課型范式與實(shí)施策略（通用技術(shù)）

第一章 課型理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 課型范式及其實(shí)施策略的教育學(xué)基礎(chǔ)
一、課型的歷史追溯
二、課型的概念
三、課型的流變軌跡
四、課型要旨
第二節(jié) 課型范式及其實(shí)施策略的學(xué)習(xí)心理學(xué)基礎(chǔ)
一、建構(gòu)主義理論
二、多元智能理論
三、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 課型范式及其實(shí)施策略的哲學(xué)基礎(chǔ)
一、復(fù)雜性理論
二、過程哲學(xué)
第四節(jié) 課型范式研究視野下的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成
一、教學(xué)預(yù)設(shè)
二、教學(xué)生成
三、教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的基本關(guān)系
第二章 常見高中通用技術(shù)課型的設(shè)計與范式
第一節(jié) 高中通用技術(shù)新授課課型的設(shè)計與范式
一、高中通用技術(shù)理論新授課課型的設(shè)計與范式
二、高中通用技術(shù)技能新授課課型的設(shè)計與范式
三、高中通用技術(shù)設(shè)計制作課課型的設(shè)計與范式
四、高中通用技術(shù)作品評析課課型的設(shè)計與范式
第二節(jié) 高中通用技術(shù)復(fù)習(xí)課型的設(shè)計與范式
一、高中通用技術(shù)理論復(fù)習(xí)課課型的設(shè)計與范式
二、高中通用技術(shù)技能復(fù)習(xí)課課型的設(shè)計與范式
后記