小學(xué)生分類作文輔導(dǎo)大全 寫人篇

第一章　寫作技巧
怎樣寫好描寫人物的作文？ /1
一、選定寫作對象 /1
二、寫好人物形象 /2
三、抓住人物的特點 /6
四、選用典型事例 /7
五、寫人作文的分類和結(jié)構(gòu)方式 /9
第二章　家庭人物
第一節(jié)　這就是我 /11
一、思路拓展 /11
二、病文分析室 /12
體會到合作樂趣的我 /12
三、范文鏈接 /13
我的自畫像 /13
非一般的我 /14
林可菡這丫頭 /15
我是小小“哈迷” /16
我有一套屁股 /18
我是“翻”貓 /19
“大一鉆”的三好生 /21
優(yōu)秀的我 /23
這就是我 /24
四、延伸與練筆 /25
第二節(jié)　家有爸媽 /26
一、思路拓展 /26
二、病文分析室 /26
我的媽媽 /26
三、范文鏈接站 /27
“茶罐” 老爸 /27
“大肚”老媽 /28
家有“超級女生” /30
我爹 /31
我有一位美麗愛笑的媽媽 /33
媽媽的眼睛 /34
愛嘮叨的媽媽 /35
爸爸的梳子 /36
我愛我的媽媽 /38
我最敬佩的人 /39
有一個人，愛我入骨深 /41
我最愛的爸爸媽媽 /43
礦工爸爸 /44
大小孩 /46
四、延伸與訓(xùn)練 /48
第三節(jié)　親戚畫像 /49
一、思路拓展 /49
二、病文分析室 /49
我的姥爺 /49
三、范文鏈接站 /50
我最感激的一個人 /50
姥姥的身影 /52
愛寵物的表爺 /53
我的外公 /54
我在舅舅的肩膀里 /56
表姐 /58
我最佩服的人 /59
我和外婆 /60
表妹 /62
四、延伸與練習(xí) /63
第四節(jié)　兄弟姐妹 /63
一、思路拓展 /63
二、病文分析室 /64
我有一個勇敢的哥哥 /64
三、范文鏈接站 /65
我的哥哥 /65
“活寶”老弟 /66
“泥鰍”哥哥 /68
我家的“小可愛” /69
我的哥哥 /70
四、延伸與訓(xùn)練 /72
五、真題訓(xùn)練營 /73
第三章　校園人物
第一節(jié)　老師的素描 /75
一、思路拓展 /75
二、病文分析室 /76
我的老師 /76
三、范文鏈接站 /77
我的老師 /77
夸夸我們的孫老師 /79
我們都愛“牛老師” /80
新來的郭老師 /82
敬愛的“豬”老師 /83
我那怪怪的老師 /84
蔣老師的嘴 /86
“不一般”的周老師 /87
我的“老師” /88
慈母般的李老師 /89
周老師笑了 /90
四、延伸與練習(xí) /92
第二節(jié)　熟悉的同學(xué) /93
一、思路拓展 /93
二、病文分析室 /94
與你為鄰 /94
三、范文鏈接站 /94
新同桌愛嘮叨 /94
同桌“正名”記 /96
瘋狂的暴走者——蔣天一 /97
三打帥哥精 /99
我的“可愛”同桌 /101
我們班的“書呆子” /102
對手 /103
淘氣大王與乖乖女 /105
我們班里的同學(xué) /107
小學(xué)呀，小學(xué) /108
瞧，我們這個班級 /110
四、延伸與訓(xùn)練 /112
第三節(jié)　難忘的朋友 /113
一、思路拓展 /113
二、病文分析室 /113
昔日同窗 /113
三、范文鏈接站 /114
難忘的鄰家小孩 /114
美國來的插班生朋友 /116
謝謝你，小宇 /118
我的朋友 /119
我身邊的小能人 /120
快樂“天使”——胖胖 /121
友誼天長地久 /123
睡在我上鋪的兄弟，你好嗎？ /125
害羞的劉詩榆 /126
我的朋友 /127
我的朋友 /128
四、延伸與練習(xí) /129
五、真題大練筆 /129
第四章　社會人物
第一節(jié)　 我的好鄰居 /131
一、思路拓展 /131
二、病文分析室 /132
好鄰居王奶奶 /132
三、范文鏈接站 /133
我的燒餅鄰居 /133
“怪”鄰居王叔叔 /134
“貓王” /136
鄰居賣菜大叔 /137
病友鄰居睡相圖 /138
樓下搬來的大叔 /140
我和我的鄰居 /142
四、延伸與練習(xí) /144
第二節(jié)　 溫暖的身邊人 /145
一、思路拓展 /145
二、病文分析室 /145
老徐伯伯，你真了不起 /145
三、范文鏈接站 /146
誠信的賣菜人 /146
賣米老伯的身影 /148
閑不住的鄧奶奶 /149
茶攤兒·清香·王爺爺 /151
磨刀的人 /153
小區(qū)看大門兒的 /154
唱歌的孩子 /156
夕陽下的背影 /157
春節(jié)，那個不回家的人 /159
我們的新門衛(wèi) /160
四、延伸與練習(xí) /162
第三節(jié)　熟悉的陌生人 /163
一、思路拓展 /163
二、病文分析室 /163
愛心姑娘小紅 /163
三、范文鏈接站 /164
我最喜愛的歷史人物——蘇武 /164
一位交通志愿者 /166
黃山挑夫 /167
伸出你的雙手 /168
來個聾啞人 /170
讀李白 /171
永恒者 /172
四、延伸與練習(xí) /174
五、真題大練筆 /175
第五章　素材直通車 /177