北大清華最高效的學(xué)習(xí)方法

前言
Chapter 1預(yù)習(xí)法：在“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”中提高學(xué)習(xí)效率
在不同階段要采用不同的預(yù)習(xí)方法和技巧
課前預(yù)習(xí)：提高學(xué)習(xí)成績(jī)的秘密武器
表格預(yù)習(xí)法：把預(yù)習(xí)落到實(shí)處
“粗線條”——不容忽視的階段性預(yù)習(xí)法
巧妙的學(xué)習(xí)方法——符號(hào)預(yù)習(xí)法
Chapter 2聽(tīng)課法：摸準(zhǔn)講課規(guī)律，掌握聽(tīng)課秘訣
聽(tīng)課時(shí)需要注意老師在授課中的每一個(gè)細(xì)節(jié)
上課時(shí)努力做到與老師的思維同步
課堂上，到底應(yīng)該學(xué)什么、怎么學(xué)？
Chapter 3筆記法：要掌握好記筆記的節(jié)奏
筆記——打開(kāi)記憶大門(mén)的鑰匙
筆記是好的復(fù)習(xí)資料與輔導(dǎo)老師
怎樣記筆記才能收獲理想的學(xué)習(xí)效果？
要掌握好記筆記的節(jié)奏
讀書(shū)筆記中的寶貴財(cái)富
Chapter 4咀嚼法：再難的題也怕嚼三嚼
提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑——重復(fù)學(xué)習(xí)
咬文嚼字是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵
咀嚼知識(shí)，加強(qiáng)記憶
咀嚼不是簡(jiǎn)單“看”，而是要帶著思考
在學(xué)習(xí)上切忌“炒冷飯”
Chapter 5整理法：定期清理大腦，釋放活力空間
呼吸清理法：在一呼一吸間整理學(xué)習(xí)的“思想”
記錄整理法：給大腦一定的空間
重點(diǎn)整理法：修剪大腦里“冗長(zhǎng)的枝葉”
分類(lèi)整理法：將知識(shí)分類(lèi)，讓思路更清晰
Chapter 6糾正法：糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，讓成績(jī)飛起來(lái)
糾正知識(shí)的錯(cuò)誤，提高知識(shí)的深度
邊學(xué)習(xí)邊糾錯(cuò)，不要讓錯(cuò)誤越積越多
改變錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率
糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，讓成績(jī)飛起來(lái)
Chapter 7聯(lián)想法：聯(lián)想才能將知識(shí)串聯(lián)在一起
聯(lián)想讓學(xué)習(xí)“過(guò)目不忘”
聯(lián)想學(xué)習(xí)法是活化“知識(shí)酶”
聯(lián)想，才能將知識(shí)串聯(lián)在一起
縱向聯(lián)想法：讓知識(shí)“動(dòng)”起來(lái)
Chapter 8復(fù)習(xí)法：勤于復(fù)習(xí)，讓知識(shí)在大腦里扎根
日復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)、考前復(fù)習(xí)，缺一不可
復(fù)習(xí)讓知識(shí)消化、簡(jiǎn)化、序化、系統(tǒng)化
在復(fù)習(xí)過(guò)程中需要注意什么？
全面復(fù)習(xí)就是看教科書(shū)、整理課堂筆記和瀏覽參考書(shū)的有機(jī)結(jié)合
進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
獲取更多復(fù)習(xí)時(shí)間的奧秘
Chapter 9總結(jié)法：掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，鞏固學(xué)習(xí)成果
歸納和總結(jié)，讓學(xué)習(xí)變得十分簡(jiǎn)單
考前做好復(fù)習(xí)，考后做好總結(jié)
想要認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，就要善于總結(jié)
Chapter 10記憶法：改變記憶方法，學(xué)會(huì)過(guò)目不忘
學(xué)會(huì)科學(xué)記憶，讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單
掌握記憶規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率
形象記憶法：讓知識(shí)具象化
Chapter 11自學(xué)法：課堂重要，課堂外更重要
自學(xué)：一條成才的有效途徑
厚積薄發(fā)：提升寫(xiě)作能力
通過(guò)科學(xué)合理地自學(xué)，也能取得成功
Chapter 12溯源法：抓住薄弱環(huán)節(jié)，一補(bǔ)到底
在學(xué)習(xí)上要具有“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神
抓住薄弱環(huán)節(jié)，一補(bǔ)到底
尋找內(nèi)在聯(lián)系，讓知識(shí)“觸類(lèi)旁通”
Chapter 13時(shí)間管理法：自我管理是做好時(shí)間管理的基礎(chǔ)
抓住時(shí)間，向課堂要質(zhì)量
自我管理是做好時(shí)間管理的基礎(chǔ)
管理好時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率
合理利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)高效時(shí)間管理
方格紙時(shí)間管理法，讓時(shí)間變得更加寬裕
Chapter 14思維導(dǎo)圖法：?jiǎn)拘汛竽X沉睡的空間
如何繪制自己的“心智圖”
思維導(dǎo)圖：?jiǎn)拘汛竽X沉睡的空間
開(kāi)發(fā)大腦智慧，提高學(xué)習(xí)能力
將“不懂”的信息直接裝入大腦