一位草根教師的感悟履痕

序：草根感悟的精彩／沈山
第一篇 熱點(diǎn)追蹤
誰來扶正失衡的天平
走出專業(yè)成長的“高原”
關(guān)于名師“走穴”的理性思考
教研，給你一份幸福的期待
第二篇 課堂聚焦
地理課堂教師干擾學(xué)生思維的因素探析
試論地理課堂教學(xué)中的評課藝術(shù)
中學(xué)地理課堂教學(xué)中的疲勞感探析
學(xué)生學(xué)習(xí)地理的個性心理障礙探微
第三篇 教學(xué)策略
如何扮靚地理板書
精心設(shè)計(jì)提問打造高效課堂
地理教學(xué)中的那“點(diǎn)”兒事
談地理教學(xué)中的非言語行為
例舉假設(shè)提問訓(xùn)練求異思維
第四篇 學(xué)科探索
怎樣正確運(yùn)用分析說明的方法描述和闡釋事物
巧用幾步教學(xué)法講活“疆域和行政區(qū)劃”
如何積累地理資料
地理信息給予題應(yīng)試策略
夯實(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)能力關(guān)注熱點(diǎn)
第五篇 平臺輔助
多媒體在優(yōu)化地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
“異班同教”下如何設(shè)計(jì)優(yōu)效多媒體課件
第六篇 考試研究
鏈接高三復(fù)習(xí)
關(guān)于“3+1+1+X”高考方案的理性思考
愿你保持最佳應(yīng)試心態(tài)
控制住你的注意力
高三科學(xué)備考中的幾組關(guān)系
第七篇 教學(xué)隨筆
微笑的魅力
教育機(jī)智摭談
別做“棍棒哲學(xué)”的信徒
南通匆行印象及反思
焦灼的行者
我的教育情懷（代后記）