高中信息技術(shù)創(chuàng)新教學

第一章 搜練算法厚積薄發(fā)
第一節(jié) 不含三角形的輪胎圖的無圈邊染色
第二節(jié) 優(yōu)化K-近鄰方法及其應(yīng)用
第三節(jié) 遺傳算法在人工智能中的應(yīng)用
第四節(jié) 生物序列比對算法的研究
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)流算法中模型的優(yōu)化與選擇
第六節(jié) 基于平衡思想的算法設(shè)計探究
第七節(jié) 一類數(shù)學期望問題求解的有效方法
第八節(jié) 數(shù)學歸納法思想在信息學奧賽指導中的應(yīng)用
第九節(jié) 信息學奧林匹克競賽活動中高素質(zhì)人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)
第十節(jié) 數(shù)學解題新途徑——“幾何畫板”解題實踐
第十一節(jié) “幾何畫板”研究性學習初探
第二章 研究課題更新理念
第一節(jié) 基于項目學習的高中《人工智能初步》教學探討研究
第二節(jié) 基于項目學習的高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教學設(shè)計探究
第三節(jié) 基于互動式網(wǎng)絡(luò)教學平臺的課堂教學評價探索
第四節(jié) 基于項目學習在高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》中的應(yīng)用
第五節(jié) 主題活動式教學在信息技術(shù)課程中的適用性
第六節(jié) 在信息技術(shù)課堂探究與實踐“為理解的教學”模式
第七節(jié) 信息技術(shù)課“拋錨式”教學法實踐
第八節(jié) 淺談信息技術(shù)與學科整合
第九節(jié) 基于NC的合作學習網(wǎng)絡(luò)教室
第三章 創(chuàng)新教法確保質(zhì)量
第一節(jié) 運用算法思維的信息技術(shù)創(chuàng)新教法
第二節(jié) 基于項目的學習在VB程序設(shè)計教學中的應(yīng)用
第三節(jié) 《人工智能初步》選修模塊教學初探
第四節(jié) 《算法與程序設(shè)計》選修模塊教學初探
第五節(jié) 高中新課程算法與程序設(shè)計教學初探
第六節(jié) 多媒體在教學中的應(yīng)用
第七節(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)程序模塊教學淺析
第八節(jié) 新課程下的信息技術(shù)課堂教學探究
第九節(jié) 在信息技術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)有效的學習情境
第十節(jié) 激發(fā)學習興趣，鼓勵思維創(chuàng)新
第十一節(jié) 以任務(wù)驅(qū)動法組織機房教學模式
第十二節(jié) 淺談高中信息技術(shù)教學中的任務(wù)設(shè)計
第十三節(jié) 淺談信息技術(shù)課中的個性化教學
第四章 交流案例促進發(fā)展
第一節(jié) 制作“節(jié) 能環(huán)保”主題網(wǎng)站
第二節(jié) 設(shè)計“手機資費選擇顧問”專家系統(tǒng)
第三節(jié) 設(shè)計開發(fā)學生信息管理系統(tǒng)
第四節(jié) 信息編碼教學設(shè)計
第五節(jié) 從體感設(shè)備Kinect談信息技術(shù)教學設(shè)計