藝術(shù)差異教學(xué)論文案例集

立德樹人大愛尚美
教學(xué)論文
教學(xué)策略
基于差異發(fā)展的高中生美術(shù)教學(xué)策略研究
在高中課改背景下提高美術(shù)考生的綜合素養(yǎng)
談高雅舞蹈與通俗舞蹈
淺談在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
淺談如何構(gòu)建兼顧不同學(xué)生需求的美術(shù)課堂教學(xué)
美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生繪畫創(chuàng)作和創(chuàng)新能力的研究
藝術(shù)特色高中美術(shù)專業(yè)課堂實(shí)施差異教學(xué)的實(shí)踐與研究
展開自主學(xué)習(xí)的翅膀在藝術(shù)的天空中翱翔——談造型基礎(chǔ)教學(xué)的策略
淺談音樂欣賞課運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
淺談中學(xué)舞蹈的差異性教學(xué)
淺析舞蹈教學(xué)中的兩大形式之間的差異
高中聲樂差異教學(xué)的探索
視唱練耳教學(xué)中的差異性
聲樂訓(xùn)練中應(yīng)注意的一些問題
高中藝術(shù)生數(shù)學(xué)教學(xué)中的困難和對策
淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感動(dòng)機(jī)的策略
教學(xué)設(shè)計(jì)
淺談高中美術(shù)鑒賞課的教學(xué)方式
淺談高中靜物素描教學(xué)
探索多種教學(xué)手段提高美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效
基礎(chǔ)素描入門——幾何體學(xué)習(xí)的意義和方法
新課程改革背景下美術(shù)高考教學(xué)的探索
談差異教學(xué)法在幾何靜物素描教學(xué)中的具體實(shí)施
初中美術(shù)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義及方法探析
美術(shù)教學(xué)中差異教學(xué)法的運(yùn)用
淺談視唱教學(xué)
試論昊曉邦舞蹈教育思想在現(xiàn)代教學(xué)中的運(yùn)用
針對中學(xué)生個(gè)體差異設(shè)計(jì)高中聲樂差異教學(xué)案例
中學(xué)音樂審美教育的實(shí)踐與探索
高中藝術(shù)特長生化學(xué)教學(xué)情意策略的設(shè)計(jì)
關(guān)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
教學(xué)評價(jià)
普通高中藝術(shù)特色教育的實(shí)踐與研究
高中美術(shù)欣賞教學(xué)與審美評價(jià)
美術(shù)高考教學(xué)中差異分層教學(xué)模式的探討
建立良好的“內(nèi)心聽覺形象”——音樂演奏成功的關(guān)鍵
淺談娛樂電視節(jié)目形態(tài)的限制性因素
主動(dòng)參與，精彩踐行，“三會(huì)”促發(fā)展
音樂差異教學(xué)中分組策略和評價(jià)原則
高三藝術(shù)班語文教學(xué)實(shí)踐中的思考
高中普通類與藝術(shù)類學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差異比較研究
藝術(shù)班學(xué)生化學(xué)差異教學(xué)的實(shí)踐和思考
新課程改革背景下的藝術(shù)學(xué)生與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究
淺談聲樂教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
音樂審美經(jīng)驗(yàn)在認(rèn)知音樂中的價(jià)值意義
藝術(shù)廣角
汲取吳文化精髓提升美術(shù)教育品位
讓孩子用畫筆表達(dá)自己的真實(shí)情感
美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練中要注重情感的培養(yǎng)
關(guān)于“90后”藝考學(xué)生之培養(yǎng)感悟
箏的八大流派
新民樂發(fā)展之我見
在音樂教育中滲透德育效應(yīng)
淺談音樂欣賞教學(xué)中的美育教育
淺析戲劇藝術(shù)的審美
感受音樂語言領(lǐng)會(huì)音樂情感——淺談音樂欣賞方式
讓學(xué)生鑒賞美術(shù)作品時(shí)既要會(huì)看還要會(huì)說
中學(xué)美術(shù)利用多媒體教學(xué)的積極作用
閱讀讓音樂班更美麗——藝術(shù)特色高中語文美育教學(xué)實(shí)踐研究
教學(xué)案例
美術(shù)
從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代——印象主義繪畫
差異教學(xué)個(gè)案分析——“凱迪拉克”啟動(dòng)了
最親近的家具——椅子設(shè)計(jì)與制作
高——人物速寫教學(xué)案例
分層遞進(jìn)教學(xué)法在水粉入門教學(xué)中的應(yīng)用
差異美術(shù)教學(xué)案例——素描頭像寫生
繪畫中的構(gòu)圖差異教學(xué)案例
激發(fā)高中生美術(shù)表現(xiàn)潛力的“自畫像”教學(xué)實(shí)踐
基礎(chǔ)素描差異教學(xué)案例
一次特殊的素描作業(yè)點(diǎn)評
音樂
認(rèn)同差異展現(xiàn)自我——高二聲樂課差異教學(xué)案例
視唱練習(xí)的差異及對策
聲樂差異教學(xué)案例
古箏教學(xué)《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的案例分析
聲樂曲《我親愛的》教學(xué)案例
高中聲樂課中的差異教學(xué)
音樂欣賞課《廣陵散》《流水》的差異教學(xué)案例
揚(yáng)琴教學(xué)案例分析一演奏音色的處理
《賽馬》的音樂鑒賞差異教學(xué)教案
表演與播音主持
戲劇表演差異教學(xué)案例——《演員的自我修養(yǎng)》
大小班互補(bǔ)相得益彰
舞蹈
藏族踢踏舞蹈《拾青稞》的教學(xué)案例
舞蹈《茉莉花》韻律感的差異教學(xué)案例