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初中作文訓(xùn)練八階方略:階的突破

初中作文訓(xùn)練八階方略:階的突破

定 價(jià):¥26.00

作 者: 蔡忠平 主編
出版社: 東華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 初中通用 語(yǔ)文 中小學(xué)教輔

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ISBN: 9787566907400 出版時(shí)間: 2015-06-01 包裝:
開(kāi)本: 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)包括作文觀察階、作文感受階、作文審題階、作文立意階、作文選材階、作文構(gòu)思階、作文敘述階和作文語(yǔ)言階。每階分別由“支招方略”、“名家范文”、“學(xué)生習(xí)作”和“能力訓(xùn)練”組成。“支招方略”既明確核心知識(shí),也指導(dǎo)有效方法;“名家范文”、“學(xué)生習(xí)作”選取優(yōu)秀范文,通過(guò)賞析與點(diǎn)評(píng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué),將抽象的方法化為具體的指導(dǎo);“能力訓(xùn)練”注重能力遷移和寫(xiě)作導(dǎo)引,讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),達(dá)到“舉一反三”的效果。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《初中作文訓(xùn)練八階方略:階的突破》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

“初中語(yǔ)文八階方略”體系總導(dǎo)引
“初中作文訓(xùn)練八階方略·階的突破”體系導(dǎo)引
第一階作文觀察階
 支招方略
   核心知—識(shí)
   方略詳解 掌握方法,用心思考
   素材積累 關(guān)注到“點(diǎn)”,拓展成“面”
   實(shí)例評(píng)析 生活中的美麗
  范例導(dǎo)引
   范文示例 烏的天堂
   名師賞析 夢(mèng)境般的美麗——《烏的天堂》賞析
  習(xí)作指引
   習(xí)作示例(一)“鬼屋”驚魂
   習(xí)作示例(二) 和鄉(xiāng)村牽手
  能:)了訓(xùn)練
   (一)身邊
   (二)溫暖
第二階作文感受階
 支招方略
   核心知識(shí)
   方略詳解取自生活,藝術(shù)再創(chuàng)
   素材積累 積累佳句,學(xué)以致用
   實(shí)例評(píng)析微笑著面對(duì)
 范例導(dǎo)引
  范文示例 懷魏握青君
  名師賞析 瑣碎有真情,平實(shí)亦感人——《懷魏握青君》賞析
 習(xí)作指引
  習(xí)作示例(一) 微光
  習(xí)作示例(二) 春來(lái)冬去
 能力訓(xùn)練
  (一)一次拒絕
第三階作文審題階
   支招方略
   核心知識(shí)
   方略詳解揣摩辨析,把握核心
   素材積累 理清思路,分清類(lèi)型
   實(shí)例評(píng)析好想說(shuō)聲謝謝你
   范例導(dǎo)引
   范文示例 故鄉(xiāng)的野菜
   名師賞析 睹菜思鄉(xiāng),形散神未散——《故鄉(xiāng)的野菜》賞析
   習(xí)作指引
   習(xí)作示例(一) 把快樂(lè)種在心里
   習(xí)作示例(二) 小偷來(lái)了
   能力訓(xùn)練
   (一)今天真好
   (二)一路上有你
第四階作文立意階
   支招方略
   核心知識(shí)
   方略詳解符合標(biāo)準(zhǔn),有的放矢
   素材積累 思考獨(dú)特,形式多變
   實(shí)例評(píng)析 我的財(cái)富
   范例導(dǎo)引
   范文示例 桃花心木
   名師賞析 取材平凡,思考深刻~《桃花心木》賞析
   習(xí)作指引
   習(xí)作示例(一) 面對(duì)
   習(xí)作示例(二) 這也是一種關(guān)愛(ài)
   能力訓(xùn)練
   (一)位置
   (二)夢(mèng)圓此時(shí)
第五階作文選材階
   支招方略
   核心知識(shí)
   方略詳解 細(xì)心挖掘,推陳出新
   素材積累 多看多思,感知生活
 ……
第六階作文構(gòu)思階
第七階作文敘述階
第八階作文語(yǔ)言階

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