中國(guó)成人學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)行動(dòng)研究：以上海某高校為例

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	彭梅著
出版社：	中國(guó)海洋大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士文庫(kù)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567007475	出版時(shí)間：	2014-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	279	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士文庫(kù)·中國(guó)成人學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)行動(dòng)研究：以上海某高校為例》以成人教育英語(yǔ)教學(xué)為研究范疇，全面探索了英語(yǔ)專業(yè)成人業(yè)余學(xué)習(xí)者聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)的有效途徑，對(duì)于成人繼續(xù)教育有著較為普遍的參考價(jià)值和實(shí)踐意義。該新著重點(diǎn)研究了成人（學(xué)歷教育英語(yǔ)專業(yè)）業(yè)余大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況、特點(diǎn)和規(guī)律，這在國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的探討外語(yǔ)教學(xué)的專著中較為鮮見(jiàn)。

作者簡(jiǎn)介

　　彭梅，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教師，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士。曾于2005年7月赴加拿大麥克·馬斯特大學(xué)英語(yǔ)系短期進(jìn)修。20{3年8月至201 4年2月美國(guó)匹茲堡大學(xué)英語(yǔ)系訪問(wèn)學(xué)者。主要研究方向?yàn)橥庹Z(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐。迄今為止，在《外語(yǔ)教學(xué)與研究》《外語(yǔ)界》《外語(yǔ)電化教學(xué)》等國(guó)內(nèi)外語(yǔ)類csscl核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇、國(guó)外普通學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文2篇、北大核心期刊發(fā)表論文1篇、國(guó)內(nèi)普通學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇，參編《基礎(chǔ)口語(yǔ)教程》（B級(jí)）教材1部。 2010年獲教育部基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)（成員排名第二）。

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的和意義
第三節(jié) 本研究主要觀點(diǎn)和研究思路
第四節(jié) 本書(shū)的結(jié)構(gòu)框架
第五節(jié) 小結(jié)
第二章文獻(xiàn)回顧
第一節(jié) 對(duì)“二語(yǔ)”和“外語(yǔ)”的概念界定
第二節(jié) 成人外語(yǔ)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)及成人英語(yǔ)辦學(xué)現(xiàn)狀
第三節(jié) 外語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)研究
第四節(jié) 外語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究
第五節(jié) 基于小組合作學(xué)習(xí)的外語(yǔ)教學(xué)
第六節(jié) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略和策略培訓(xùn)與外語(yǔ)教學(xué)
第七節(jié) 外語(yǔ)教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)
第八節(jié) 行動(dòng)研究法
第九節(jié) 小結(jié)
第三章研究設(shè)計(jì)
第一節(jié) 研究環(huán)境和對(duì)象簡(jiǎn)介
第二節(jié) 初步研究
第三節(jié) 研究問(wèn)題
第四節(jié) 研究方法和工具
第五節(jié) 研究過(guò)程
第六節(jié) 小結(jié)
第四章聽(tīng)力和口語(yǔ)培養(yǎng)過(guò)程
第一節(jié) 第一輪行動(dòng)研究
第二節(jié) 第二輪行動(dòng)研究
第三節(jié) 第三輪行動(dòng)研究
第四節(jié) 第四輪行動(dòng)研究
第五節(jié) 小結(jié)
第五章聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)行動(dòng)研究總結(jié)與反思
第一節(jié) 聽(tīng)寫教學(xué)總結(jié)和反思
第二節(jié) 口語(yǔ)教學(xué)總結(jié)和反思
第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)與聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)
第四節(jié) 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)
第五節(jié) 小結(jié)
第六章結(jié)語(yǔ)
第一節(jié) 對(duì)整個(gè)研究的反思與總結(jié)
第二節(jié) 對(duì)繼續(xù)教育英語(yǔ)教學(xué)的啟示
第三節(jié) 本研究的局限性
第四節(jié) 未來(lái)研究方向
第五節(jié) 小結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記