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計算機應(yīng)用基礎(chǔ)項目化教程

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)項目化教程

定 價:¥42.00

作 者: 李燕梅,舒清錄
出版社: 武漢大學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787307143210 出版時間: 2014-08-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 309 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)項目化教程》以培養(yǎng)學(xué)生計算機實際應(yīng)用能力為宗旨,針對高職高專計算機公共課程標(biāo)準(zhǔn),按照職業(yè)崗位所必須的計算機基礎(chǔ)知識和技能構(gòu)建內(nèi)容框架,由長期從事計算機基礎(chǔ)教學(xué)的一線教師編寫完成?!队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)項目化教程》編寫以“理論夠用、重視實踐,以項目貫穿各知識體系,采用任務(wù)驅(qū)動”為指導(dǎo)思想,采用“項目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)”的編寫方式,力求真正體現(xiàn)計算機的實用性特點,著重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動手能力。全書以Windows7和Office2010為平臺,介紹了計算機基礎(chǔ)知識、Windows7操作系統(tǒng)應(yīng)用、計算機安全及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用、文字處理軟件Word2010應(yīng)用、電子表格軟件Excel2010應(yīng)用、演示文稿制作軟件PowerPoint2010應(yīng)用等方面的內(nèi)容。《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)項目化教程》以項目任務(wù)的方式分解知識內(nèi)容,通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)工作中的實際問題的能力。書中基本概念、基本技術(shù)與方法的講解準(zhǔn)確明晰,內(nèi)容表述通俗易懂,重點突出,案例選擇實用有效,操作界面圖示清楚?!队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)項目化教程》可作為高職高?;驊?yīng)用型本科學(xué)校非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課教材,也可供各類計算機基礎(chǔ)技能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和自學(xué)人員參考,還可作為參加計算機等級考試(一級)和計算機信息高新技術(shù)考試的參考用書。

作者簡介

暫缺《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)項目化教程》作者簡介

圖書目錄

內(nèi)容簡介
前言
上篇
項目1 認(rèn)識計算機
1.1 項目背景
1.2 項目分析
1.2.1 計算機的發(fā)展
1.2.2 計算機的主要特點
1.2.3 計算機的應(yīng)用領(lǐng)域
1.2.4 計算機的常見分類
1.3 項目實現(xiàn)
1.4 項目拓展
1.4.1 人體工程學(xué)與人機環(huán)境
1.4.2 未來計算機
習(xí)題
項目2 Windows7基本應(yīng)用
2.1 項目背景
2.2 項目分析
2.2.1 認(rèn)識Windows7
2.2.2 基本操作
2.3 項目實現(xiàn)
2.4 項目拓展
2.4.1 壓縮工具
2.4.2 系統(tǒng)維護工具簡介
習(xí)題
上機實訓(xùn)
項目3 計算機安全及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用
3.1 項目背景
3.2 項目分析
3.2.1 計算機網(wǎng)絡(luò)
3.2.2 計算機安全
3.3 項目實現(xiàn)
3.4 項目拓展
習(xí)題
上機實訓(xùn)
下篇
項目4 文字處理軟件Word2010應(yīng)用
4.1 項目背景
4.1.1 Word2010工作界面介紹
4.1.2 Word基本操作
4.2 簡單求職簡歷制作項目實現(xiàn)
4.2.1 項目描述
4.2.2 項目分析
4.2.3 項目分解與實現(xiàn)
4.3 制作電子小報項目實現(xiàn)
4.3.1 項目描述
4.3.2 項目分析
4.3.3 項目分解與實現(xiàn)
4.4 畢業(yè)論文排版項目實現(xiàn)
4.4.1 項目描述
4.4.2 項目分析
4.4.3 項目分解與實現(xiàn)
4.5 項目拓展
習(xí)題
上機實訓(xùn)
項目5 電子表格處理軟件Excel2010應(yīng)用
5.1 項目背景
5.1.1 Excel2010工作界面介紹
5.1.2 Excel基本概念
5.1.3 Excel基本操作
5.2 學(xué)生綜合測評管理項目實現(xiàn)
5.2.1 項目描述
……

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