東南亞漢語學習者語篇銜接應(yīng)用與習得研究

定　價：￥48.00

作　者：	鄭通濤，何山燕著
出版社：	世界圖書出版公司
叢編項：	《國際漢語教育研究》系列叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519207311	出版時間：	2016-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	179	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《東南亞漢語學習者語篇銜接應(yīng)用與習得研究》是在長期專業(yè)學習與一線教學實踐的積累與匯報，并廣泛吸收了我國以及西方語篇語言學研究的豐碩成果。全書對漢語語篇銜接的基本層次、學習者漢語語篇銜接的應(yīng)用考查、語篇銜接習得特征表現(xiàn)進行了探討，針對越南漢語學習者所呈現(xiàn)的不同語體的語篇語料：書面語篇與口語語篇所涵蓋的銜接類型及小類的正確使用相對頻次總值，及其習得順序的差異進行了數(shù)據(jù)分析與理論闡述。并結(jié)合漢語的特征，就漢字形一音一義認知通路、語篇視角與認知語境等因素對漢語語篇銜接應(yīng)用的影響進行了科學的分析，根據(jù)研究結(jié)論就《國際漢語教學通用課程大綱》的語篇能力標準進行了修訂，進而針對漢語作為第二語言習得的中介語理論、“本位”論及教學實踐等方面提出了具有一定建設(shè)性的學術(shù)見解與實踐對策。

作者簡介

暫缺《東南亞漢語學習者語篇銜接應(yīng)用與習得研究》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一節(jié) 選題緣由與意義
第二節(jié) 相關(guān)理論闡述
第三節(jié) 語篇銜接研究綜述
第一章漢語語篇銜接類型分析與研究設(shè)計
第一節(jié) 本文對語篇及語篇銜接的界定與分類
第二節(jié) 研究內(nèi)容及研究目的
第三節(jié) 研究方法、語料來源及調(diào)查對象
第二章語篇銜接項目應(yīng)用情況分析
第一節(jié) 語音銜接項目應(yīng)用情況分析
第二節(jié) 詞匯銜接項目應(yīng)用情況分析
第三節(jié) 語法銜接項目應(yīng)用情況分析
第四節(jié) 語用銜接項目應(yīng)用情況分析
第五節(jié) 語篇銜接應(yīng)用情況綜合分析
第六節(jié) 本章小結(jié)
第三章語篇銜接的習得特征分析與語篇能力標準的修訂
第一節(jié) 語篇銜接習得偏誤類型及數(shù)量分布
第二節(jié) 語篇銜接習得順序分析
第三節(jié) 語篇銜接習得程度分析
第四節(jié) 語篇銜接能力要素分析及語篇能力標準的修定
第五節(jié) 本章小結(jié)
第四章綜合討論
第一節(jié) 對漢語作為第二語言的中介語理論研究的新思考
第二節(jié) 對基于“本位”論的漢語作為第二語言教學理論的反思
第三節(jié) 對漢語作為第二語言教學實踐的啟示
結(jié)語
參考文獻
附錄
后記