贏在個(gè)性：對(duì)話國(guó)際高中課程學(xué)生與家長(zhǎng)

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	張艷編著
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書(shū) 教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787302394877	出版時(shí)間：	2015-04-01	包裝：
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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《贏在個(gè)性——對(duì)話國(guó)際高中課程學(xué)生與家長(zhǎng)》由淺入深地剖析了國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)的準(zhǔn)備，而不是簡(jiǎn)單講做什么，如何做。本書(shū)提供四大主流國(guó)際高中課程介紹以及學(xué)生的適應(yīng)性分析，詳細(xì)分析美國(guó)大學(xué)選才標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化考試、課外活動(dòng)、大學(xué)選擇、文書(shū)寫(xiě)作和專業(yè)選擇等重點(diǎn)問(wèn)題，分享學(xué)生學(xué)習(xí)和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)以及升學(xué)指導(dǎo)顧問(wèn)工作經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)適合于就讀國(guó)際高中課程的學(xué)生及其家長(zhǎng)，也適合于將赴美讀本科的學(xué)生及其家長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　張艷，賓夕法尼亞大學(xué)統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士，曾任人大附中國(guó)際課程中心升學(xué)辦公室主任，Sprouts留學(xué)工作室創(chuàng)始人。近10年英語(yǔ)培訓(xùn)和升學(xué)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。充分了解國(guó)際高中課程學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，是學(xué)生的導(dǎo)師和朋友。輔導(dǎo)的學(xué)生遍布美國(guó)、英國(guó)、加拿大等世界各地名校。

