小學數(shù)學教學技能及訓練

前言
第一章 緒論
第一節(jié) 教學技能的概念
第二節(jié) 課堂教學技能分類的意義
第三節(jié) 教學技能的訓練方法及微格教學實施步驟
第四節(jié) 微格教學設(shè)計
第五節(jié) 微格教學的評價和反饋
第二章 導入技能
第一節(jié) 導入技能及功能
第二節(jié) 導入的類型及基本要求
第三節(jié) 教學實踐
第三章 講解技能
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 講解技能的類型
第三節(jié) 講解技能的訓練
第四章 變化技能
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 變化技能的類型
第三節(jié) 變化技能的訓練
第五章 提問技能
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 提問技能的類型
第三節(jié) 提問技能的訓練
第六章 板書設(shè)計技能
第一節(jié) 板書技能及功能
第二節(jié) 板書的類型及注意事項
第三節(jié) 教學實踐
第七章 演示技能
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 演示技能的類型
第三節(jié) 演示技能的訓練
第八章 教學體態(tài)語技能
第一節(jié) 教學體態(tài)語及功能
第二節(jié) 體態(tài)語變化的類型
第三節(jié) 教學實踐
第九章 課堂小結(jié)技能
第一節(jié) 小結(jié)技能及作用
第二節(jié) 小結(jié)的類型
第三節(jié) 教學實踐
第十章 教學設(shè)計技能
第一節(jié) 教學設(shè)計的概念
第二節(jié) 分析處理教材
第三節(jié) 課的類型和結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 教學方案的編制
第五節(jié) 說課
第六節(jié) 教學實踐
第十一章 學法指導技能
第一節(jié) 學法指導技能簡述
第二節(jié) 學法指導的內(nèi)容及要求
第三節(jié) 學法指導技能的類型
第四節(jié) 學法指導技能訓練
第十二章 教學組織技能
第一節(jié) 教學組織與管理技能概述
第二節(jié) 課堂教學組織與管理類型
第三節(jié) 課堂組織與管理技能訓練
第十三章 課堂練習指導技能
第一節(jié) 練習指導與反饋技能概述
第二節(jié) 練習指導與反饋技能的方式方法
第三節(jié) 練習指導與調(diào)節(jié)技能訓練
第十四章 合作學習與探究學習的組織技能
第一節(jié) 合作學習與探究學習組織技能概述
第二節(jié) 合作學習和探究學習組織技能的方法
第三節(jié) 合作學習與探究學習的組織技能訓練
第十五章 問題解決技能
第一節(jié) 數(shù)學問題解決與試誤技能概述
第二節(jié) 試誤技能主要方法和作用
第三節(jié) 試誤的意義與策略
第四節(jié) 試誤與反饋技能訓練
第十六章 教學測量與評價技能
第一節(jié) 測驗與評價的基本原理
第二節(jié) 小學數(shù)學測驗試題的類型和試卷的編制
第三節(jié) 試題編制技能訓練
第四節(jié) 數(shù)理統(tǒng)計的幾個基本概念
第十七章 教學研究技能
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 教學研究課題的選擇與確立
第三節(jié) 常用的教學研究方法
第四節(jié) 教學研究報告、教研論文的寫作
第四節(jié) 教學研究技能訓練
參考文獻