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小設計,大思維:移動應用界面的設計方法與實踐

小設計,大思維:移動應用界面的設計方法與實踐

定 價:¥59.00

作 者: 楊煥,陳星海
出版社: 機械工業(yè)出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787111505815 出版時間: 2015-08-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 255 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《小設計,大思維 移動應用界面的設計方法與實踐》從設計學、心理學、美學、市場學等學科角度系統(tǒng)地介紹了移動應用界面設計的知識體系和方法原理。全書通過翔實的設計案例分析,從設計思考與設計實踐兩大視角介紹了BSUTIG設計方法模型,即商業(yè)模式(B)、設計策略(S)、用戶及其任務模型(UT)、交互設計(I)與視覺設計(G)。本書適合從事移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的相關人士研讀,也適用于數(shù)字媒體設計專業(yè)的界面設計課程教學。希望本書對移動設計領域的專業(yè)人士、設計專業(yè)的教師與學生以及希望深入了解和學習用戶體驗與界面設計知識的讀者們有所幫助與啟發(fā)。

作者簡介

  楊煥,博士,杭州師范大學美術學院藝術設計系教師,新媒體藝術設計系列課程負責人,杭州市屬高校產(chǎn)學對接技能名師工作室—數(shù)字媒體與交互設計專家工作室負責人。2008年畢業(yè)于湖南大學設計藝術學院,獲得學士學位。2013年畢業(yè)于武漢理工大學藝術與設計學院,獲得博士學位,致力于交互設計、數(shù)字媒體設計、移動端用戶體驗設計等領域的研究。作品曾多次獲得紅點、芙蓉杯、Intel創(chuàng)新獎等國內(nèi)外重要設計獎項。在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表學術論文十余篇。曾在騰訊、虹軟等多家知名企業(yè)從事交互設計工作。陳星海,浙江工業(yè)大學藝術學院教師。2005年畢業(yè)于湖南大學設計藝術學院,獲得學士學位。2005~2008年在湖南大學傳播設計實驗室攻讀并獲得碩士學位。2010年在湖南大學攻讀設計學博士學位,致力于服務設計、商業(yè)模式創(chuàng)新、界面設計等領域的研究。設計作品曾多次獲得紅點、芙蓉杯等十余項國內(nèi)外重要設計獎項。多件作品被法國、意大利、捷克、日本、德國藝術設計機構展出并收藏。在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表學術論文十余篇,曾在騰訊等國內(nèi)外知名企業(yè)從事交互設計工作。

圖書目錄

推薦序一
推薦序二
推薦序三
前言
第1章 引言 1
1.1 從桌面互聯(lián)網(wǎng)到移動互聯(lián)網(wǎng)的轉變 1
1.2 用戶界面的發(fā)展歷程 3
1.3 移動應用的分類與發(fā)展 5
1.4 BSUTIG移動應用界面設計方法 10
第1部分 設 計 思 考
第2章 價值與創(chuàng)新—商業(yè)模式(B) 16
2.1 設計思維模式下的商業(yè)模式創(chuàng)新體系 16
2.1.1 設計思維與商業(yè)模式創(chuàng)新方法 16
2.1.2 以設計思維為導向的MIUI商業(yè)模式分析 18
2.1.3 設計思維驅動商業(yè)模式創(chuàng)新體系的研究與探索 21
2.2 將UCI融入移動情境感知服務商業(yè)模式設計的方法 23
2.2.1 UCI的含義與流程 23
2.2.2 移動情境感知服務的內(nèi)容 24
2.2.3 UCI與移動情境感知服務的融合 25
2.2.4 基于UCI的移動情境感知服務商業(yè)模式設計方法 28
2.3 小結 30
第3章 目標與藍圖—設計策略(S) 31
3.1 設計策略的概念 31
3.2 基于問題的設計策略 33
3.2.1 提出問題—設計觸發(fā)點 34
3.2.2 尋找答案—設計切入點 37
3.2.3 解決問題—設計概念 42
3.2.4 檢驗—設計驗證 44
3.3 基于用戶體驗的設計策略 47
3.4 不同生命周期的設計策略 54
3.5 小結 55
第4章 核心與情感—用戶及其任務模型(UT) 57
4.1 移動用戶的需求層次 57
4.2 移動用戶模型 59
4.2.1 認知模型 62
4.2.2 行為模型 66
4.2.3 情感模型 70
4.3 用戶模型的具體表現(xiàn):人物角色模型 73
4.3.1 人物角色模型及其分類 73
4.3.2 人物角色模型創(chuàng)建的步驟與方法 76
4.3.3 案例:中文學習應用的人物角色模型 80
4.4 為移動用戶設計的核心要素 82
4.4.1 情境的影響因素 82
4.4.2 做減法、做簡法與組織 85
4.5 任務模型的構建 89
4.5.1 任務模型及其類型 89
4.5.2 現(xiàn)有任務模型構建方法的比較分析 90
4.5.3 任務模型的構建步驟和要點 92
4.5.4 案例分析:中文學習應用的任務模型 93
4.6 UT模型的構建 95
4.7 小結 95
第2部分 設 計 實 踐
第5章 框架與行為—交互設計(I) 98
5.1 交互設計基礎 100
5.1.1 用戶與界面的交互方式 100
5.1.2 交互設計的維度 109
5.1.3 移動交互設計原則 115
5.2 內(nèi)容與要點 121
5.2.1 整體框架—信息架構 121
5.2.2 行為體驗—流程圖 125
5.2.3 交互式導航的構建 129
5.2.4 主流智能系統(tǒng)平臺設計方法的比較分析 142
5.3 提升交互體驗的要點與設計方法 146
5.3.1 手指點擊 146
5.3.2 輸入設計 148
5.3.3 控件設計 151
5.3.4 動效設計 156
5.4 設計的驗證 164
5.4.1 原型輸出 164
5.4.2 設計的評估:可用性測試 169
5.5 小結 172
第6章 秩序與細節(jié)—視覺設計(G) 173
6.1 影響移動應用界面視覺設計的原理 173
6.1.1 移動應用界面視覺設計美學與效率 173
6.1.2 基于效率的移動應用界面視覺設計美學發(fā)展 174
6.1.3 符號的應用 180
6.1.4 格式塔心理學的啟示 184
6.2 原則與流程 187
6.2.1 原則 187
6.2.2 流程 192
6.3 提升視覺體驗的要點與設計方法 194
6.3.1 主題與色彩 194
6.3.2 導航與布局 197
6.3.3 圖標設計 200
6.3.4 閱讀體驗 208
6.3.5 入場界面 213
6.4 小結 216
第7章 案例 217
7.1 數(shù)字煙花服務設計平臺 217
7.2 個人掌上車管應用 232
7.3 個人服裝搭配助理平臺 240
后記 246
參考文獻 248

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