演講與口才的邏輯：明星講師是這樣煉成的

導(dǎo)語(yǔ)　　//1
與時(shí)俱進(jìn)的第六代培訓(xùn)師有什么不一樣　　//2
什么是企業(yè)培訓(xùn)師？培訓(xùn)師的7個(gè)關(guān)鍵角色　　//2
培訓(xùn)中的5個(gè)常見(jiàn)陷阱　　//7
最現(xiàn)代、先進(jìn)的培訓(xùn)法：第六代培訓(xùn)　　//10
誰(shuí)需掌握第六代培訓(xùn)法?　　//17
明星講師不得不懂的演講與口才的邏輯　　//25
邏輯就是把一顆顆珍珠串起來(lái)的線(xiàn)　　//25
邏輯是人類(lèi)思想和行為的中心學(xué)科　　//26
邏輯是國(guó)家興旺富強(qiáng)的關(guān)鍵思維　　//26
有邏輯和沒(méi)邏輯結(jié)果相差很大　　//27
講話(huà)流利是好口才嗎?口才的六重境界　　//29
第一章　會(huì)心　　//37
第1段　傳統(tǒng)教育心理學(xué)　　//39
聽(tīng)課注意力曲線(xiàn)：如何使學(xué)員獲得最好的聽(tīng)課效果？　　//39
學(xué)習(xí)記憶力曲線(xiàn)：如何使學(xué)員獲得最好的記憶效果？　　//41
主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)效果大：如何使講師獲得最好的心理優(yōu)勢(shì)？　　//43
第2段　現(xiàn)代教育心理學(xué)　　//44
皮格馬利翁效應(yīng)：老師的期許影響學(xué)生的發(fā)展　　//44
注意力等于事實(shí)：培訓(xùn)師的注意力決定自身格局　　//47
吸引法則有能量：如何用正能量去吸引學(xué)員？　　//51
成人學(xué)習(xí)有規(guī)律：使學(xué)習(xí)事半功倍的4個(gè)規(guī)律　　//55
第3段　前沿教育心理學(xué)　　//60
大腦程序操縱碼：大腦編碼的3個(gè)重要原理　　//60
移情生戀有原理：使學(xué)員愛(ài)屋及烏的移情大法　　//67
群策群力精神揚(yáng)：正面、利他、勇敢、堅(jiān)持　　//69
第二章　會(huì)演　　//79
第1段　傳統(tǒng)演法　　//82
裝法：如何用著裝增強(qiáng)魅力？　　//82
聲法：如何用聲音增強(qiáng)影響力？　　//87
手法：如何用手勢(shì)增強(qiáng)說(shuō)服力？　　//91
第2段　現(xiàn)代演法　　//95
步法：如何用步態(tài)增強(qiáng)權(quán)威感？　　//95
眼法：如何用眼神傳達(dá)情感？　　//96
身法：如何用身法提升精氣神？　　//101
第3段　前沿演法　　//104
聽(tīng)法：如何練就教練式傾聽(tīng)？　　//104
臉?lè)ǎ喝绾斡眯θ荽騽?dòng)人心？　　//109
心法：如何實(shí)現(xiàn)“境由心造”？　　//113
綜合運(yùn)用法：練、演、變的三級(jí)進(jìn)化　　//115
第三章　會(huì)講　　//119
第1段　傳統(tǒng)講法　　//121
自我介紹法　　//121
A-B-C 開(kāi)場(chǎng)　　//126
R-E-T收尾　　//130
深入淺出法　　//132
金手指點(diǎn)評(píng)　　//134
第2段　現(xiàn)代講法　　//136
C-D-E法則　　//136
七三一法則　　//139
三三架構(gòu)法　　//143
編碼一致法　　//150
利益為王法　　//151
第3段　前沿講法　　//156
曲徑通幽法　　//156
左右開(kāi)弓法　　//158
隱秘邏輯法　　//163
提問(wèn)引導(dǎo)法　　//168
綜合運(yùn)用法　　//178
第四章　會(huì)進(jìn)——明星講師的能力進(jìn)階訓(xùn)練　　//185
第1段　傳統(tǒng)進(jìn)法　　//187
找到貴人的能力：貴人指引對(duì)你有多重要？　　//187
管理自己的能力：時(shí)間和注意力的雙重管理　　//193
第2段　現(xiàn)代進(jìn)法　　//195
敢于突破的能力：離開(kāi)自己的舒適地帶　　//195
經(jīng)營(yíng)感情的能力：為什么說(shuō)情商比智商更重要？　　//197
第3段　前沿進(jìn)法　　//205
愛(ài)的能力：第六代培訓(xùn)師最重要的能力　　//205
心靈修煉的能力：5種心靈修煉　　//210
參考文獻(xiàn)　　//226
鳴謝　　//228