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中公2015廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試專(zhuān)用教材:通用能力測(cè)試(教育類(lèi))

中公2015廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試專(zhuān)用教材:通用能力測(cè)試(教育類(lèi))

定 價(jià):¥56.00

作 者: 李永新
出版社: 人民日?qǐng)?bào)出版社
叢編項(xiàng): 中公2015廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試專(zhuān)用教材
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787511532305 出版時(shí)間: 2015-05-01 包裝:
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 440 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《中公版·2015廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試專(zhuān)用教材:通用能力測(cè)試(教育類(lèi))(最新版)》中公教育集合業(yè)內(nèi)資深專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),立足事業(yè)單位考試的發(fā)展變化規(guī)律,系統(tǒng)研究了廣東省各地各類(lèi)事業(yè)單位數(shù)十套歷年真題,在此基礎(chǔ)上,對(duì)考點(diǎn)出現(xiàn)的頻率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,最終架構(gòu)起以教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德及教育法律法規(guī)為主的知識(shí)體系。真正幫助考生達(dá)到鞏固提高、查缺補(bǔ)漏、實(shí)戰(zhàn)模擬的復(fù)習(xí)效果。

作者簡(jiǎn)介

  李永新,中公教育首席研究與輔導(dǎo)專(zhuān)家。畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院,具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專(zhuān)業(yè)背景,對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究,極具豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專(zhuān)項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程,幫助無(wú)數(shù)考生成就了夢(mèng)想,備受考生推崇,是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)創(chuàng)者和引領(lǐng)者。

圖書(shū)目錄

第一章教育與教育學(xué)(2)
第一節(jié)教育的產(chǎn)生與發(fā)展(2)
第二節(jié)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展(8)
第二章教育與社會(huì)發(fā)展(17)
第一節(jié)社會(huì)對(duì)教育的制約(17)
第二節(jié)教育對(duì)社會(huì)的影響(21)
第三節(jié)教育相對(duì)于社會(huì)發(fā)展的獨(dú)立性(25)
第三章教育與人的發(fā)展(28)
第一節(jié)人的身心發(fā)展概述(28)
第二節(jié)影響人的身心發(fā)展的因素(30)
第三節(jié)教育的個(gè)體功能(33)
第四節(jié)學(xué)校教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)(35)
第四章教育目的(41)
第一節(jié)教育目的概述(42)
第二節(jié)我國(guó)的教育目的(44)
第五章教育制度(53)
第一節(jié)教育制度概述(53)
第二節(jié)我國(guó)的學(xué)制(57)
第六章學(xué)生與教師(64)
第一節(jié)學(xué)生(64)
第二節(jié)教師(66)
第三節(jié)師生關(guān)系(72)
第七章課程(78)
第一節(jié)課程概述(78)
第二節(jié)課程目標(biāo)與課程設(shè)計(jì)(82)
第三節(jié)課程實(shí)施、評(píng)價(jià)與管理(85)
第四節(jié)中小學(xué)課程設(shè)置(88)
第八章教學(xué)(94)
第一節(jié)教學(xué)概述(94)
第二節(jié)教學(xué)過(guò)程(97)
第三節(jié)教學(xué)的原則與方法(101)
第四節(jié)教學(xué)組織形式與教學(xué)評(píng)價(jià)(108)
第五節(jié)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)(114)
第九章德育(121)
第一節(jié)德育概述(121)
第二節(jié)德育過(guò)程(125)
第三節(jié)德育的實(shí)施(127)
第十章班主任與班級(jí)(134)
第一節(jié)班主任工作(134)
第二節(jié)班級(jí)管理(140)
第三節(jié)班級(jí)活動(dòng)(145)
第十一章教育途徑與課外教育活動(dòng)(149)
第一節(jié)教育途徑概述(149)
第二節(jié)學(xué)校課外活動(dòng)(150)
第三節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)(153)
第十二章教育研究及其方法(158)
第一節(jié)教育研究概述(158)
第二節(jié)中小學(xué)常用教育研究的方法(160)

