作文課，我們有辦法：4位初中語文名師的作文教學智慧

定　價：￥32.00

作　者：	俞發(fā)亮
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：	大夏書系
標　簽：	初中適用語文作文中小學教輔

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ISBN：	9787567536265	出版時間：	2015-07-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《作文課，我們有辦法—：4位初中語文名師的作文教育智慧》從教學主張、范本課堂、故事隨筆三個方面，為讀者呈現(xiàn)出4位語文名師的初中作文教學“辦法”。這些“辦法”中包涵著新思想、新知識，是各位作者十幾年、幾十年教學經(jīng)驗的積淀與提煉，是可資借鑒、行之有效的作文教學方法，值得一線教師在實踐中品讀。

作者簡介

　　俞發(fā)亮，特級教師，福建省廈門市教育科學研究院語文科主任，福建省語文學會副會長。所主編的《高中議論文課時寫作教程》（文匯出版社），多次修訂，以操作性、實用性為追求；新作《走近議論文》（福建人民出版社）于2014年問世。近十多年來，于省內(nèi)外報刊發(fā)表文章約150篇，其中十篇論文被《人大復印資料》轉(zhuǎn)載；出版作品八部；到十余個省市作講座50多場。

圖書目錄

序言
鄭桂華專輯 1-50
教學主張
基于過程指導的寫作教學——從兩個維度改進作文訓練過程的指導
范本課堂
具備一點讀者意識
敘述一個曲折的故事
了解描寫的奧妙
教學隨筆
把培養(yǎng)學生的寫作興趣落到實處
怎樣培養(yǎng)學生寫作中的“讀者意識”
作文的批閱與講評
馮善亮專輯 51-100
教學主張
基于問題解決的寫作微課程開發(fā)——初中作文教學序列建構(gòu)的新思路
范本課堂
運用對比，表現(xiàn)個性——《寫人要抓住特點》寫作指導課
精雕細刻，凸顯文章亮點——《一件小事》教學實錄及反思
寫好一件事——初中寫作微課程開發(fā)案例
教學隨筆
什么更重要？——對作文課中某些教學行為的反思
例說作文教學中寫作知識的開發(fā)
李春波專輯 101-148
教學主張
我在作文教學中的一些有效嘗試
范本課堂
關于作文的中心與選材
作文教學中容易混淆的概念——記敘和議論
具體完整的記敘文寫作——七年級記敘文寫作課課堂實錄及教后反思
教學隨筆
參與的快樂
留心觀察，用心感受
作文：想要“愛你”也不難
袁源專輯 149-198
教學主張
寫作教學，從學生的心理培育做起
范本課堂
讓體驗激蕩情感——《抒寫心中的感動》教學實錄
懸起學生探究的心——曹剛《故事里的秘密》教學實錄
給學生一片思維馳騁的原野——孫剛《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學實錄
教學隨筆
春天來了——作文閱卷手記
拿什么讓您放心——第二屆“揚子晚報杯”作文大賽海選賽閱卷有感
我們的作文教學“缺”什么