卡爾·威特的教育

定　價：￥29.80

作　者：	卡爾·威特著；張瑩譯
出版社：	中國鐵道出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	家教理論親子/家教

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ISBN：	9787113214371	出版時間：	2016-05-01	包裝：	精裝
開本：	32開	頁數(shù)：	240	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　卡爾·威特是19世紀(jì)德國的一個著名天才，取得了驚人的成就，被譽為“天才教育的典范”。當(dāng)卡爾·威特13歲之后，他的父親老威特將自己如何系統(tǒng)培養(yǎng)孩子的過程和經(jīng)驗寫成了一本書，這就是《卡爾·威特的教育》。本書詳細地講述了老威特的教子過程，記載了小卡爾的成長歷程，以及老威特的教子心得和全能教育法，并總結(jié)出了許多行之有效的教育法則。本書講述了如何把一個普通的孩子培養(yǎng)成舉世矚目人才的歷程，為家庭教育提供了諸多借鑒。

作者簡介

　　卡爾·威特，德國一名普通的鄉(xiāng)村牧師，堅信通過科學(xué)的早教，普通孩子也可以成為天才。他用自己的教育思想和理念，將有些癡呆的兒子小卡爾·威特培養(yǎng)成了一名有著驚人成就的奇才。1818年，他將自己對小卡爾·威特14歲以前所實施的教育寫成《卡爾·威特的教育》，堪稱是論述早期教育的鼻祖。張瑩，英語專業(yè)八級，有很強的翻譯能力和文字編輯加工能力，曾在《楚天學(xué)術(shù)》《教育教學(xué)研究》《人民教育》等知名期刊雜志發(fā)表論文多篇。

圖書目錄

第1 章這本書為誰而寫
此書獻給父母們
著名教育家裴斯泰洛齊的支持
第2 章我的孩子并非天賦異稟
我的教育計劃的起點
我得到了周圍懷疑者的承認
歷經(jīng)艱辛，我最終取得了成功
第3 章抓住孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期
兒童潛力的遞減法則
急功只會無利，關(guān)愛才是法寶
語言訓(xùn)練是潛能開發(fā)的開始
感官訓(xùn)練，幫助大腦發(fā)育
孩子的想象力和創(chuàng)造力
從細節(jié)關(guān)心孩子的飲食
第4 章教孩子游戲和交往
游戲是開啟孩子智慧的鑰匙
在游戲中感受生活
適合孩子的游戲
為孩子尋找合適的伙伴
正確處理和伙伴的關(guān)系
教孩子學(xué)會理解
第5 章如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)
創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)的控制與放松
卡爾如何學(xué)外語
卡爾如何學(xué)數(shù)學(xué)
卡爾如何學(xué)科學(xué)
第6章正確的教育方法
培養(yǎng)孩子的多樣興趣
大自然是知識的源泉
讓孩子去實踐
通過游戲培養(yǎng)孩子的能力
第7 章對孩子的品德教育
對孩子的行為建立“檔案”
誠實是孩子品德的起點
孩子品行的培養(yǎng)方法
父母是孩子的榜樣
將“善”植入孩子的心靈
第8 章孩子的習(xí)慣培養(yǎng)
如何讓孩子專心致志
如何讓孩子精益求精
如何讓孩子堅持不懈
培養(yǎng)孩子的健康生活習(xí)慣
如何防止孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣
第9章培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)
培養(yǎng)孩子的勇氣
增強孩子的獨立意識
磨練孩子的心理承受力
教會孩子正確取舍
幫助孩子肯定自我
第10 章塑造孩子的性格
性格決定能力
培養(yǎng)孩子的愛心
培養(yǎng)孩子自我約束的性格
讓孩子樂觀面對失敗
讓孩子學(xué)會謙遜
第11 章不會傷害孩子的教育
對孩子嚴(yán)格也要講道理
保護孩子的理性和判斷力
對孩子批評要恰當(dāng)
尊重孩子的自尊心
不要損害孩子的精神健康
第12 章培養(yǎng)孩子的辨別力
讓孩子學(xué)會判斷
讓孩子去認清本質(zhì)
教孩子不要輕信
有些人并不值得幫助
第13 章我的教育理想
讓孩子全面發(fā)展
陶冶孩子的情感
第14 章世界矚目的小卡爾
小卡爾的強烈反響
萊比錫大學(xué)的邀請
國王征召進入哥廷根大學(xué)
14 歲的博士
后記
附錄
小卡爾·威特成長大事記