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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　2015最新版內(nèi)蒙古社區(qū)工作者考試專用教材？一本通包括基礎(chǔ)素質(zhì)測(cè)試和申論兩部分。其中基礎(chǔ)素質(zhì)測(cè)試包括公共基礎(chǔ)知識(shí)和行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容。 \n \n（一）公共基礎(chǔ)知識(shí)部分 \n \n公共基礎(chǔ)知識(shí)部分共分為兩篇。 \n \n第一篇社區(qū)工作知識(shí)。針對(duì)社區(qū)工作者考試的考試特點(diǎn)，將社區(qū)工作知識(shí)獨(dú)立成篇，用足夠的篇幅整合社區(qū)工作的相關(guān)理論知識(shí)，做到詳略得到、契合考試。 \n \n第二篇常識(shí)判斷。分別包含了政治、法律、管理、公文、經(jīng)濟(jì)、科技人文以及內(nèi)蒙古區(qū)情。各部分所占篇幅依據(jù)真題考查比例而定，內(nèi)蒙古區(qū)情知識(shí)做到來(lái)源準(zhǔn)確，及時(shí)更新。 \n \n（二）行測(cè)部分 \n \n依據(jù)2014年內(nèi)蒙古社區(qū)工作者考試的考情，在本版教材中行測(cè)只占78頁(yè)，只設(shè)言語(yǔ)理解與表達(dá)和判斷推理兩篇。其中言語(yǔ)理解與表達(dá)包括選詞填空、語(yǔ)句連貫、片段閱讀和文章閱讀；判斷推理包括邏輯判斷和定義判斷。 \n \n（三）申論部分 \n \n本書中申論為獨(dú)立一部分，分為考試綜述及題型解析、理論熱點(diǎn)儲(chǔ)備及申論范文精選兩篇。 \n \n第一篇先介紹了社區(qū)工作者考試中申論部分的考試情況和備考策略、審題策略，然后用五章的篇幅分別講述閱讀理解、歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、議論文等能力或題型的思維方法及具體答題步驟。 \n \n第二篇?jiǎng)t給考生提供了相關(guān)的理論儲(chǔ)備和寫作素材。第一章包含十八大報(bào)告、十八屆三中全會(huì)《決定》、2014年內(nèi)蒙古自治區(qū)政府工作報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容及解讀以及內(nèi)蒙古自治區(qū)的重大熱點(diǎn)事件；第二章則用來(lái)自政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)五個(gè)領(lǐng)域的范文，以最直觀的方式來(lái)教授寫作方法。

作者簡(jiǎn)介

　　李永新，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家。畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究，極具豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程，幫助無(wú)數(shù)考生成就了夢(mèng)想，備受考生推崇，是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。

圖書目錄

第一部分基本素質(zhì)測(cè)試 \n
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■第一篇社區(qū)工作知識(shí) \n
\n
\n
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第一章社區(qū)概述（4） \n
\n
本章內(nèi)容框架（4） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（4） \n
\n
第一節(jié) 社區(qū)的內(nèi)涵（4） \n
\n
第二節(jié) 社區(qū)建設(shè)（9） \n
\n
第三節(jié) 社區(qū)管理（11） \n
\n
第二章社區(qū)服務(wù)（14） \n
\n
本章內(nèi)容框架（14） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（14） \n
\n
第一節(jié) 社區(qū)服務(wù)概述（14） \n
\n
第二節(jié) 社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容（17） \n
\n
第三節(jié) 社區(qū)服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制（22） \n
\n
\n
\n
■第二篇常識(shí)判斷 \n
\n
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\n
第一章政治（30） \n
\n
本章內(nèi)容框架（30） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（30） \n
\n
第一節(jié) 時(shí)政專題（30） \n
\n
第二節(jié) 馬克思主義基本原理（41） \n
\n
第三節(jié) 毛澤東思想（51） \n
\n
第四節(jié) 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系（56） \n
\n
第二章法律（62） \n
\n
