創(chuàng)業(yè)管理案例

定　價：￥48.00

作　者：	譚恒著
出版社：	中國紡織出版社
叢編項：	“十三五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材
標　簽：	教材經(jīng)濟管理類研究生/本科/?？平滩?/td>

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ISBN：	9787518022564	出版時間：	2016-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	256	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《創(chuàng)業(yè)管理案例》以創(chuàng)業(yè)過程為主線，結(jié)合創(chuàng)業(yè)學、創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)文化等理論，將每章內(nèi)容按照理論導讀、創(chuàng)業(yè)者簡介、創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)啟示、案例研討等進行編排，通過講述大量真實的創(chuàng)業(yè)故事，探究創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)思路及其背后的邏輯?！秳?chuàng)業(yè)管理案例》是在國家提倡發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育的大環(huán)境下，選取大學生創(chuàng)業(yè)的鮮活案例，積極探索創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，改革創(chuàng)業(yè)課程教學方法，提高創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，旨在提高和增強大學生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力，為有志于創(chuàng)業(yè)的大學生畢業(yè)后順利踏上創(chuàng)業(yè)之路提供有益幫助。

作者簡介

　　譚恒，女，武漢大學管理學博士，教授，碩士生導師，河南省創(chuàng)業(yè)微導師，留美訪問學者。在學校開設(shè)《大學生創(chuàng)業(yè)課堂》與《創(chuàng)業(yè)案例分析》課程，指導的創(chuàng)業(yè)學生獲“河南省大學生創(chuàng)業(yè)標兵”榮譽稱號，帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)設(shè)的“大學生生活網(wǎng)”項目獲大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目立項支持。主持的“河南省大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查”項目成果多次在“河南青年報”、“ 河南商報”刊載。

圖書目錄

引河南省大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查
河南省大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查2
一、創(chuàng)業(yè)意愿2
二、創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀4

第一章創(chuàng)業(yè)選擇
導讀8
一、創(chuàng)業(yè)測試8
二、創(chuàng)業(yè)者是用特殊材料制成的9
三、創(chuàng)業(yè)的土壤和空氣11
四、大學生能不能創(chuàng)業(yè)12
案例1王坤城：為夢想，再苦也不會痛16
案例2竺釵釵：機遇讓我越挫越勇22
案例3何永亮：知識改變命運25

第二章創(chuàng)業(yè)機會
導讀34
一、創(chuàng)業(yè)機會的來源34
二、創(chuàng)業(yè)機會的識別35
三、創(chuàng)業(yè)機會的評價35
四、將創(chuàng)業(yè)機會轉(zhuǎn)化為可行的商機36
案例1改圖網(wǎng)：從免費做起的在線圖像生意37
案例2美餐網(wǎng)：創(chuàng)始之初只為解決叫外賣的困擾41
案例3陳奕辛：“80后”女性的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷46
案例4男人襪：預付費定期寄送模式的男襪電商51
案例5愛上手工巧克力走上創(chuàng)業(yè)路55
案例研討：案例1“80后”創(chuàng)業(yè)咖啡掘金“慢生活”60
案例2大學生辦“約會圖書館”賺200萬元61

第三章商業(yè)模式
導讀66
案例1Chegg.com（齊格網(wǎng)）——成就超越10億美元的生意68
案例2從5000元到10億元的創(chuàng)業(yè)傳奇73
案例3大學生李克創(chuàng)業(yè)：清洗家電3年做到300萬元76
案例4大眾點評網(wǎng)張濤：從零開始的創(chuàng)業(yè)故事79
案例研討：整合大師：卡地納的商業(yè)模式87
一、公司背景87
二、公司商業(yè)模式87

第四章創(chuàng)業(yè)融資
導讀94
案例1“90后”女生創(chuàng)業(yè)經(jīng)：“想創(chuàng)業(yè)，別說自己沒錢沒能力”96
案例2夏乾良：大二創(chuàng)業(yè)就出名99
案例3大學生借款10萬元，真誠服務巧賺錢103
案例4中山大學在校學生創(chuàng)業(yè)團購網(wǎng)站獲得千萬元投資106
案例5戴志康：風投巨資成就夢想“無聊”創(chuàng)造價值110
案例6大學生創(chuàng)業(yè)籌措資金的樣本116
案例7拒絕高薪，“85后”創(chuàng)神馬網(wǎng)站獲10萬元天使投資119
案例8大鵝網(wǎng)122
案例9鄭海濤的三次融資127
案例研討：案例1從百份套餐到百萬元風險投資131
案例2從賣小吃到做數(shù)碼酒店，大四學生獲9000萬元
風投資金133

第五章創(chuàng)業(yè)團隊
導讀138
一、創(chuàng)業(yè)團隊的組成138
二、創(chuàng)業(yè)團隊的激勵機制138
三、創(chuàng)業(yè)團隊領(lǐng)導者應具備的能力與潛質(zhì)139
案例1五分鐘網(wǎng)絡(luò)團隊：讓夢想照進現(xiàn)實140
案例2攜程網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團隊144
案例研討：俞敏洪創(chuàng)業(yè)團隊158
一、聚集人才159
二、構(gòu)建團隊160
【延伸閱讀】附1新東方創(chuàng)始人名單166
附2如何處置新東方股權(quán)167

第六章創(chuàng)業(yè)營銷
導讀172
一、創(chuàng)業(yè)營銷的4個階段172
二、創(chuàng)業(yè)營銷組合173
案例13名大學生做課題獲得創(chuàng)業(yè)靈感年賺2000萬元174
案例2復旦畢業(yè)生賣雞蛋成業(yè)內(nèi)知名人士177
案例3小眾果殼網(wǎng)的夾縫中求生存記180
案例研討：案例13名大學生當裁縫月賺三萬182
案例2留學生趙丕侃在英國開旅游公司年收入百萬元183

第七章創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品定價
導讀186
一、成本導向定價法186
二、需求導向定價法187
三、競爭導向定價法187
案例1北大賣肉才子創(chuàng)辦“屠夫?qū)W?！?88
案例2譚中意：“叩門裝”要款式更要理念191
案例3張松江：開拓新家政商業(yè)模式年收入170萬元193
案例4徐成春：擦鞋出息有多大199
案例5復旦大學女生開男士內(nèi)衣網(wǎng)店年銷售額達200萬元202
案例研討：徐勝廣屢敗屢戰(zhàn)也要踏上創(chuàng)業(yè)坎坷路205

第八章創(chuàng)業(yè)風險
導讀210
一、財務風險210
二、人力資源風險211
三、技術(shù)風險211
案例1大學生：夢想與責任212
案例2“谷姐”的創(chuàng)業(yè)故事：不是一個人在戰(zhàn)斗219
案例3拒絕誘惑大學生創(chuàng)業(yè)把燈泡賣進世博會225
案例4白手起家創(chuàng)業(yè)3年營業(yè)額兩千萬230
案例5“80后”大學生的技術(shù)創(chuàng)業(yè)故事234
案例研討：案例1 238
案例2 240