《教練員執(zhí)教行為研究》中“教練員”涉及專業(yè)體育、職業(yè)體育、學校體育、業(yè)余體育、群眾體育等眾多體育分類及不同層次的教練員,既包括高水平的國家級教練員,也包括普通學校系統(tǒng)內體育教師兼職型的教練員,甚至包含社會中體育愛好者組隊聘請的教練員都是本論文的研究對象。在《教練員執(zhí)教行為研究》中全面、系統(tǒng)地闡述了教練員的職業(yè)特征、角色特征、專業(yè)化特征、類型與素質、執(zhí)教基礎、學習發(fā)展、溝通技能、激勵行為、行為管理、領導行為、執(zhí)教行為、優(yōu)秀教練員的特質等問題,從總體性、綜合性與全面性方面對教練員執(zhí)教行為進行了研究嘗試,是令人欣喜和值得肯定的。