約瑟夫·D.諾瓦克（Joseph D. Novak），知名教育心理學家，概念圖創(chuàng)始人，曾入選《美國名人錄》、《世界醫(yī)藥健康名人錄》、《世界科學與工程名人錄》和《世界名人錄》，現為美國康奈爾大學榮譽退休教授、西佛羅里達大學人機認知研究所（IHMC）高級研究科學家，以及諾瓦克知識咨詢公司總裁。共出版專著26部，在專業(yè)期刊和雜志上發(fā)表論文130余篇，擔任過400余所大、中、小學和公司的顧問。當前的主要研究工作包括：學生的學習觀念和認識論、如何將教育理論和工具（如概念圖）應用到公司環(huán)境和遠程教育環(huán)境中去。當前的工作還包括開發(fā)作為學習腳手架的專家概念圖，在概念圖中整合互聯(lián)網和其他資源，以及提供一種全新的教育模型等。趙國慶，北京師范大學教育學部教育技術學院副教授，思維發(fā)展型學校聯(lián)盟發(fā)起人，國際概念圖大會程序委員會委員，《別說你懂思維導圖》作者。曾系統(tǒng)提出“隱性思維顯性化——顯性思維工具化——高效思維自動化”的思維訓練框架，在大中小學取得廣泛影響。吳金閃，北京師范大學系統(tǒng)科學學院教授，物理學專業(yè)。主持與協(xié)助組織每月定期舉行的北京師范大學“概念地圖教學討論班”，與概念圖專家Alberto Ca？as、概念圖創(chuàng)始人Joseph D. Novak教授共同參與概念圖的相關培訓工作，是國際概念圖大會程序委員會委員。唐京京，北京師范大學附屬中學平谷第1分校英語教師，概念圖教學應用的深入體驗者和受益者。
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