小學(xué)國(guó)學(xué)校本課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的行動(dòng)研究

第一編 研究背景、研究問題及研究方法
第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究背景與緣起
第二節(jié) 研究問題
第三節(jié) 研究設(shè)計(jì)與研究方法
第二章 文獻(xiàn)綜述
第一節(jié) 校本課程開發(fā)理論視域
第二節(jié) 國(guó)學(xué)及國(guó)學(xué)教育相關(guān)研究
第二編 國(guó)學(xué)校本課程開發(fā)的故事：基于遼寧鞍山A小學(xué)的行動(dòng)研究
第三章 小學(xué)國(guó)學(xué)校本課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的價(jià)值取向分析
第一節(jié) 國(guó)學(xué)教育中存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
第二節(jié) 國(guó)學(xué)在小學(xué)教育中的價(jià)值與功能分析
第三節(jié) 小學(xué)國(guó)學(xué)校本課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的價(jià)值取向
第四章 A小學(xué)國(guó)學(xué)校本課程開發(fā)歷程
第一節(jié) A小學(xué)前期國(guó)學(xué)課程開發(fā)的實(shí)踐探索
第二節(jié) “U-A-S”團(tuán)隊(duì)走進(jìn)——“我和A小學(xué)的故事”
第三節(jié) 小學(xué)國(guó)學(xué)校本課程的整體設(shè)計(jì)
第五章 小學(xué)國(guó)學(xué)校本課程的執(zhí)行方案
第一節(jié) 小學(xué)國(guó)學(xué)校本課程目標(biāo)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 小學(xué)國(guó)學(xué)校本課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
第三節(jié) 小學(xué)國(guó)學(xué)校本課程組織
第四節(jié) 小學(xué)國(guó)學(xué)校本課程實(shí)施
第五節(jié) 小學(xué)國(guó)學(xué)校本課程評(píng)價(jià)：學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索
第六章 潤(rùn)物無求，花開有聲：A小學(xué)國(guó)學(xué)校本課程實(shí)施的效果
第一節(jié) 教師的成長(zhǎng)：國(guó)學(xué)校本課程開發(fā)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)生的成長(zhǎng)：國(guó)學(xué)校本課程開發(fā)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
第三編 結(jié)論與建議
第七章 結(jié)論與建議
第一節(jié) 結(jié)論
第二節(jié) 建議及未來研究方向
參考文獻(xiàn)
余絮
附錄
后記
在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況