口腔正畸學(xué)導(dǎo)讀

　　既往的高職高專15腔醫(yī)學(xué)及15腔醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的15腔正畸學(xué)教材過(guò)于專科化，而學(xué)生對(duì)口腔正畸臨床缺乏感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)很困難。我們根據(jù)多年的高職高?？谇徽麑W(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參照近幾年國(guó)家口腔技士及口腔技師執(zhí)業(yè)資格考試大綱的要求，根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）和國(guó)家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2011—2015年）的精神，以臨床工作過(guò)程及初學(xué)者的問(wèn)題為線索，對(duì)口腔正畸學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、編排，激發(fā)初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣。我們將《口腔正畸學(xué)導(dǎo)讀》定位于初學(xué)者學(xué)習(xí)口腔正畸學(xué)的科普性、引導(dǎo)性書(shū)籍?！犊谇徽麑W(xué)導(dǎo)讀》附有大量圖片，亦可作為醫(yī)患溝通、預(yù)防宣教的小冊(cè)子。

暫缺《口腔正畸學(xué)導(dǎo)讀》作者簡(jiǎn)介