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內容簡介

　　內？容？提？要本書內容和體系設計從藝術設計的發(fā)展趨勢出發(fā)，遵循學生的認知規(guī)律，在原基礎上進行了編著體例的創(chuàng)新。將學習內容分為“感知”、 “感受”、“感悟”三個階段，以項目任務為驅動。書中介紹了立體構成的造型要素包括點、線、面、塊體，以及按照美的原則構成新的立體形態(tài)的方法，涵蓋了立體構成的基礎知識、美學要素、造型要素、立體構成的綜合表現方式，以及立體構成的設計應用等相關知識。本著輻射面廣、由淺入深、循序漸進的原則，從經典案例中選取項目任務。每個項目任務由“項目導入—知識理論—項目任務—案例賞析—拓展訓練”幾個部分組成。既符合學生的認知規(guī)律，又滿足職業(yè)技能的培養(yǎng)要求。本書可作為高等院校相關專業(yè)基礎課程的學習教材，也可作為對此有興趣的讀者進行自學的參考書。

作者簡介

　　王樹琴，天津電子信息職業(yè)技術學院教授。主要講授課程：立體構成平面構成色彩構成圖形圖像處理海報設計等并對圖形圖像處理、藝術設計要較深的研究。之前出版的《立體構成》得到眾多學校一致好評。

圖書目錄

感知立構
一、設計構成與包豪斯
二、立體構成概述
1、立體構成概念
2、立體構成學習方法
三、立體構成的美學要素
1、對稱與均衡
2、節(jié)奏與韻律
3、對比與調和
4、比例與尺度
5、體量感、空間感、肌理感

感受立構
項目一：點構成設計
一：項目導入
二：知識理論
1、點構成形式的應用方法分析
2、點構成設計的實例制作解析
三：項目任務
1、項目目的
2、項目內容
任務一：排列點構成設計
任務二：綜合點構成設計
任務三：懸掛式點構成設計
任務四：堆積點構成設計
四、案例賞析
1、德國柏林威廉皇帝紀念教堂
2、《遷徙時代》雕塑裝置
3、深圳國際機場
五、拓展訓練
1、訓練內容
2、訓練步驟
3、要點提示
4、拓展思路
項目二：線構成設計
一：項目導入
二：知識理論
1、線構成形式的應用方法分析
2、線構成設計的實例制作解析
三：項目任務
1、項目目的
2、項目內容
任務一：線體線層構成設計
任務二：線群拉伸構成設計
任務三：線體壘積構造設計
任務四：紙線框拉伸構成設計
任務五：框架組構構成設計
任務六：自由線體空間構成設計
四：案例賞析
1、密爾沃基藝術博物館
2、德國柏林索尼中心
3、銀河SOHO
五、拓展訓練
1、訓練內容
2、訓練步驟
3、要點提示
4、拓展思路
項目三：半立體構成設計
一：項目導入
二：知識理論
1、抽象半立體構成形式的應用方法分析
2、半立體構成設計的實例制作解析
3、半立體構成綜合應用效果分析
三：項目任務
1、項目目的
2、項目內容
任務一：半立體切折構成設計
任務二：半立體多切多折構成設計
任務三：板式半立體構成設計
任務四：半立體具象構成設計
四：案例賞析
五、拓展訓練
1、訓練內容
2、訓練步驟
3、要點提示
4、拓展思路
項目四：面構成設計
一：項目導入
二：知識理論
1、面構成形式的應用方法分析
2、面構成設計的實例制作解析
三：項目任務
1、項目目的
2、項目內容
任務一：柱體構成設計
任務二：層面排列構成設計
任務三：面材定型插接設計
任務四：自由形體不定型插接設計
任務五：幾何多面體變異體構成
四：案例賞析
1、香港太古廣場
2、2015年米蘭世博會德國館
3、吊燈
4、意大利Perathoner木雕工藝工廠
五、拓展訓練
1、訓練內容
2、訓練步驟
3、要點提示
4、拓展思路
項目五：塊體構成設計
一：項目導入
二：知識理論
1、塊體構成形式的應用方法分析
2、塊體構成設計的實例制作解析
三：項目任務
1、項目目的
2、項目內容
任務一：塊體積聚構成
任務二：塊體切割重構
任務三：對比塊單體積聚構成
四：案例賞析
1、柏林猶太人博物館
2、伊斯蘭藝術博物館
五、拓展訓練
1、訓練內容
2、訓練步驟
3、要點提示
4、拓展思路

感悟立構
項目六：綜合形態(tài)創(chuàng)意構成
一、項目導入
二、項目任務
1、項目目的
2、項目內容
任務一：點面綜合構成
任務二：線面綜合構成
任務三：塊面綜合構成
三：案例欣賞
項目七：主題創(chuàng)意構成
一、項目目的
二、項目任務
三、項目步驟
四、案例參考
立體構成在設計中的應用
三、立體構成在包裝設計中的應用
四、立體構成在服裝設計中的應用
五、立體構成在工業(yè)產品設計中的應用
六、立體構成在雕塑設計中的應用
七、五、立體構成在建筑設計中的應用