英語教學論

緒論
第一篇 課前準備
第一章 學習課程標準與教科書
第一節(jié) 學習英語課程標準
第二節(jié) 研讀現(xiàn)行中學英語教科書
第三節(jié) 了解英語課程改革歷程
第二章 研究教學對象
第一節(jié) 分析英語學習的影響因素
第二節(jié) 認識英語學習方式
第三節(jié) 研究英語學習策略
第三章 設(shè)計教學方案
第一節(jié) 明確教學原則
第二節(jié) 確定教學目標
第三節(jié) 篩選教學內(nèi)容
第四節(jié) 選擇教學模式與方法
第四章 應(yīng)用教育技術(shù)
第一節(jié) 傳統(tǒng)英語教學媒體
第二節(jié) 現(xiàn)代英語教育技術(shù)
第五章 編寫教案與學案
第一節(jié) 編寫教案
第二節(jié) 編寫學案
第三節(jié) 試講
第二篇 課堂教學
第六章 引入新課
第一節(jié) 引入新課的重要性
第二節(jié) 引入新課的方法
第三節(jié) 引入新課的要求
第七章 展開新課
第一節(jié) 講解與提問
第二節(jié) 反饋與強化
第三節(jié) 演示與板書
第四節(jié) 變化與管理
第八章 鞏固新課
第一節(jié) 結(jié)課技能
第二節(jié) 作業(yè)、批改與輔導答疑
第三節(jié) 練習課與復習課
第四節(jié) 測驗及試卷講評
第九章 教學評價
第一節(jié) 教學評價的功能與方法
第二節(jié) 學生英語學業(yè)評價
第三節(jié) 英語教師教學評價
第三篇 課外拓展
第十章 開展課外活動
第一節(jié) 英語課外實踐活動
第二節(jié) 英語綜合實踐活動
第三節(jié) 英語競賽
第十一章 參加教研活動
第一節(jié) 英語教研活動
第二節(jié) 說課
第三節(jié) 觀課與評課
第十二章 規(guī)劃專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 明確專業(yè)發(fā)展目標
第二節(jié) 嘗試教學科研
第三節(jié) 開發(fā)校本課程