中學(xué)生作文導(dǎo)寫

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	孫天章，毛德宇
出版社：	河南人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787215081093	出版時(shí)間：	2012-10-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	220	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中學(xué)生作文導(dǎo)寫》由六個(gè)單元組成。第一至第五單元，結(jié)合現(xiàn)行語文教科書相關(guān)寫作練習(xí)編寫，計(jì)58篇；第六單元結(jié)合當(dāng)前高考作文命題態(tài)勢編寫，計(jì)54篇，其中12篇為近幾年高考作文試題精選，其余42篇為預(yù)測性新題設(shè)計(jì)；共計(jì)112篇作文導(dǎo)寫?！吨袑W(xué)生作文導(dǎo)寫》每篇作文導(dǎo)寫由三個(gè)板塊組成。第一板塊為“題目設(shè)計(jì)”，其形式多為材料作文、話題作文，少量命題作文；其內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活，反映時(shí)代脈搏，富含思辨色彩，具有一定啟發(fā)性。第二板塊為“寫作提示”，主要針對設(shè)計(jì)的題目，從文體、審題、立意、結(jié)構(gòu)、行文等方面加以提示，以幫助學(xué)生打開寫作思路，進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)。第三板塊為“精美例文”，緊扣題目，一般展示美文一至三篇，全書共展示美文141篇；這些文章，大多為高考滿分作文、高分作文或平時(shí)課堂佳作，貼近生活實(shí)際，容易為中學(xué)生所接受；每篇文章后附有“點(diǎn)評”，對文章的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色特別是行文思路作簡要評析，意在引導(dǎo)學(xué)生在領(lǐng)略作品意蘊(yùn)與風(fēng)采的同時(shí)，逐步了解作文的心路歷程，掌握作文之道，提高寫作能力。一線教師的教學(xué)實(shí)踐證明，將這種設(shè)計(jì)付諸實(shí)踐，是一種行之有效的作文教學(xué)模式。

作者簡介

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圖書目錄

第一單元
1 感動
2 談感想敘聯(lián)想
3 成全他人
4 小站歌聲
5 教師日記
6 肩膀
7 從三個(gè)視角寫教授
8 修鞋老人
9 我心目中的孔子
10 人性的光輝
11 記一位老師或同學(xué)
12 巧遇
第二單元
13 秋色
14 面對大海
15 逆境與成才
16 他們在挫折中奮起
17 磨難
18 老屋后面的溪流
19 一副珍貴的木屐
20 走人農(nóng)村
21 青春的色彩
22 走進(jìn)陽光
第三單元
23 理想
24 做仰望星空的人
25 獨(dú)憑善言難知賢
26 談最遙遠(yuǎn)的距離
27 水
28 學(xué)會寬容
29 生命的燈塔
30 生命的三境界
31 珍惜擁有
32 誰的生命質(zhì)量更高
33 談平凡生活中的愛
34 牽掛
35 手挽手
36 安得廣廈千萬間
第四單元
37 有感于人生的時(shí)間開支
38 人生猶如時(shí)鐘
39 一位家長的期望
40 快與慢
41 幸福從何而來
42 快樂在哪里
43 等待三天
44 莫為痛苦遮雙眼
45 面對挫折
46 走出困境
47 自信的勝利
48 掃一屋與掃天下
49 烏鴉抓羊的故事
50 自由與約束
51 人與路
第五單元
52 來自大自然的啟示
53 石頭與山頭
54 以規(guī)則引領(lǐng)道德
55 我想握住你的手
56 致我的前輩
57 圖書閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀
58 感知三種教育
第六單元
59 用道德拂拭明鏡臺
60 偉大源于平凡
61 扶起摔倒的道德
62 佛救蒼生于水火
63 最溫暖的圖書館
64 盡責(zé)
65 穿越人生的“黑障”
66 善待對手
67 紀(jì)念
68 讓世人聽見靈魂的歌唱
69 蘋果熟了
70 馬車越空噪音越大
71 約翰伐木的多面立意
72 呼喚尊嚴(yán)
73 生命中的大石頭
74 自己的世界
75 留一條縫隙
76 不一樣的精彩
77 沙
78 繼承傳統(tǒng)文化
79 思維轉(zhuǎn)彎
80 進(jìn)退的藝術(shù)
81 未知
82 登山與人生
83 材與非材
84 舍得與創(chuàng)新
85 捷徑與彎路
86 謙和與蠻橫
87 剛與柔
88 繁與簡
89 出發(fā)與到達(dá)
90 焰火與路燈
91 接受與付出
92 哲學(xué)家的最后一課
93 檀木弓裝飾之后
94 綿羊下海
95 春曉
96 紫藤蘿與牽牛花
97 墻頭草與林中樹
98 毛竹氣度厚積薄發(fā)
99 有遠(yuǎn)慮思近憂
100 動物游泳培訓(xùn)班
101 探究人才成長規(guī)律
102 理性與感性并舉
103 激發(fā)“幻想”的熱情
104 釣魚之道與捕魚之道
105 銘文引發(fā)的思考
106 拒絕平庸
107 無盡的遠(yuǎn)方和無數(shù)的人們
108 船主和漆工的故事
109 手
110 你好，明天見
111 聆聽是最好的選擇
112 做坐在路邊鼓掌的人
……