圖書(shū)目錄

1 致家長(zhǎng)
有靈性的群體
    他們有興趣和想法
    他們勇于挑戰(zhàn)自我
    他們不復(fù)制父輩的人生
    他們低調(diào)、有同情心
    他們將創(chuàng)造新時(shí)代
他們需要家長(zhǎng)給予什么
豆已發(fā)芽
2 致同學(xué)
做個(gè)有趣的學(xué)霸
走出課外活動(dòng)的舒適區(qū)
責(zé)任心這件小事
專注于適合你的
3 美國(guó)大學(xué)及其選才標(biāo)準(zhǔn)
多元的美國(guó)大學(xué)
優(yōu)秀社會(huì)人
優(yōu)秀高中生
美國(guó)的大學(xué)申請(qǐng)要素
    在校成績(jī)單
    標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)
    網(wǎng)申表格
    申請(qǐng)文書(shū)
    推薦信
    面試
申請(qǐng)材料孰輕孰重
招生官們?cè)谝馐裁?br /> 信息通暢之后
4 國(guó)際高中課程
國(guó)際課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀
A-level課程
    A-level課程的理念與概況
    A-level課程在我國(guó)的實(shí)施
    A-level課程學(xué)生的適應(yīng)性
    大學(xué)對(duì)A-level課程的認(rèn)知度
AP課程
    AP課程的理念與概況
    AP課程在我國(guó)的實(shí)施
    AP課程學(xué)生的適應(yīng)性
    大學(xué)對(duì)AP課程的認(rèn)知度
IB課程
    IB課程的理念與概況
    IB課程在我國(guó)的實(shí)施
    IB課程學(xué)生的適應(yīng)性
    大學(xué)對(duì)IB課程的認(rèn)知度
美國(guó)高中課程
    美國(guó)高中課程的理念與概況
    美國(guó)高中課程在我國(guó)的實(shí)施
     美國(guó)高中課程學(xué)生的適應(yīng)性
    大學(xué)對(duì)美國(guó)高中課程的認(rèn)知度
如何選擇國(guó)際高中課程
關(guān)于國(guó)際高中課程學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題
5 標(biāo)準(zhǔn)化考試
托福，赴美學(xué)生都在考
SAT1美國(guó)高考
被忽略的ACT
SAT2科目考試
我需要考AP嗎
如何規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)化考試
標(biāo)準(zhǔn)化考試多少分才夠
SAT1為何如此之難
    詞海無(wú)涯
    文化背景知識(shí)
    不要太入戲噢
6 課外活動(dòng)
去做課外活動(dòng)吧，少年（一）
去做課外活動(dòng)吧，少年（二）
什么是優(yōu)質(zhì)的課外活動(dòng)
有哪些課外活動(dòng)可以參加
    校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)
    校外拓展、競(jìng)賽和實(shí)踐
    海外活動(dòng)
規(guī)劃自己的三年課外活動(dòng)，你做得到
    個(gè)人興趣、天分
    全面發(fā)展
    活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
    規(guī)劃的誤區(qū)
    如何參與課外活動(dòng)
    大學(xué)如何了解申請(qǐng)者的課外活動(dòng)
7 大學(xué)選擇
美國(guó)大學(xué)對(duì)中國(guó)申請(qǐng)者的錄取態(tài)度
主動(dòng)理解和選擇大學(xué)
    選校策略
    選擇適合你的大學(xué)
    理性對(duì)待EA/ED（提前申請(qǐng)）
    打開(kāi)選校視野
    分檔次選校
8 專業(yè)選擇
“不嚴(yán)肅”的美國(guó)大學(xué)專業(yè)
國(guó)際課程的學(xué)生們愛(ài)學(xué)什么專業(yè)
接受文理教育后好就業(yè)嗎
9 文書(shū)寫(xiě)作
形形色色的文書(shū)題目
    通用申請(qǐng)系統(tǒng)主文書(shū)
    學(xué)校自主申請(qǐng)系統(tǒng)文書(shū)
    大學(xué)補(bǔ)充文書(shū)
曾經(jīng)流行的中國(guó)特色主文書(shū)
    世界需要，國(guó)家召喚
    十全十美，全面發(fā)展
    金剛木杯的英雄人物
    從小就注定是科學(xué)家
彰顯個(gè)性，為自己代言
    秀肌肉，別客氣
    課外活動(dòng)成就
    心智、想象力
    學(xué)術(shù)成就和興趣
    喜歡它，不如懂它
    文書(shū)戰(zhàn)略部署
    寫(xiě)作文字技巧
文書(shū)寫(xiě)作的終極秘訣
10 贏在個(gè)性
留學(xué)，留心
    自主選擇
    英語(yǔ)屏障
    文化阻隔
    獨(dú)立生活
    淡定心智
愛(ài)與夢(mèng)想照我前行
    高一找到方向
    高二全情投入
    高三淡定申請(qǐng)
堅(jiān)持與回報(bào)
    中考后的抉擇
    高一的適應(yīng)與過(guò)渡
    高一暑假體驗(yàn)美國(guó)頂級(jí)私立高中
    IB，充滿挑戰(zhàn)的大學(xué)預(yù)科課程
    課外活動(dòng)，一個(gè)體現(xiàn)個(gè)性和自我的窗口
    漫長(zhǎng)，苦盡甘來(lái)的申請(qǐng)季
    尾聲
用個(gè)性贏得未來(lái)
附錄A 2015年TOEFL、SAT、ACT、AP考試日期安排
2015年托福考試時(shí)間
2015年SAT考試時(shí)間
2015年ACT考試時(shí)間
2015年AP考試時(shí)間
2015年AP考試時(shí)間（中文版）
附錄B 2015年US NEWS美國(guó)大學(xué)排名
前100名綜合性大學(xué)排名（National Universities Rankings）
前40名文理學(xué)院排名（National Liberal Arts Colleges Rankings）
附錄C 通用網(wǎng)申系統(tǒng)（Common Application）介紹
附錄D 美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)術(shù)語(yǔ)介紹
附錄E 2013—2014年美國(guó)大學(xué)的補(bǔ)充文書(shū)及申請(qǐng)截止日期
美國(guó)排名前100綜合性大學(xué)的補(bǔ)充文書(shū)及申請(qǐng)截止日期
美國(guó)排名前40文理學(xué)院的補(bǔ)充文書(shū)及申請(qǐng)截止日期
后記