中國教育財政政策咨詢報告（2010-2015）

第一篇 宏觀體制機制專題
關于中央財政轉(zhuǎn)移支付體系改革的若干政策建議
我國中央與地方財政關系法治化的成就
學習貫徹黨的十八屆三中全會精神探索我國教育財政體制改革的新思路
十一屆三中全會以來歷次黨代會報告關于教育和科技問題的論述的文本對比分析
“4％”政策目標落實的若干問題
教育領域的政府購買服務研究
財政支持手段與教育改革
公益性、非營利與教育
第二篇 高等教育財政專題
關于“中國特色一流大學”的思考：財政的視角
公立高校經(jīng)費投入機制的國際比較
高校分省招生計劃的效率判據(jù)——學生群體學業(yè)表現(xiàn)地域差異研究
關于完善“985”“211”工程財政投入機制的若干思考
全面推進高等教育財政的科學化與精細化管理：研究與建議
關于改革我國研究生教育投入體制機制的政策建議報告
我國研究生教育基本狀況分析：規(guī)模、學制與結(jié)構(gòu)
我國央屬高校研究生教育投入體制機制的現(xiàn)狀與問題分析：撥款、收費與資助
生源地助學貸款目前存在的問題及完善建議
基于ESI學科排名的我國大學學科發(fā)展情況報告
我國“高引用科學家”人選情況分析
中外學科劃分情況比較研究
我國高校內(nèi)部資源分配模式分析
高校二級院系辦學成本研究
第三篇 職業(yè)教育財政專題
探索中職教育發(fā)展的中國路徑
探尋中職教育發(fā)展背后的邏輯
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級與職業(yè)教育財政體制改革
理想導向政策，抑或藍海戰(zhàn)略？——試析民辦職業(yè)教育辦學形式創(chuàng)新政策的可行性與路徑選擇
建設應用科技大學的國際經(jīng)驗
應放緩全面實施中等職業(yè)教育免費政策
關于建立健全高等職業(yè)教育經(jīng)費投入體系的若干思考
地方政府對高等職業(yè)教育的財政支持
新建地方本科院校的專業(yè)設置結(jié)構(gòu)分析
北京市高等職業(yè)教育調(diào)研報告
我國民辦高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)的實證分析
高中階段普職分流的路徑選擇：綜合高中抑或普職分離？——基于PISA 2009的國際比較研究
2009年全國高職高專院校分析報告——經(jīng)費情況
2009年全國高職高專院校分析報告——生源與專業(yè)情況
第四篇 義務教育與普通高中教育財政專題
關于代課教師若干問題的初步思考
義務教育經(jīng)費支出分類改革試點工作進展報告
我國義務教育階段教師培訓現(xiàn)狀調(diào)研報告
我國義務教育階段教師培訓的財政問題研究
初中流動兒童的家庭社會經(jīng)濟地位與教育期望 ——以北京市初中流動兒童為例
探索公平、透明的基礎教育財政體制——巴西基礎教育發(fā)展基金會案例分析
美國學校合并運動及發(fā)展情況述評
農(nóng)村初中生的分流意向、教育選擇及影響因素——來自西部某省41個貧困縣的證據(jù)
第五篇 學前教育與特殊教育財政專題
調(diào)整目標、創(chuàng)新機制、促進公平、提高質(zhì)量——關于進一步改革學前教育財政投入機制的政策建議
關于傾斜性學前教育財政投入模式的實證研究——來自3省25縣591所幼兒園的微觀證據(jù)
學前教育公共財政投入、事業(yè)發(fā)展趨勢及公平性挑戰(zhàn)
不同體制幼兒園教師工資收入影響因素研究
融合教育理念下的特殊教育財政 ——歷史、現(xiàn)狀及未來
國際視野中的融合教育和特殊教育撥款機制
第六篇 教育評價專題
我國教育評價現(xiàn)狀與改進建議
開發(fā)新的評價工具：對幼兒園過程性質(zhì)量進行表現(xiàn)性評價
《幼兒學習環(huán)境評量表（修訂版）》在我國使用的信、效度研究
從當代教育測量學角度看我國高考研究