美國21世紀學徒制：培養(yǎng)一流勞動力的奧秘

　　《美國21世紀學徒制》從企業(yè)、雇主、社區(qū)學院、技術標準、行業(yè)資質(zhì)等角度闡述了美國在學徒制實施方面的先進做法和成功經(jīng)驗，以及未來繼續(xù)實行學徒制的建議，對當前中國急需解決的明確現(xiàn)代學徒制的制度性特征、建立相應的管理體系具有借鑒意義，并可對相關試點工作進行科學的引導。本書分析了美國及世界經(jīng)濟活動中的就業(yè)問題，以專業(yè)的視角，指出了學徒制培訓促進經(jīng)濟復蘇所產(chǎn)生的巨大作用，對古老的師帶徒方式在21世紀學徒制中再獲新生進行了深入探討。本書詳細闡述了現(xiàn)代學徒制如何服務于企業(yè)勞動力發(fā)展，如何幫助學生家長指導他們的孩子從事一份生產(chǎn)性職業(yè)并實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)，如何促進社區(qū)領導通過制定勞動力發(fā)展政策鼓勵企業(yè)家、社區(qū)公民和學院教育工作者有效地與工商業(yè)更加緊密合作，呼吁學生家長、企業(yè)家、教育家、法學家以及政治家采取積極行動支持學徒制發(fā)展。

　　杰弗里·A.康托，退休時為佛羅里達州彭薩科拉初級學院教務長。他曾經(jīng)是康涅狄格州諾沃克社區(qū)學院勞動力教育學院院長、紐約市立大學萊曼學院成人及企業(yè)人員培訓副教授、DDL OMNI工程公司培訓總監(jiān)。出版的著作有《學術寫作指南》《終身學習與學院的關系：職業(yè)繼續(xù)教育的本質(zhì)》《成人學習指導》《校外高等教育》《合作學徒制》《從學校到工作的轉(zhuǎn)換指導手冊》《高等教育中的體驗式學習：課堂與社區(qū)的銜接教育》《教育合作與體驗式學習：形成社區(qū)技術學院與企業(yè)的伙伴關系》《美國公共債務：歷史視角1775-1988》?？低袚碛蟹鹆_里達州立大學綜合職業(yè)教育學博士學位。