為了適應醫(yī)學教育發(fā)展及我國臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式轉變的需要，適應國家卓越醫(yī)生培養(yǎng)計劃和"5+3"人才培養(yǎng)模式，加強學生的自主學習能力，以培養(yǎng)符合生物、心理、社會醫(yī)學新模式的醫(yī)生為目標，順應21世紀醫(yī)學教育教學改革，打破學科界限，以器官系統(tǒng)為切入點，圍繞女性生殖系統(tǒng)疾病，對解剖學、組織胚胎學、遺傳學、生理學、病理學、藥理學、產科學、婦科學等相關課程內容進行了整合，產生了"器官-系統(tǒng)"整合教材《女性生殖系統(tǒng)疾病》，這本書為女性生殖系統(tǒng)疾病**套整合教材，既尊重了教材的"三基"、"五性"、"三特性"原則，又在"器官-系統(tǒng)"整合上大膽進行了創(chuàng)新。適應對象以五年制和長學制臨床醫(yī)學專業(yè)學生為主。 本書參閱了國內外7本婦產科專業(yè)教材和婦產科疾病各種治療指南，在現(xiàn)行《婦產科學》教材的基礎上進行"器官-系統(tǒng)"整合，增加了乳腺疾病、腫瘤遺傳咨詢與靶向治療、妊娠合并婦科腫瘤、婦科惡性腫瘤化療和放療原則等章節(jié)，注重人文、預防、保健及康復等內容的融合，具有一定的深度和廣度。全書分為4篇，女性生殖系統(tǒng)基礎篇、產科篇、婦科篇和特殊檢查、診斷治療篇，每個知識點都考慮到了整個系統(tǒng)的對接和整合，和基礎教材《生殖系統(tǒng)》進行對接，基礎與臨場貫通，臨床回首基礎，盡力做到知識、創(chuàng)新、職業(yè)勝任力統(tǒng)一，使《女性生殖系統(tǒng)疾病》一書由教材轉變?yōu)閷W材，促進學生主動學習、自主學習和創(chuàng)新學習。
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