本章內(nèi)容框架（62） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（62） \n
\n
第一節(jié) 憲法（62） \n
\n
第二節(jié) 行政法（68） \n
\n
第三節(jié) 刑法（74） \n
\n
第四節(jié) 民法（85） \n
\n
第三章管理（91） \n
\n
本章內(nèi)容框架（91） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（91） \n
\n
第一節(jié) 管理學(xué)基本原理（91） \n
\n
第二節(jié) 管理基礎(chǔ)知識(shí)（93） \n
\n
第四章公文（105） \n
\n
本章內(nèi)容框架（105） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（105） \n
\n
第一節(jié) 公文寫作概述（105） \n
\n
第二節(jié) 公文格式（110） \n
\n
第三節(jié) 公文處理（114） \n
\n
第四節(jié) 法定公文寫作（117） \n
\n
第五章經(jīng)濟(jì)（127） \n
\n
本章內(nèi)容框架（127） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（127） \n
\n
第一節(jié) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制（127） \n
\n
第二節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)（130） \n
\n
第三節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)（136） \n
\n
第六章科技人文（144） \n
\n
本章內(nèi)容框架（144） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（144） \n
\n
第一節(jié) 高新技術(shù)（144） \n
\n
第二節(jié) 生活中的科學(xué)常識(shí)（148） \n
\n
第三節(jié) 人文歷史常識(shí)（151） \n
\n
第七章內(nèi)蒙古區(qū)情（179） \n
\n
本章內(nèi)容框架（179） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（179） \n
\n
第一節(jié) 自然概況（179） \n
\n
第二節(jié) 歷史人文（182） \n
\n
\n
\n
■第三篇言語(yǔ)理解與表達(dá) \n
\n
\n
\n
第一章選詞填空（190） \n
\n
本章內(nèi)容框架（190） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（190） \n
\n
第一節(jié) 詞義辨析（190） \n
\n
第二節(jié) 語(yǔ)法與語(yǔ)用（194） \n
\n
第三節(jié) 成語(yǔ)（196） \n
\n
第二章語(yǔ)句連貫（200） \n
\n
本章內(nèi)容框架（200） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（200） \n
\n
第三章片段閱讀（205） \n
\n
本章內(nèi)容框架（205） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（205） \n
\n
第一節(jié) 主旨觀點(diǎn)型題目（206） \n
\n
第二節(jié) 細(xì)節(jié)理解型題目（209） \n
\n
第三節(jié) 寓意理解型題目（212） \n
\n
第四節(jié) 詞句理解型題目（214） \n
\n
第五節(jié) 推斷下文型題目（216） \n
\n
第六節(jié) 標(biāo)題提煉型題目（220） \n
\n
第四章文章閱讀（224） \n
\n
本章內(nèi)容框架（224） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（224） \n
\n
\n
\n
■第四篇判斷推理 \n
\n
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\n
第一章判斷推理--邏輯判斷（236） \n
\n
本章內(nèi)容框架（236） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（236） \n
\n
第一節(jié) 必然性推理（236） \n
\n
第二節(jié) 可能性推理（247） \n
\n
第二章判斷推理--定義判斷（261） \n
\n
本章內(nèi)容框架（261） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（261） \n
\n
第一節(jié) 定義判斷核心知識(shí)儲(chǔ)備（261） \n
\n
第二節(jié) 單定義判斷（262） \n
\n
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\n
第二部分申論 \n
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\n
■第一篇考試綜述及題型解析 \n
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第一章選聘社區(qū)工作者考試申論綜述（270） \n
\n
本章內(nèi)容框架（270） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（270） \n
