卓越教師第一課：于漪談教師素養(yǎng)

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	于漪
出版社：	東北師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787560288659	出版時(shí)間：	2015-04-01	包裝：
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)，不僅是教育界討論的熱點(diǎn)，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。一代名師于漪根據(jù)自己半個(gè)世紀(jì)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深刻的認(rèn)識(shí)，從德、才、識(shí)、能四個(gè)方面論述現(xiàn)代教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，指導(dǎo)教師如何把理論內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，如何修煉自己的素養(yǎng)如何破解教育生涯中一個(gè)個(gè)難題，攻克教學(xué)實(shí)踐中一個(gè)個(gè)難關(guān)，德、才、識(shí)能全面鍛煉。既有理論思考，又有感性事例。

作者簡(jiǎn)介

　　于漪，上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事語(yǔ)文教學(xué)，把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)、情操陶冶融為一體，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。專注基礎(chǔ)教育研究，傾力培養(yǎng)青年教師。被評(píng)為首批特級(jí)教師，首批全國(guó)教書(shū)育人楷模，全國(guó)勞動(dòng)模范，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。著作有《于漪文集》（6卷）、《于漪新世紀(jì)教育論叢》（6卷）、《于漪教育視點(diǎn)叢書(shū)》（4卷）、《歲月如歌》。主編有《教育魅力——青年教師成長(zhǎng)鑰匙》等。

圖書(shū)目錄

開(kāi)篇絮語(yǔ)
三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)一生秉燭鑄民魂
話題一追求完美人格
讓生命與使命結(jié)伴同行
奉獻(xiàn)，教師的天職
樹(shù)立信念，為人師表
信念·感情·功底
今天如何做教師
難在自我塑造
照蘇萬(wàn)物春風(fēng)里
復(fù)旦精神譜就我生命的底色
教育的生命力在于教師成長(zhǎng)
我們這支隊(duì)伍，這些人
話題二增長(zhǎng)真才實(shí)學(xué)
創(chuàng)造理想的教育境界
愛(ài)這多情的土地
不懈地追求
做知識(shí)的富有者
把自我教育作為終生任務(wù)
眼睛·語(yǔ)言·心
追求卓越,讓青春在教壇上閃閃發(fā)光
語(yǔ)文教師的文本解讀
還是要循循善誘
課堂春秋憶恩師
話題三培養(yǎng)真知灼見(jiàn)
銳意改革,開(kāi)拓進(jìn)取
更新教育觀念
抓好教師隊(duì)伍建設(shè)
弘揚(yáng)人文改革弊端
強(qiáng)調(diào)人文精神要有民族特色
開(kāi)啟學(xué)生思維的門扉
在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育
讓所有的學(xué)生都做課堂學(xué)習(xí)的主人
把握學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)地發(fā)展
每一節(jié)課都會(huì)影響學(xué)生的生命質(zhì)量
民族的語(yǔ)言是民族的生命
教學(xué)中開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能舉隅
話題四提高綜合能力
教師要對(duì)任教學(xué)科情深似海
做德才兼?zhèn)涞闹袑W(xué)教師
愿你的語(yǔ)言"粘"住學(xué)生
用充滿魅力的語(yǔ)言開(kāi)啟學(xué)生智慧之門
提高內(nèi)在素質(zhì)，奠定語(yǔ)言功底
和學(xué)生的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)
聲情并茂，熏陶感染
興趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力
做學(xué)生腦力勞動(dòng)的指導(dǎo)員
語(yǔ)文教師的使命
立德·立業(yè)·立人
培養(yǎng)一顆中國(guó)心