思維訓練大全

觀察記憶思維



P8小手套找伙伴

正文：小手套們混在一起啦。小朋友，請你把可以配成一對的小手套連在一起吧。

妙語點睛：

請家長盡量讓孩子獨立給手套配對。此游戲可以鍛煉孩子的細節(jié)觀察能力。

P9涂相應的顏色

正文：木板上的每個孔分別是什么顏色的？請仔細觀察下面的小圓圈，給木板上的空白處涂上相應的顏色。

妙語點睛：

家長可引導孩子觀察孔與圓的大小，然后再對應涂色。通過游戲，在提高孩子觀察能力的同時，讓孩子感知大和小的對應關系。

P10學 分 類

正文：下面每組圖中，哪個物品放錯了地方？請用筆把它圈出來。

妙語點睛：

讓孩子說一說每組圖中的物品屬于哪一類，然后再把不同類的物品找出來，鍛煉孩子的觀察能力。

P11背 影

正文：請仔細觀察下圖，將小朋友和他們各自的背影分別連線。

妙語點睛：

家長可引導孩子從發(fā)型、服裝等方面進行觀察。

P12小牛樂隊

正文：上圖是四只小牛表演時的照片。小朋友，每只小牛分別用的是哪種樂器？請看一看，并連一連。

妙語點睛：

此游戲考查了孩子的細節(jié)觀察能力。先通過與小牛表演時的照片比較找到對應的小牛，然后根據(jù)照片找到對應的樂器，再將小牛和對應的樂器進行連線。

P13誰在摘蘋果

正文：是誰在摘蘋果？請仔細觀察這些動物的影子，說一說它們分別是什么動物吧。

妙語點睛：

做題前，家長可以引導孩子說一說每種動物的特點。

P14水果的影子

正文：下面的影子分別是哪種水果的呢？請仔細觀察下圖，再連一連。

妙語點睛：

家長可以引導孩子從影子的輪廓和形狀上進行觀察。這個游戲請盡量讓孩子獨立完成。

P15果蔬分類

正文：小象不知道如何將下面這些食物分類。小朋友，請你幫幫它吧。

妙語點睛：

家長引導孩子說出圖中水果和蔬菜的名稱后，再進行分類。

P16天氣標志

正文：小朋友，你認識天氣標志嗎？請把標志與相應的圖片連起來。你還知道哪些氣象知識？請說一說。

妙語點睛：

孩子可能不確定這些標志都代表什么，家長要耐心講解。平時家長可以多陪孩子觀看天氣預報，幫助孩子理解這些標志的含義。

P17記一記，畫一畫

正文：請在20秒內(nèi)記住左邊的圖形，然后把左邊的圖形遮住，在右邊方框相應位置畫出與左邊相同的圖形。

妙語點睛：

家長經(jīng)常引導孩子玩此類游戲可以提高他們的觀察力和記憶力。

P18 拼 圖 形

正文：上面幾個圖形可以組成下面的哪個圖案？請找出來吧。

妙語點睛：

通過玩拼圖游戲，可以提高孩子的注意力和圖形組合能力。

P19動物拼圖

正文：下面哪兩幅圖片能組成一幅完整的動物拼圖呢？請連一連吧。

妙語點睛：

家長可先找一些圖片讓孩子認識一下相關動物，說一說它們的特點，然后再來做這個游戲。

P20出現(xiàn)一次

正文：下圖中哪只小青蛙只出現(xiàn)過一次？請把它圈出來吧。

妙語點睛：

家長可以引導孩子把長得一樣的青蛙用同種顏色的線圈起來，一一排除，然后找出正確的答案。讓孩子靜下心，慢慢地找。

P21記 物 品

正文：下圖中有哪些物品？請小朋友先記一記，再翻到下一頁。

