夸美紐斯幼兒教育論著選讀（精）

外國部分凡例
導讀
大教學論
第一章 人是造物中最崇高、最純粹、最卓越的
第二章 人的終極目的在于來世
第三章 今生只是為永生做準備
第四章 為永生做準備有三個層次 認識自己（認識萬物）、管束自己、皈依神
第五章 這三者（學問、德行、虔信）的種子已天然地種植在我們身上
第六章 如果要造就一個人，就必須由教育去完成
第七章 人最容易在年輕時形成，若非這個年齡，就不能正確地形成
第八章 年輕人必須接受公共教育，因此學校是必需的
第九章 所有男女兒童都應(yīng)該上學
第十二章 改革學校是可能的
第十三章 改革學校的基礎(chǔ)必須是萬物的確切規(guī)則
第十四章 教導的確切的規(guī)則只能從自然借取
第十五章 延長生命的基礎(chǔ)
第十六章 教和學的普遍要求，亦即必須準確地達到預期結(jié)果的教和學的方法
第十七章 教和學的方便性的諸原則
第十八章 教和學的徹底性的諸原則
第二十二章 語文教學法
第二十三章 道德教學法
第二十七章 論基于年齡和學業(yè)的學校的四級劃分
第二十八章 母育學校素描
母育學校
第一章 兒童的要求
第二章 父母的義務(wù)
第三章 初步教育的價值
第四章 早期教育的性質(zhì)
第五章 體育
第六章 自然與思維的研究
第七章 活動與表現(xiàn)
第八章 語言的用法
第九章 道德訓練
第十章 宗教教育
第十一章 家庭教育的擴展
第十二章 進入公共學校的準備
附錄
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