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內(nèi)容簡介

　　本書是張積家教授及其研究團(tuán)隊(duì)從心理學(xué)的角度，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，對納西族和摩梭人的語言文化心理進(jìn)行深入研究的成果。本書是研究成果的精選，涉及顏色認(rèn)知、空間認(rèn)知、親屬關(guān)系認(rèn)知、語言認(rèn)知、分類學(xué)關(guān)系意識等方面。本書是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法研究民族心理的力作。閱讀本書，不僅能夠增進(jìn)對納西族、摩梭人的語言文化心理的了解，更能夠領(lǐng)略采用實(shí)驗(yàn)法研究民族心理的魅力。對民族心理的研究者而言，本書提供了運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究的成功范例。

作者簡介

　　張積家（1955- ），男，字雋生，山東蓬萊人，博士，心理學(xué)家?，F(xiàn)任中國人民大學(xué)心理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域?yàn)檎J(rèn)知心理學(xué)和心理語言學(xué)，對心理學(xué)基本理論、心理學(xué)史、教育心理也有很高的造詣。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文430余篇，僅發(fā)表在《中國社會科學(xué)》、《心理學(xué)報(bào)》、《教育研究》、《外語教學(xué)與研究》等國內(nèi)**學(xué)術(shù)刊物上的論文就有90篇，在語言認(rèn)知、語言對認(rèn)知的影響、雙語與雙言心理、特殊兒童心理等研究領(lǐng)域處于國內(nèi)外領(lǐng)先水平。進(jìn)入21世紀(jì)以來，率先采用實(shí)驗(yàn)法研究少數(shù)民族心理，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，具有重要的學(xué)術(shù)影響。

圖書目錄

第一編　顏色詞與顏色認(rèn)知研究
納西語顏色認(rèn)知關(guān)系研究
3-6歲納西族兒童顏色命名能力的發(fā)展
彝族、白族和納西族大學(xué)生的基本顏色詞分類
納日人顏色詞的概念結(jié)構(gòu)――兼與納西人顏色詞概念結(jié)構(gòu)比較
文化差異影響彝、白、納西和漢族大學(xué)生對黑白的認(rèn)知
第二編　親屬詞與親屬關(guān)系研究
納西族親屬詞的概念結(jié)構(gòu)——兼與漢族親屬詞結(jié)構(gòu)比較
摩梭人親屬詞的概念結(jié)構(gòu)——兼與漢族、納西族親屬詞概念結(jié)構(gòu)比較
摩梭家庭的親密度與適應(yīng)性研究
摩梭人的父母教養(yǎng)方式——兼與漢族人的父母教養(yǎng)方式比較
文化和情境影響親屬詞的概念結(jié)構(gòu)
第三編　納西語言文字認(rèn)知研究
從認(rèn)知角度探討東巴文的性質(zhì)
納西象形文字識別中的形、音、義激活
知覺表征和語義表征在語言認(rèn)知中的作用——以東巴文黑色素字為例
英文詞、漢字詞、早期文字和圖畫的認(rèn)知加工比較
結(jié)合東巴文學(xué)習(xí)漢字對幼兒漢字字形記憶的影響
內(nèi)隱學(xué)習(xí)中東巴文促進(jìn)幼兒漢字字形記憶的研究
結(jié)合東巴文學(xué)習(xí)漢字促進(jìn)智障兒童的漢字學(xué)習(xí)
第四編　納西族的空間認(rèn)知和摩梭人的分類學(xué)關(guān)系意識研究
語言和文化對空間認(rèn)知的影響
習(xí)慣的空間術(shù)語對納西族和漢族大學(xué)生空間參考框架的影響
Mosuos’Awareness of Taxonomic Relations in Word Associations，Lexicon Decisions and Semantic Categorizations