妙語點睛：

家長可引導孩子說一說圖中都有哪些物品，它們分別屬于哪一類。此游戲可鍛煉孩子的分類能力和記憶能力。

P22

正文：小朋友，上頁圖中有哪些物品？請你按要求圈出來。

1.有哪些水果在上頁出現(xiàn)過？請用紅色的筆圈出來。

2.有哪些交通工具在上頁出現(xiàn)過？請用藍色的筆圈出來。

2.有哪些交通工具在上頁出現(xiàn)過？請用藍色的筆圈出來。

P23運 動 會

正文：小動物們正在賽跑，它們分別排在第幾名？小朋友，請說一說，再翻到下一頁。

妙語點睛：

識記畫面出現(xiàn)的內(nèi)容，然后根據(jù)記憶回答問題，可以提高孩子的觀察記憶能力。

P24

正文：下面幾組圖中，哪一組小動物的排序是正確的？請指出來。

P25體育運動

正文：他們參加的分別是什么運動項目？請認真觀察，再翻到下一頁。

妙語點睛：

做此類游戲，有利于提高孩子的觀察能力和記憶能力；讓孩子了解各種體育運動，培養(yǎng)孩子對體育運動的興趣。

P26

正文：還記得他們分別參加的是什么運動項目嗎？小朋友，請連一連吧。

P27蔬菜放在哪里

正文：圖中有哪些蔬菜？請說一說，記一記，再翻到下一頁。

妙語點睛：

識記蔬菜的游戲，有利于提高孩子的學習能力和記憶力。

P28

正文：上頁中這些蔬菜分別在什么位置？請想一想，然后把序號標在相應的位置上。

P29冰箱里的食物

正文：媽媽在冰箱里放了哪些食物？請說一說，記一記，然后翻到下一頁。

妙語點睛：

家長可以先引導孩子分類記憶，然后通過游戲，提高孩子的觀察能力、記憶能力以及分類能力。

P30

正文：請根據(jù)上頁的內(nèi)容回答問題。

1.冰箱里有哪些食物？請圈出來。

2.從上往下數(shù)，蔬菜放在第幾層？**層 第二層 第三層 第四層

3.下圖中，哪些食物放在冰箱*上面一層？請圈出來吧。

3.下圖中，哪些食物放在冰箱*上面一層？請圈出來吧。

4.從下往上數(shù)，冰箱每一層放的是哪類食物？請圈出正確的那組。

① 飲品 肉類 水果 蔬菜 ② 飲品 水果 蔬菜 肉類

③ 肉類 蔬菜 水果 飲品 ④ 水果 肉類 飲品 蔬菜

P31小猴的生日派對

正文：小猴的生日派對上來了哪些小動物？它們分別帶了什么禮物？請仔細觀察，然后把書翻到下一頁。

妙語點睛：

家長可用問答的形式幫助孩子記憶。

P32

正文：小動物們分別帶了什么禮物？請想一想，然后圈出來吧。

P33找 影 子

正文：小動物的影子是什么樣子的？請將正確的找出來吧。

妙語點睛：

從整體觀察影子的區(qū)別，可能比較困難，家長可以引導孩子著重觀察小動物的局部特點。



注意力思維



P36找 星 星

正文：圖中有6顆小星星，小朋友，你能找出來嗎？

妙語點睛：

找隱藏的事物、找不同、找相同，都能鍛煉孩子的注意力。多變換游戲的方式，也可以提高孩子的興趣。

P37不一樣的那個

正文：請在每組圖中找出不一樣的那個吧。

妙語點睛：

先讓孩子說出圖中有哪些事物，然后再找出每組圖中不一樣的那一個。

P38誰和誰一樣

