怎樣教好語文：新課程背景下的初中語文教學

定　價：￥32.00

作　者：	陳金缺
出版社：	福建教育出版社
叢編項：	夢山書系
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787533466213	出版時間：	2014-11-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	234	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《夢山書系·怎樣教好語文：新課程背景下的初中語文教學》基于教育學立場，以“新基礎(chǔ)教育”教學改革的觀念系統(tǒng)與實踐系統(tǒng)為資源，重點闡述以下幾方面問題：一是我國教學的基本傳統(tǒng)與問題；二是我國當代教學的時代規(guī)定性與價值理念，闡述“教養(yǎng)性教學”的內(nèi)涵；三是我國教學變革的本土路徑；四是實現(xiàn)教養(yǎng)性教學的支持性條件。

作者簡介

　　陳金缺，1963年12月出生，1985年9月參加工作，本科學歷。南安市實驗中學副校長，中學語文高級教師，福建省中小學中青年語文學科帶頭人，國家級初中語文學科骨干教師，泉州市中學語文教學名師培養(yǎng)對象。先后獲得第三屆中語會全國優(yōu)秀教師、福建省優(yōu)秀教師等多項榮譽，福建省中小學教師繼續(xù)教育遠程培訓中心研訓指導(dǎo)專家組成員。多次在省市縣研討會上執(zhí)教觀摩課、作講座，先后撰寫發(fā)表30多篇CN論文，參與編寫教學文集、教輔用書20多本。

圖書目錄

前言
【備課編】
初中語文教學如何有效備課
理解初中生和初中教學的特點
解讀2011版《語文課程標準》（初中部分）
【教學編】
怎樣建構(gòu)以學生為本的語文課堂教學
語文教學要著眼于培養(yǎng)學生的思維和語言能力
語文教學要給足學生自主體驗的空間
讓語文課堂教學充滿生命活力
淺談初中語文教學中主問題的設(shè)計
課本劇使語文學習更加深刻
淺談初中作文教學的問題和對策
中考作文寫作思路點撥舉隅
淺談初中語文口語交際教學
妥善處理語文綜合性學習的幾個關(guān)系
【研修編】
同課異構(gòu)，促進教師專業(yè)有效發(fā)展
初中語文教學如何說課
初中語文教學如何評課
網(wǎng)絡(luò)教研是我成長的助推器
我和教育博客的故事