\n
第一節(jié) 申論概述（270） \n
\n
第二節(jié) 申論考試備考策略（272） \n
\n
第二章審題策略（273） \n
\n
本章內(nèi)容框架（273） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（273） \n
\n
第一節(jié) 審題的作用與原則（273） \n
\n
第二節(jié) 審題技巧（274） \n
\n
第三章閱讀理解（277） \n
\n
本章內(nèi)容框架（277） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（277） \n
\n
第一節(jié) 閱讀理解的原則（277） \n
\n
第二節(jié) 閱讀理解的應(yīng)試方法（278） \n
\n
第四章歸納概括（282） \n
\n
本章內(nèi)容框架（282） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（282） \n
\n
第一節(jié) 歸納概括綜述（282） \n
\n
第二節(jié) 歸納概括的一般應(yīng)試方法（285） \n
\n
第三節(jié) 歸納概括的答題步驟和答題思路（286） \n
\n
第五章綜合分析（291） \n
\n
本章內(nèi)容框架（291） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（291） \n
\n
第一節(jié) 題型概述（291） \n
\n
第二節(jié) 詞句闡釋（295） \n
\n
第三節(jié) 啟示型分析（299） \n
\n
第四節(jié) 評(píng)論型分析（304） \n
\n
第六章提出對(duì)策（310） \n
\n
本章內(nèi)容框架（310） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（310） \n
\n
第一節(jié) 提出對(duì)策綜述（310） \n
\n
第二節(jié) 提出對(duì)策運(yùn)用的思維方法（312） \n
\n
第三節(jié) 提出對(duì)策的角度（313） \n
\n
第七章議論文（315） \n
\n
本章內(nèi)容框架（315） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（315） \n
\n
第一節(jié) 議論文綜述（315） \n
\n
第二節(jié) 議論文的審題和立意（317） \n
\n
第三節(jié) 議論文的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)（318） \n
\n
第四節(jié) 評(píng)論文章的寫作方法（322） \n
\n
第五節(jié) 議論文的語(yǔ)言要求及文風(fēng)（324） \n
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\n
■第二篇理論熱點(diǎn)儲(chǔ)備及申論范文精選 \n
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\n
第一章理論熱點(diǎn)儲(chǔ)備（328） \n
\n
本章內(nèi)容框架（328） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（328） \n
\n
第一節(jié) 十八大報(bào)告專家解讀（328） \n
\n
第二節(jié) 十八屆三中全會(huì)《決定》摘要與申論熱點(diǎn)預(yù)測(cè)（339） \n
\n
第三節(jié) 2014年內(nèi)蒙古自治區(qū)政府工作報(bào)告及專家解讀（344） \n
\n
第四節(jié) 內(nèi)蒙古自治區(qū)重大熱點(diǎn)事件（348） \n
\n
第二章申論范文精選（354） \n
\n
本章內(nèi)容框架（354） \n
\n
考點(diǎn)深度解析（354） \n
\n
范文1 網(wǎng)絡(luò)反腐主題（354） \n
\n
范文2 以人為本主題（355） \n
\n
范文3 征地制度改革主題（357） \n
\n
范文4 勤政為民主題（358） \n
\n
范文5 縣域經(jīng)濟(jì)主題（359） \n
\n
范文6 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)主題（360） \n
\n
范文7 招商引資主題（361） \n
\n
范文8 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整主題（362） \n
\n
范文9 外來(lái)務(wù)工人員子女受教育主題（364） \n
\n
范文10 城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展主題（365） \n
\n
范文11 保障性住房建設(shè)主題（366） \n
\n
范文12 留守兒童主題（367） \n
\n
范文13 民俗文化保護(hù)主題（369） \n
\n
范文14 基層文化建設(shè)主題（370） \n
\n
范文15 數(shù)字版權(quán)保護(hù)主題（371） \n
\n
范文16 耕地保護(hù)主題（372） \n
\n
范文17 綠色建筑主題（373） \n
\n
范文18 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)主題（374） \n
\n
\n
\n
中公教育·全國(guó)分校一覽表（376）