正文：下面4組圖中，哪兩只動物長得一樣？請分別用線連起來。

妙語點睛：

家長在訓練孩子的注意力的過程中，要慢慢增加難度。無論是找相同還是找不同，**讓孩子先從整體開始觀察，然后再比較細節(jié)。

P39雙胞胎小羊

正文：羊媽媽生了一對雙胞胎。兩只淘氣的小羊跑進了羊群里，羊媽媽找不到它們了。小朋友，你能找到它們嗎？

妙語點睛：

正文：每只小羊的樣子都十分相近，孩子完成這個游戲會有一定的難度，家長在一旁要適時地進行鼓勵和引導。

P40切 蛋 糕

正文：圖中的蛋糕都被切去了一塊，小朋友，你知道是下邊的哪一塊嗎？請圈出來。

妙語點睛：

這是一道關于整體與部分的練習，有利于培養(yǎng)孩子對細節(jié)的把握，提高他們的注意力。

P41草原上的雙胞胎

正文：右邊每組小動物中，哪只與左邊的小動物長得一模一樣？請分別把它們?nèi)Τ鰜戆伞?br />
妙語點睛：

“找相同”的游戲，有利于提高孩子的辨別能力和對事物細節(jié)的把握。

P42標記餅干

正文：3種形狀的餅干分別用不同的符號做了標記，請根據(jù)這樣的標記方法給下圖中的餅干分別標上正確的符號。

妙語點睛：

讓孩子記住每種餅干的標記方法后再做題，有利于培養(yǎng)孩子的思維轉(zhuǎn)換能力和注意力。

P43放倒了的物品

正文：圖中哪些物品放倒了？請把它們?nèi)Τ鰜戆伞?br />
妙語點睛：

圖畫中的物品是倒的還是正的，孩子對此應該有正確的認知。

P44找 相 同

正文：下面的圖形完全一樣的有幾對？請把它們找出來，并把每一對連在一起。

妙語點睛：

這道圖形訓練題比較復雜,孩子需要花較長的時間去對比，家長盡量不要催促孩子。

P45找一找，畫一畫

正文：請仿照例子，將3個一樣的圖形排列在一起的，畫上一條線。能畫出多少條線呢？請畫一畫，說一說。

妙語點睛：

仿照例子找圖形的游戲，有利于加強孩子對顏色和形狀的認知能力，提高孩子的注意力。

P46找相同的圖形

正文：請找出所有與左邊方格里相同的圖形，并圈出來。

妙語點睛：

相似的圖形看起來很多，孩子會覺得很復雜。家長應先引導孩子記住左邊圖形的特點，再找一找，就很容易了。

P47藏在哪里

正文：小動物們正在玩捉迷藏游戲，你知道它們藏在哪里嗎？請圈出來。

妙語點睛：

先讓孩子找一找圖中小動物的尾巴，再說一說這些尾巴分別是哪只小動物的。由于小動物藏得很隱蔽，所以不要有遺漏哦。

P48積木城堡

正文：小峰搭的積木城堡用的是哪一組積木？請說一說。

妙語點睛：

孩子可以按從左到右的順序仔細尋找，在三組圖中每找到一塊同樣的積木，就畫一個圈。哪一組積木全被圈起來，就代表那一組是小峰用的積木。

P49跳 格 子

正文：請按照的順序走一走，看誰先找到出口。

妙語點睛：

這是一道連線游戲題，家長要提醒孩子注意順序。此游戲有利于提高孩子的注意力。

P50拼圖(一)

正文：請仔細看圖，然后在右邊的圖片中找出大圖缺少的部分，并連起來。

妙語點睛：

拼圖游戲可以讓孩子更好地理解整體與部分的關系。孩子需要集中注意力，仔細觀察細節(jié)，才能找出正確答案。

P51拼圖(二)

