朱自強(qiáng)學(xué)術(shù)文集10：現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)術(shù)-演講與對(duì)談

定　價(jià)：￥55.00

作　者：	朱自強(qiáng) 著
出版社：	二十一世紀(jì)出版社
叢編項(xiàng)：	朱自強(qiáng)學(xué)術(shù)文集
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787556813391	出版時(shí)間：	2015-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	487	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《朱自強(qiáng)學(xué)術(shù)文集10 現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)術(shù)：演講與對(duì)談》收入兒童文學(xué)學(xué)者朱自強(qiáng)近三十年來(lái)發(fā)表、出版的主要學(xué)術(shù)成果，涉及兒童文學(xué)理論、兒童文學(xué)批評(píng)、中國(guó)兒童文學(xué)史論、日本兒童文學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教育、兒童教育等學(xué)術(shù)領(lǐng)域?！吨熳詮?qiáng)學(xué)術(shù)文集10 現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)術(shù)：演講與對(duì)談》是兒童文學(xué)界具規(guī)模、具跨學(xué)科性的一套文集，有著重要的兒童文學(xué)學(xué)科建設(shè)意義，對(duì)于改變兒童文學(xué)學(xué)術(shù)研究的“小兒科”形象，將起到一定的作用。

作者簡(jiǎn)介

　　朱自強(qiáng)，中國(guó)海洋大學(xué)兒童文學(xué)研究所所長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師，語(yǔ)文教育專(zhuān)家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。日本東京學(xué)藝大學(xué)、大阪教育大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，大阪國(guó)際兒童文學(xué)館客座研究員，臺(tái)灣臺(tái)東大學(xué)兼職教授、香港教育學(xué)院訪問(wèn)教授。出版《兒童文學(xué)的本質(zhì)》等兒童文學(xué)學(xué)術(shù)著作5部；出版《小學(xué)語(yǔ)文文學(xué)教育》（內(nèi)地版和香港版）、《快樂(lè)語(yǔ)文讀本》（小學(xué)·12卷）等多種語(yǔ)文教育著作；發(fā)表論文、評(píng)論百余篇；翻譯《不不園》《誰(shuí)也不知道的小小國(guó)》等6部?jī)和膶W(xué)名著；間或發(fā)表詩(shī)歌、故事作品。完成國(guó)家社科基金、教育部規(guī)劃項(xiàng)目4項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

第一輯小學(xué)語(yǔ)文教育講演錄
兒童文學(xué)：小學(xué)語(yǔ)文教育的資源和方法
小學(xué)語(yǔ)文教育的文章觀
探尋語(yǔ)文教育教學(xué)的秘訣
兒童文學(xué)的語(yǔ)文教育功能
兒童文學(xué)在教育上的價(jià)值
兒童文化與語(yǔ)文教育
教師如何提高兒童文學(xué)修養(yǎng)
真實(shí)的寫(xiě)作與藝術(shù)的寫(xiě)作
兒童有自己的哲學(xué)
第二輯激活潛在的靈性——論兒童教育
第一講兒童的心靈不是一張白紙
第二講早期知識(shí)教育的陷阱
第三講兒童是獨(dú)特文化的擁有者
第四講讓孩子的心靈去閑逛
第五講讀書(shū)與孩子的成長(zhǎng)
第六講如何認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)早戀
第七講我們現(xiàn)在怎樣做“父親”
第八講幸福人生的秘密
第九講孝道與親情
第十講把學(xué)習(xí)的快樂(lè)還給孩子
第三輯兒童文學(xué)訪談
文學(xué)教育：小學(xué)語(yǔ)文教育的主體理念——朱自強(qiáng)教授訪談錄
兒童文學(xué)學(xué)科：亟需從“編者”時(shí)代跨入“著者”時(shí)代
通俗兒童文學(xué)：孩子的一方精神樂(lè)土
朱自強(qiáng)訪談錄——兒童閱讀文化系到訪談六
“繪本中國(guó)”臺(tái)前幕后訪談
第四輯學(xué)術(shù)對(duì)談?wù)?br />《中國(guó)兒童文學(xué)5人談》對(duì)談?wù)?br />《小學(xué)語(yǔ)文教材七人談》對(duì)談?wù)?/div>