小學生輕松3步寫好作文：語言要生動

第一章　如何做到文章的語言生動 001
　第一節(jié)　學會運用描繪性語言 001
一、寫作指導 001
1.寫人作文要描繪人物的語言、動作、神態(tài) 001
2.寫事作文要描繪事件的經(jīng)過，尤其是高潮部分要寫細 003
3.寫景作文要運用描繪性語言寫出景物的特點 003
二、學生例文點評 004
三、學生優(yōu)秀作品 010
四、寫作訓練 015
　第二節(jié)　學會運用修辭手法 015
一、寫作指導 015
1.常用修辭手法 015
2.學會在作文中適當運用修辭手法 016
3.寫作訓練及點評 017
二、學生優(yōu)秀作品 018
　第三節(jié)　如何做到文章語言生動又簡練 021
一、寫作指導 022
1.避免堆砌 022
2.敘事時多用短句，短句結(jié)構(gòu)簡單，概括力很強 022
3.適當采用現(xiàn)成俗語或成語 022
4.講求含蓄 023
二、學生例文點評 024
三、學生優(yōu)秀作品 028
四、寫作訓練 031
第二章　怎樣寫好文章的開頭與結(jié)尾 032
一、寫作指導 032
1.作文開頭的常見方法 032
2.作文結(jié)尾的常見方法 034
二、學生例文點評 035
三、學生優(yōu)秀作品 040
四、寫作訓練 045
第三章　怎樣寫好寫人作文 046
　第一節(jié)　寫好人物的肖像和神態(tài) 046
一、寫作指導 046
1.抓住特征 046
2.活寫情態(tài) 047
3.對比、烘托 048
二、學生例文點評 049
三、學生優(yōu)秀作品 053
四、寫作訓練 056
　第二節(jié)　通過語動心神的搭配突出人物特點 056
一、寫作指導 056
1.動作與語言相搭配 056
2.神態(tài)與心理相搭配 057
3.語言與心理相搭配 057
二、學生例文點評 058
三、學生優(yōu)秀作品 063
四、寫作訓練 067
第四章　怎樣寫好記事作文 068
　第一節(jié)　描寫故事發(fā)生時的場面和環(huán)境 068
一、寫作指導 068
1.環(huán)境描寫要結(jié)合人物心理 068
2.場面描寫要突出所要渲染的氣氛 068
3.場面描寫可以襯托出人物形象 069
4.環(huán)境與場面的描寫要注意點面結(jié)合 069
5.環(huán)境和場面描寫可以交代故事發(fā)生背景 070
6.環(huán)境和場面描寫可以推動情節(jié)發(fā)展 070
二、學生例文點評 071
三、學生優(yōu)秀作品 075
四、寫作訓練 078
　第二節(jié)　如何讓故事更有“情節(jié)” 078
一、寫作指導 078
1.敘事重點在經(jīng)過，經(jīng)過重點在細節(jié) 078
2.再現(xiàn)故事的背景，能使故事情節(jié)更為生動 079
3.多不如少，粗不如細 080
二、學生例文點評 081
三、學生優(yōu)秀作品 085
四、寫作訓練 090
第五章　怎樣寫好寫景作文 091
　第一節(jié)　寫景作文的幾要素 091
一、寫作指導 091
1.重點突出，詳略得當 092
2.突出景物的具體特點或特征 093
3.情景交融，借景抒情 093
4.適當加入人與動物的活動 093
二、學生例文點評 094
三、學生優(yōu)秀作品 099
四、寫作訓練 102
　第二節(jié)　寫景作文中的形態(tài)、色彩、聲音 103
一、寫作指導 103
1.景物的形態(tài)描寫要抓住特征 103
2.適當運用修辭表現(xiàn)景物色彩 104
3.突出聲音的變化 104
二、學生例文點評 105
三、學生優(yōu)秀作品 109
四、寫作訓練 112