正文：左邊的圖片中有塊缺損的地方，請在右邊找出正確的圖片，把左圖補充完整。

妙語點睛：

玩拼圖游戲時，家長可以讓孩子先觀察圖片缺損部分的形狀、圖案和顏色等，然后再去找缺少的部分。

P52補 缺

正文：左邊每個圖形空白處分別缺少的是哪個圖案？請把它圈出來吧。

妙語點睛：

家長可讓孩子根據(jù)左邊圖形缺少部分的大小、形狀和圖案等特點進行選擇。此類游戲可以提高孩子的認知能力和通過部分認知整體的能力。

P53小猴子照片

正文：樂樂給小猴子拍的照片復制后中了病毒，你能幫樂樂找出這張照片的原片嗎？找到后請把它圈出來。

妙語點睛：

家長可以讓孩子查一查圖中有幾只小猴子，再找原圖，此類游戲可以提高孩子的觀察能力。

P54哪里不一樣

正文：你能找出下面兩幅圖的6處不同嗎？請分別用筆圈出來吧。

妙語點睛：

家長要引導孩子按順序?qū)ふ?，玩“找不同”的游戲有利于提高孩子的注意力?br />
P55誰不見了

正文：小朋友，你知道第②幅圖少了哪兩只小兔嗎？請在第①幅圖中圈出來吧。

妙語點睛：

家長可以引導孩子從小兔的服飾、身體特征等方面進行對比。

P56一樣的鬧鐘

正文：請在下圖中找出與圖例一樣的鬧鐘，然后將它圈起來吧。

妙語點睛：

家長可以讓孩子按一定的順序，從各個細節(jié)進行對比，找出正確答案。另外，還可以讓孩子試著說說圖例上的鬧鐘顯示的是幾點。

P57水果奶昔

正文：這些水果奶昔看起來都很像，你分得清嗎？請找出下面方格中水果奶昔代表的數(shù)字，寫在相應的格子里。

妙語點睛：

讓孩子仔細觀察，并總結(jié)每一個水果奶昔的特征，然后找出與之一模一樣的那個水果奶昔，就知道這些水果奶昔分別對應哪一個數(shù)字了。



判斷力思維



P60交通工具

正文：小朋友，你知道下圖中哪些是陸上交通工具嗎？請把它們?nèi)Τ鰜戆伞?br />
妙語點睛：

此游戲有利于提高孩子的判斷能力，拓寬知識面。

P61誰會生蛋

正文：下面有哪些動物會生蛋呢？請在它旁邊的○里涂上顏色。

妙語點睛：

家長可以給孩子講講與動物相關的知識，如從蛋里生出來的動物寶寶，我們稱之為卵生動物，從媽媽肚子里直接出生的寶寶，我們稱之為胎生動物。

P62相關的事物

正文：小朋友，你知道下圖中的這些食物分別與哪只小動物有關嗎？請連一連吧。

妙語點睛：

除了上面的動物，家長還可以引導孩子說說其他動物能生產(chǎn)出什么食物。

P63小朋友的理想

正文：每個小朋友都有自己的理想，下面幾個小朋友長大后想做什么呢？請根據(jù)他們所展示的物品來說一說。

妙語點睛：

家長可以引導孩子先仔細觀察圖片，然后說一說每組圖中有什么物品，再通過這些物品聯(lián)想到相應的職業(yè)。

P64誰釣的魚**

正文：小朋友們在河邊釣魚。哇！魚兒上鉤啦！你知道誰釣的魚**嗎？請判斷一下吧。

妙語點睛：

先讓孩子自己看圖作出判斷。如果孩子判斷起來有困難，家長再進行引導。這類游戲，有利于孩子學會根據(jù)已有條件作出正確而合理的判斷。

P65衣服和季節(jié)

正文：小朋友，下面這三件衣服分別在什么季節(jié)穿*合適？請連一連吧。

妙語點睛：

家長可以先讓孩子根據(jù)圖片說一說每個季節(jié)的特點，再結(jié)合生活實際說一說每個季節(jié)應該穿什么樣的衣服。

P66找出有關聯(lián)的圖

正文：請觀察下圖，然后將有關聯(lián)的圖連起來。

妙語點睛：

先讓孩子仔細看圖，找出每一幅圖中的兩種事物之間的關聯(lián)，再找到有相同關聯(lián)的那幅圖與之連線。

P67哪邊的水果多

正文：一邊是完整的水果，一邊是被切成兩半的水果。請判斷一下，哪邊的水果多，然后在多的那一邊畫“√”。

妙語點睛：

家長可以指導孩子把完整的水果分成兩半，或者將兩半的水果合成一個，得出數(shù)量，再作出判斷。

P68風吹來的方向

正文：“呼——呼——”刮風啦！快來看看下面圖片里的風分別是從哪個方向吹來的？請用小箭頭標出來吧。

妙語點睛：

家長可以教孩子幾種辨別風向的方法，如通過頭發(fā)、衣服、煙、柳枝在風中的方向來判斷風向。

P69哪瓶果汁多

正文：如果把下面這三組大小一樣的菠蘿榨成果汁放入同樣大小的瓶中，你能判斷出哪個瓶子里的果汁多嗎？請圈出來。

妙語點睛：

菠蘿的大小一樣，每個菠蘿榨出的果汁也一樣多。孩子明白了這一點，就可以作出正確的判斷。

P70種 果 樹

正文：樂樂種了一棵果樹，她每天都會給它澆水。請根據(jù)小樹的生長過程，按先后順序給下面四幅圖片標上序號。

妙語點睛：

通過練習，孩子能更好地了解植物生長的先后順序。

P71水從哪里來

正文：請看一看，水是從哪個水龍頭里出來的？

妙語點睛：

因為水管顏色一樣，單憑觀察很難得出答案。家長可以引導孩子用手指沿著噴水頭往回尋找。

P72誰是小偷

正文：誰在動物外出勞動的時候跑去偷東西了？請仔細看圖，說說誰是小偷？

妙語點睛：

家長先引導孩子通過辨別腳印的形狀說出動物的名稱，再根據(jù)腳印的走向，說一說外出勞動的是什么動物，小偷是誰。孩子可能對有的動物的腳印不太清楚，家長可拿實物圖片讓孩子辨認。

