思維導圖在教學中的應(yīng)用

定　價：￥48.00

作　者：	張鵬生
出版社：	現(xiàn)代教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787510616334	出版時間：	2014-11-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	209	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　思維導圖作為學習工具和思維工具在教學領(lǐng)域的應(yīng)用非常廣泛，西方很多國家已將思維導圖引入中小學課堂?！端季S導圖在教學中的應(yīng)用》從什么是思維導圖入手，用大量的圖片和學習實例講述了思維導圖的繪制方法、思維導圖軟件的使用以及思維導圖在各學習環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，是廣大中小學生學習和運用思維導圖的良師益友，更是廣大中小學生提高思維品質(zhì)和學習成績的有效工具。

作者簡介

　　張鵬生，中國教育研究發(fā)展中心研究員，北京中育慧之光信息技術(shù)研究院院長。中國教育學會“十一五”重點課題“優(yōu)質(zhì)教育資源評價與推廣”課題組負責人。張鵬生是我國著名的思維導圖研究專家。他創(chuàng)辦了“全國思維導圖學習網(wǎng)”；主編并出版了《思維導圖伴你學》、《引爆思維畫出高分》等多部系列叢書。張鵬生老師主講的《思維導圖在教學中的應(yīng)用》已被北京、江蘇等地列入中小學教師培訓課程。

圖書目錄

第一章思維導圖概述
一、東尼·博贊其人
二、思維導圖的誕生
三、思維導圖的特征
四、思維導圖的推廣
五、思維導圖的應(yīng)用
六、思維導圖的影響
第二章思維導圖的功能
一、認知條理化，降低學習負荷
二、記憶圖像化，開發(fā)全腦功能
三、思維可視化，益于發(fā)散創(chuàng)新
四、應(yīng)用工具化，提高思維品質(zhì)
第三章思維導圖的繪制
一、繪制工具
二、繪制步驟
三、繪制技巧
第四章思維導圖軟件的使用
一、軟件iMindMap的使用
二、軟件Mindmanager的使用
第五章思維導圖課件的制作
一、思維導圖課件的特點
二、思維導圖課件的制作
第六章思維導圖在授課中的應(yīng)用
一、在講授新課中的應(yīng)用
二、在授復習課中的應(yīng)用
三、在其他教學環(huán)節(jié)中的應(yīng)用
第七章思維導圖在學習中的應(yīng)用
一、計劃
二、預習
三、筆記
四、作文
五、解題
第八章思維導圖在備考中的應(yīng)用
一、制定方略
二、高效備考
三、科學應(yīng)考
參考文獻