié)中學音樂教學案例剖析(297)
第十一章中學體育與健康教學面試指導
學習要求(300)
要點速覽(300)
第一節(jié)中學體育與健康教學概述(300)
一、中學體育與健康課程目標(300)
二、中學體育與健康教學方法(303)
第二節(jié)中學體育與健康教學案例剖析(306)

第十二章中學美術(shù)教學面試指導
學習要求(308)
要點速覽(308)
第一節(jié)中學美術(shù)教學概述(309)
一、中學美術(shù)課程目標(309)
二、中學美術(shù)教學方法(310)
第二節(jié)中學美術(shù)教學案例剖析(312)

第十三章中學信息技術(shù)教學面試指導
學習要求(314)
要點速覽(314)
第一節(jié)中學信息技術(shù)教學概述(314)
一、中學信息技術(shù)課程特點(314)
二、中學信息技術(shù)教學方法(315)
第二節(jié)中學信息技術(shù)教學案例剖析(317)