P73洗 澡

正文：動物們要洗澡，它們分別應該用哪個浴盆呢？請作出判斷再連線。

妙語點睛：

家長可以引導孩子根據(jù)動物身體的大小、浴盆的大小和浴盆里水的多少來考慮問題。

P74花 房 子

正文：牛爺爺正在裝修房子。仔細觀察一下，墻上的磚塊排列有什么規(guī)律？請按規(guī)律把白色的磚塊涂上正確的顏色吧。

妙語點睛：

這是一道從顏色方面找規(guī)律的游戲題，一共三組?？蓪⒚拷M中出現(xiàn)的顏色依次寫在一張紙上，然后找規(guī)律。

P75接下來怎么做

正文：小動物們在做什么？接下來應該怎么做？請連一連。

妙語點睛：

家長可以引導孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗找出正確的答案，提高孩子的判斷能力。



邏輯推理思維



P78像哪個數(shù)字

正文：下面的小笛子和小鴨子都是小朋友平時愛玩的玩具。這兩個玩具分別像哪兩個數(shù)字呢？小朋友，請說一說吧。

小鴨子像數(shù)字_____；

小笛子像數(shù)字_____。

妙語點睛：

家長可以先寫出幾個數(shù)字，讓孩子作出選擇，也可以多找出幾個與數(shù)字相像的物品，讓孩子進行辨認。此游戲，有利于提高孩子的認知能力和推理能力。

P79誰是新鄰居

正文：樓里搬來了一位新鄰居，可是都一個星期了，小牛和小馬還不知道它是誰。請根據(jù)下面的提示，幫小牛和小馬找到這位神秘的新鄰居吧。

提示：

1.它每天都穿著綠色的衣服。

2.小牛和小馬總能聽見它在上樓時高聲歌唱。

3.它的工作是幫農(nóng)民伯伯捉田里的害蟲。

妙語點睛：

家長可以引導孩子根據(jù)所給的提示一步步進行推斷，也可以自己出些謎語讓孩子猜一猜。

P80小花貓的新家

正文：小花貓搬新家啦！它的隔壁是小猴，請指出小花貓的家在哪里吧！

妙語點睛：

家長可引導孩子根據(jù)已知條件進行推理并得出正確結(jié)論。

P81需要哪些東西

正文：圖中的小動物們在做什么呢？它們分別會用到哪些東西？小朋友，請連一連吧。

妙語點睛：

讓孩子先說說小動物們都在做什么，然后再去找工具。平時家長做家務的時候也可主動要求孩子幫忙，如做一個掃地的動作，提示孩子現(xiàn)在需要掃帚，讓孩子拿過來。

P82哪個水位**

正文：把小玻璃球放進下面的杯子里，每一行哪個杯子里的水位升得**？小朋友，請把它們?nèi)Τ鰜戆伞?br />
妙語點睛：

家長可以和孩子一起做此類實驗，幫助孩子完成游戲，然后請孩子講一講其中的道理。

P83猜猜它是誰

正文：動物園里來了一只新動物。小朋友，請你根據(jù)下面的提示找一找，并把那只小動物身邊的圓圈涂上紅色。

1.小猴說：“它住在樹上?！?br />
2.小刺猬說：“它白天睡覺，晚上才出來活動。”

3.小白兔說：“它的眼睛像個大燈籠。”

