大拇指課程：沉思與生長(zhǎng)

前言：大拇指，最美的守望
第一章  健康，永遠(yuǎn)的財(cái)富
第一節(jié)  尋找生命的支點(diǎn)與重心
一、讓孩子們身體更平衡
二、讓心靈成長(zhǎng)速率跟上
第二節(jié) 讓肌肉更有力量與韌性
一、尋找肌肉的方向
二、堅(jiān)持到底就是勝利
第三節(jié)  流淌在指尖的智慧
一、孩子，動(dòng)起你的指尖來(lái)
二、動(dòng)出來(lái)的快樂(lè)與智慧
第四節(jié)  每一天，我們都快樂(lè)
一、天使都是快樂(lè)的
二、孩子們的“快樂(lè)指數(shù)”
第五節(jié)  做一棵挺拔的小松樹(shù)
一、關(guān)鍵在“養(yǎng)料”
二、寶貝俱樂(lè)部的故事
第二章  溝通，心與心的藝術(shù)
第一節(jié)  靜默如花，聞其馨香
一、把話“聽(tīng)進(jìn)去”
二、此時(shí)無(wú)聲勝有聲
第二節(jié)  協(xié)商，靜水流深的力量
一、協(xié)商，交往的潤(rùn)滑劑
二、給孩子一把協(xié)商的鑰匙
 第三節(jié) 享受“開(kāi)口”的樂(lè)趣
一、有自信，敢開(kāi)口
二、有興趣，愛(ài)開(kāi)口
三、有訣竅，會(huì)開(kāi)口
第四節(jié)  禮儀，奠基一輩子的教養(yǎng)
一、“5D”：愛(ài)上學(xué)禮儀
二、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓
三、“一輩子的教養(yǎng)”有竅門(mén)
第三章  把心安放在最適宜的位置
第一節(jié)  責(zé)任，給種子生命的給養(yǎng)
一、在童年的凈土生根
二、含苞欲放待枝芽
三、小荷才露尖尖角
四、爭(zhēng)奇斗艷散芬芳
五、春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子
第二節(jié)  歸屬，孩子生命之初的渴望
一、讓孩子的心找到歸屬
二、儲(chǔ)存愛(ài)的“倉(cāng)庫(kù)”
第三節(jié)  和孩子一起平視世界
一、平等中的“首席”
二、理解，讓你我更可愛(ài)
第四章  進(jìn)取，向上的車(chē)輪
第一節(jié)：開(kāi)啟好奇之旅
一、好奇心大揭秘
二、破解“心”動(dòng)力
三、共赴好奇之約
第二節(jié)：迎接“抗挫”之光
一、點(diǎn)亮閃爍光點(diǎn)
二、警惕“危險(xiǎn)光源”
三、緊握前行動(dòng)力
第三節(jié)：敲響榮譽(yù)之門(mén)
一、團(tuán)結(jié)就是力量
二、眾人拾柴火焰高
三、獨(dú)木不成林
第五章  存身自立，想飛就能飛起來(lái)
第一節(jié)：自理，生活的著力點(diǎn)
一、孩子,你能行
二、走出育兒袋
第二節(jié)：自護(hù)，生命的保護(hù)傘
一、游戲引路
二、環(huán)境開(kāi)鎖
三、活動(dòng)解密
四、生活隨行
第六章  遠(yuǎn)足，僅僅為了此
第一節(jié)  讓想象展翅高飛
一、“以小見(jiàn)大”的力量
二、“小題大作”的妙處
三、“聚小成大”的魅力
第二節(jié)  當(dāng)探究成為一種習(xí)慣
一、感知生活的旋律
二、探尋世界的微妙
第三節(jié)  行走在思維中的韻律
一、畫(huà)出思維的五線譜
二、奏響思維的哆來(lái)咪
三、譜寫(xiě)思維的新樂(lè)章
第七章  做情緒的主人
第一節(jié)  別讓情緒左右你
一、成長(zhǎng)的綠地
二、心靈的雞湯
三、多元的感悟
第二節(jié) 學(xué)看情緒“晴雨表”
一、和好情緒握個(gè)手
二、識(shí)別他人情緒的密碼
三、調(diào)出好心情
第八章  陶陶然，樂(lè)在學(xué)習(xí)中
第一節(jié)  學(xué)習(xí)，不期而至
一、蹲下身子理解學(xué)習(xí)
二、張開(kāi)雙臂擁抱學(xué)習(xí)
三、平視激勵(lì)自我實(shí)現(xiàn)
第二節(jié)  優(yōu)秀，從自律開(kāi)始
一、給孩子一點(diǎn)時(shí)間
二、讓學(xué)習(xí)收放自如
第三節(jié)  自信，點(diǎn)亮未來(lái)
一、更平等的互動(dòng)保護(hù)自信
二、更開(kāi)放的空間培養(yǎng)自信
三、更多樣的舞臺(tái)增強(qiáng)自信
四、更積極的鼓勵(lì)提高自信
后記