第一章心理學(xué)概述(166)
第一節(jié)心理學(xué)基本知識(shí)(166)
第二節(jié)心理學(xué)的流派(168)
第二章認(rèn)知(172)
第一節(jié)感覺(jué)(173)
第二節(jié)知覺(jué)(174)
第三節(jié)記憶(178)
第四節(jié)想象(185)
第五節(jié)言語(yǔ)(187)
第六節(jié)思維(188)
第七節(jié)注意(194)
第三章情緒、情感和意志(201)
第一節(jié)情緒與情感(201)
第二節(jié)意志(204)
第四章個(gè)性心理(209)
第一節(jié)個(gè)性(209)
第二節(jié)能力(211)
第三節(jié)氣質(zhì)與性格(214)
第五章社會(huì)心理與行為(219)
第一節(jié)社會(huì)態(tài)度與社會(huì)知覺(jué)(219)
第二節(jié)印象形成(221)
第三節(jié)人際關(guān)系(222)
第四節(jié)群體心理(224)

第一章教育心理學(xué)概述(230)
第一節(jié)教育心理學(xué)的學(xué)科概況(230)
第二節(jié)教育心理學(xué)的發(fā)展概況(232)
第二章學(xué)生心理發(fā)展與教育(235)
第一節(jié)心理發(fā)展概述(235)
第二節(jié)學(xué)生的心理發(fā)展(240)
第三節(jié)個(gè)別差異與因材施教(245)
第三章學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論(250)
第一節(jié)學(xué)習(xí)概述(251)
第二節(jié)行為主義學(xué)習(xí)理論(253)
第三節(jié)認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論(257)
第四節(jié)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論(261)
第五節(jié)人本主義學(xué)習(xí)理論(262)
第四章學(xué)習(xí)心理(265)
第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(266)
第二節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)(272)
第三節(jié)學(xué)習(xí)遷移(278)
第四節(jié)技能的形成(282)
第五節(jié)學(xué)習(xí)策略(288)
第六節(jié)問(wèn)題解決與創(chuàng)造性的培養(yǎng)(292)
第七節(jié)態(tài)度與品德的形成(298)
第五章心理健康教育(308)
第一節(jié)心理健康(308)
第二節(jié)學(xué)校心理健康教育的基本內(nèi)容和具體方法(313)
第三節(jié)心理評(píng)估(314)
第四節(jié)心理輔導(dǎo)(316)
第六章教師心理(321)
第一節(jié)教師的角色心理(321)
第二節(jié)教師的成長(zhǎng)心理(325)
第三節(jié)教師的心理健康(327)

第一章我國(guó)課程改革概述(330)
第一節(jié)我國(guó)課程改革的回顧與理論基礎(chǔ)(330)
第二節(jié)新課程改革的目標(biāo)和理念(331)
第二章新課改帶來(lái)的變革(334)
第一節(jié)教育觀(guān)念的變革(334)
第二節(jié)學(xué)習(xí)方式的變革(337)
第三節(jié)課程組織的變革(339)

第一章教師職業(yè)道德概述(348)
第一節(jié)教師職業(yè)道德基本知識(shí)(348)
第二節(jié)教師職業(yè)道德范疇(352)
第三節(jié)教師職業(yè)道德規(guī)范(354)
第二章教師職業(yè)道德的養(yǎng)成(358)
第一節(jié)教師職業(yè)道德養(yǎng)成概述(358)
第二節(jié)教師職業(yè)道德的自我養(yǎng)成(360)
第三節(jié)教師職業(yè)道德管理(363)

第一章教育法律基礎(chǔ)(368)
第一節(jié)教育法律概述(368)
第二節(jié)教育法律關(guān)系(370)
第三節(jié)教育法律規(guī)范(373)
第四節(jié)教育法律責(zé)任(376)
第五節(jié)教育法律救濟(jì)(381)
第六節(jié)依法執(zhí)教和對(duì)教師的法制教育(384)
第二章教育法律法規(guī)匯編(388)
《中華人民共和國(guó)教育法》(389)
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》(392)
《中華人民共和國(guó)教師法》(397)
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》(400)
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》(403)
《教師資格條例》(406)
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(409)
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》(411)
《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(414)
《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(417)
《學(xué)生傷害事故處理辦法》(420)
《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》(422)
《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(423)
中公教育·全國(guó)分校一覽表(430)

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