4.長頸鹿說：“我覺得它的腦袋很像貓?！?br />
妙語點睛：

讓孩子觀察圖片并結(jié)合文字提示,用排除法一個一個地排除錯誤答案。

P84誰來做客

正文：小刺猬為朋友們準備了美味的晚餐。你能猜出有誰來做客嗎？

妙語點睛：

通過動物找食物的題目相對較為簡單，但是通過食物找動物的題目就稍難一些。此游戲可以幫助孩子了解事物之間的關聯(lián)性，訓練孩子的推理能力。

P85相聯(lián)系的事物

正文：請照樣子把相聯(lián)系的事物用線連起來吧。

妙語點睛：

家長可以引導孩子仔細觀察，然后結(jié)合常識進行推理。這個游戲，有利于提高孩子的邏輯推理能力。

P86融化的小雪人

正文：春天來了，天氣變暖了，小雪人變成了一攤水。小朋友，請找出雪人融化前的樣子吧。

妙語點睛：

家長可以引導孩子從每個小雪人的裝飾上進行觀察和推理。

P87印 章

正文：把圖例中的印章印在紙上會得到什么樣的圖案呢？請想一想，然后將正確的答案圈出來吧。

妙語點睛：

上面這個游戲，有利于提高孩子的對稱認知和推理能力。如果孩子理解有困難，家長可以給孩子做個示范，讓孩子能更直觀地理解對稱原理。

P88應該放什么

正文：小朋友，請認真看一看，每組圖中的空白處應該放什么？快試著畫一畫吧。

妙語點睛：

根據(jù)圖形和物品的排列順序，找出其中的規(guī)律，有利于提高孩子的分析能力和推理能力。

P89猜 一 猜

正文：請小朋友根據(jù)下面的提示，猜一猜是哪一種昆蟲，并在空白處畫一畫。

它小的時候是一條可愛的毛毛蟲；后來，它有了自己的家----繭；長大后，它變了一個模樣，長出了一對漂亮的翅膀，在花叢中飛舞。

妙語點睛：

家長先讓孩子通過提示判斷出這種小昆蟲是蝴蝶，再讓孩子動手在空白處畫一畫。

P90它們的關系

正文：請觀察圖例，然后把關系相似的事物用線連起來。

妙語點睛：

家長引導孩子從等號前面兩個事物之間的關系推斷出等號后面的事物的關聯(lián)性。這個游戲可考察孩子根據(jù)事物之間的關聯(lián)進行類比推理的能力。

P91換 水 果

正文：小熊要到集市去換水果。小朋友，請你根據(jù)集市的價格表，幫小熊算一算2個菠蘿能換回幾根香蕉。

妙語點睛；

家長先讓孩子找出其中的等量關系，然后再進行推理。這類游戲，有利于提高孩子的邏輯推理能力。

P92沿線剪紙

正文：把下面兩張彩紙折疊，再沿著線剪，打開后得到什么形狀？請找出正確的答案吧。

妙語點睛：

讓孩子直接看圖進行推斷，可能會有難度。家長可找來彩紙，和孩子一起做一做。

P93氣球的顏色

正文：兒童節(jié)到了，每個小朋友都得到了老師發(fā)的一個氣球，真高興??！你知道左圖中的小朋友的氣球分別是什么顏色嗎？請涂一涂吧。

妙語點睛：

家長可以引導孩子仔細觀察右圖中小朋友的服飾、發(fā)型特點，分別與左圖一一對應，然后再給氣球涂上正確的顏色。

P94顏色互補的圖形

正文：右邊的一組圖哪個圖案與左邊方格中的圖顏色互補？請把它圈出來吧。

妙語點睛：

家長可以引導孩子先了解“互補”這個概念，然后從每個模塊的一小部分對比觀察，*后再用排除法找到正確答案。

P95旋轉(zhuǎn)的圖形

正文：把每組上一行的圖形旋轉(zhuǎn)后，虛線處會是什么圖案？請在每組的下一行找出正確的答案，并在方格里畫“√”。

妙語點睛：

家長先讓孩子仔細觀察圖片，找出每組圖片的旋轉(zhuǎn)規(guī)律，然后再找出正確答案。



空間想象思維



P98上 和 下

正文：小豬和***誰住在上面？誰住在下面？請指一指、說一說。

妙語點睛：

辨別方位是孩子必須學會的生活技能。在生活中，家長要多多訓練孩子這方面的能力。

P99分清左右

正文：誰在左邊？誰在右邊？小朋友，請你看圖說一說。

籃球的左邊是（ ）球 籃球的右邊是（ ）球 籃球在（ ）的左邊

青蛙的左邊是（ ） 瓢蟲在小魚的（ ）邊

瓢蟲的左邊是（ ） 青蛙在蝸牛的（ ）邊

妙語點睛：

家長可用實物和孩子做一做類似的游戲，有利于提高孩子的空間感知能力。

P100給積木涂色

正文：小朋友，請把小兔上邊、下邊和右邊的積木分別涂成綠色、紅色和藍色吧。

妙語點睛：

孩子在涂色的時候，家長要提醒孩子把每塊積木能看到的面都涂上顏色，這樣有利于提高孩子的立體感知能力。

P101誰能吃到蘋果

正文：圖中有幾個小動物，誰能吃到蘋果？請走一走，看一看吧。

妙語點睛：

這類游戲，有利于提高孩子的空間感知能力。

P102配 對

正文：左邊的圖形與右邊的哪個圖形搭配在一起能拼出中間的圖案，請連一連吧。

妙語點睛：

先引導孩子觀察，然后把左、右兩邊的圖形互補的連在一起。拼組的游戲不但能提高孩子的觀察力，還能提高孩子的空間想象能力。

P103逃跑的小雞

正文：奶奶家的雞舍破了個洞，有幾只小雞跑了出來。小朋友，請你數(shù)一數(shù)，圍欄里和圍欄外各有多少只小雞？

妙語點睛：

家長可以通過容器、房屋的里外來引導孩子理解“里”和“外”的概念。

P104折疊后的樣子

正文：把下面幾張彩紙沿著虛線按箭頭方向折疊，折完是什么樣子呢？請選一選，然后圈出來。

妙語點睛：

家長可讓孩子先用彩紙折一折，然后再做這個游戲。要盡量鼓勵孩子根據(jù)想象找出正確答案。

P105賽跑比賽

正文：小動物們正在舉行賽跑比賽，請把跑在*前面的小動物用紅筆圈出來，把跑在*后面的小動物用藍筆圈出來。

妙語點睛：

家長可以和孩子一起來玩“賽跑比賽”的游戲，讓孩子更好地理解“前”和“后”的空間概念。

P106找相同的圖形

正文：右圖中的哪個圖形與左圖中的圖形完全相同？請圈出來。

妙語點睛：

讓孩子仔細觀察圖形轉(zhuǎn)換后的形狀，可以提高孩子的觀察能力、辨別能力和空間感知能力。

P107小老鼠的奶酪

正文：老鼠媽媽把奶酪藏在了一個安全的地方，小老鼠需要走過迷宮才能拿到。小朋友，快來幫幫小老鼠吧，不要吵醒正在睡覺的貓咪哦！

妙語點睛：

如果孩子錯走到貓咪那里，家長可扮成被驚醒的貓，抓住孩子，這樣在鍛煉孩子空間感知能力的同時，又增加了游戲的趣味性。

P108變化的窗花

正文：小熊毛毛剪了漂亮的窗花貼在窗戶上，當它打開窗戶的時候，窗戶上的窗花會變成什么樣子？請在正確答案下面畫“√”。

妙語點睛：

讓孩子目測出答案，這對訓練孩子的空間感知能力很有好處。

P109重合后的圖案

正文：如果把每組中左邊的兩幅圖重合，會得到什么圖案呢？小朋友請在右邊的圖案中圈出來吧。

妙語點睛：

家長可以引導孩子說說，有哪幾種重合方法，重合后的圖案是怎樣的，請孩子動手畫一畫。

P110哈哈鏡里的小圖形

正文：哈哈鏡，*調(diào)皮，誰照都要變變形！小朋友，請你仔細觀察圖例，在下面圖中相應的位置里畫出正確的小圖形。

妙語點睛：

家長可以引導孩子仔細觀察圖例，找到規(guī)律，即無論圖形怎么變形，圖案和線條的相對位置是不變的，再去解決問題。

P111相應的圖形

正文：請仔細觀察圖例，然后在下面方格內(nèi)的正確位置畫出相應的圖形。

妙語點睛：

此游戲有利于鍛煉孩子的空間感知能力和思維轉(zhuǎn)換能力。

P112果汁迷宮

正文：小朋友，請走一走這個果汁迷宮吧！算一算，你用了多少時間。

妙語點睛：

此游戲有利于提高孩子的空間感知能力。

P113不對稱的小房子

正文：小朋友畫了一座小房子。如果把這座小房子沿正中的虛線對折，哪些地方不能重疊？請找一找，并在圖中圈出來。

妙語點睛：

家長先給孩子做示范，讓孩子明白什么是重疊，然后再讓孩子做此游戲。

P114翻轉(zhuǎn)圖形

正文：沿著虛線水平翻轉(zhuǎn)180°，每幅圖會變成什么樣子呢？

妙語點睛：

此游戲是把對稱和重疊兩個知識點結(jié)合在一起的練習，可以進一步提高孩子的空間立體感知能力。

P115小 轉(zhuǎn) 盤

正文：認真觀察下圖，當轉(zhuǎn)盤上的指針從12轉(zhuǎn)到3的位置時，數(shù)字9的兩邊分別是什么圖案？請說一說吧。

妙語點睛：

當指針從12轉(zhuǎn)到3的位置，轉(zhuǎn)盤上的物品都移動了2格。家長引導孩子明白這一點，只要數(shù)字9下面的物品順時針前進兩格，就能得出答案了。

P116認 坐 標

正文：每個小動物應在什么位置？請根據(jù)提示在相應的格子里寫出小動物的名稱。

妙語點睛：

在孩子做題之前，家長要教會孩子認坐標。先以一個小動物的位置為例，剩下的讓孩子獨立完成。

P117漂亮的小房子

正文：小豬蓋了一座小房子，小動物們都來參觀。每個小動物看到的房子是什么樣的？請連一連。

妙語點睛：

觀看物體的角度不同，看到的樣子也會不同。孩子理解起來可能會有困難，家長可先講解，引導孩子找出答案。

P118從上往下看

正文：小朋友，你知道下面的照片哪些是從上往下拍的嗎？請找出來吧。

妙語點睛：

從不同角度看同一個事物，會有不同的結(jié)果。這個游戲可以培養(yǎng)孩子的空間感知能力，同時提高孩子的想象力。

P119旋轉(zhuǎn)后的圖形

正文：每組圖分別是怎樣旋轉(zhuǎn)的？請想一想，并在下面方格中正確的位置畫出相應的圖形。

妙語點睛：

家長可以先讓孩子找出圖形是按什么方向旋轉(zhuǎn)的，然后再畫。此游戲可鍛煉孩子的空間想象能力。

P120折紙印畫

正文：把左邊彩紙沿虛線對折，印在彩紙另一邊的圖案會是什么樣子呢？請在右邊找出來。

妙語點睛：

此游戲主要是引導孩子理解“對稱”的概念，有利于提高孩子的空間感知能力。

P121一樣的七巧板

正文：小朋友,你能在下圖中找出與上面兩個七巧板一樣的圖案嗎？快來找一找吧。

妙語點睛：

此游戲可提高孩子的空間想象能力，培養(yǎng)孩子的圖形組合能力。

P122展開后的圖案

正文：左邊三個立體圖形展開后是什么形狀的？請連一連。

妙語點睛：

家長可引導孩子根據(jù)立體圖形的每個面的形狀進行判斷。

P123鏡子里的樣子

正文：右邊的兩幅圖分別是左邊兩幅圖在鏡子中的映像，哪幅圖是錯誤的？請你圈出來吧。

妙語點睛：

先讓孩子認識鏡子中映像的特征，然后再來找錯誤。此游戲可以提高孩子的空間記憶能力和空間想象能力。

P124換 點 心

正文：如果按順時針方向轉(zhuǎn)，當?shù)案廪D(zhuǎn)到小兔子面前時，草莓在誰的面前？

妙語點睛：

這個游戲可以讓孩子了解“順時針”的概念，同時有利于提高孩子的空間記憶力。

P125漂亮的紙盒

正文：把上面的這個紙板沿著線折疊，再組合起來，會得到下圖中的哪一個方盒呢？請指出來。

妙語點睛：

家長可以提醒孩子，先選一個圖形分析出與它相鄰的圖形和與它相對的圖形。這個游戲，有利于提高孩子的空間記憶力和判斷力。



創(chuàng)造發(fā)散思維



P128好玩的發(fā)明

正文：我們身邊的很多事物都是發(fā)明家從動物和植物那里得到啟發(fā)，然后發(fā)明出來的。小朋友，請你給下面的圖片對應連線吧。

妙語點睛：

家長可以先給孩子講講這些發(fā)明的由來，然后說一說這些發(fā)明在實際生活中的應用，豐富孩子的常識。

P129母親節(jié)的禮物

正文：每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，小朋友，請你發(fā)揮想象，給媽媽畫一張漂亮的卡片吧。

妙語點睛：

可讓孩子自由繪畫，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

P130線 繩 畫

正文：用線繩可以擺出各種好看的圖案。小朋友，你也來擺一擺吧。

妙語點睛：

多做這樣的游戲有利于增強孩子的發(fā)散思維，鍛煉孩子的創(chuàng)造力。

P131多變的表情

正文：圖例是什么表情？請說一說，發(fā)揮想象力在空白的圓里畫出其他表情吧。

妙語點睛：

不同的表情是通過五官的變化表現(xiàn)出來的，孩子明白這個道理后，就能隨意畫出各種有趣的表情了。

P132好玩的手掌畫

正文：用手掌印可以畫出小樹或鴿子，多么有意思呀！小朋友，你也來畫一畫吧。

妙語點睛：

將孩子的小手沾上顏色后印在紙上，讓孩子大膽發(fā)揮想象力自由創(chuàng)作。家長還可以和孩子一起用印章作畫。

P133堆 雪 人

正文：小朋友，你喜歡堆雪人嗎？把你喜歡的雪人的樣子畫出來吧。

妙語點睛：

此游戲在提高孩子繪畫能力的同時，還能提高其創(chuàng)造力。家長可鼓勵并幫助孩子畫一個有創(chuàng)意的雪人。

P134連點作畫

正文：請參照上圖，將下圖中相應的點連起來，畫出與上圖一樣的圖形吧。

妙語點睛：

連接的點的數(shù)量與連接的位置不同，畫出的臉的形狀也不同。家長可以在紙上畫出若干點，讓孩子自由連接作畫。

P135想 象 畫

正文：請小朋友用下面的圖形，分別畫出不同的圖畫。

妙語點睛：

自由創(chuàng)作的畫，可以鍛煉孩子的發(fā)散思維，提高孩子的創(chuàng)造力。

P136圖形自由畫

正文：用下面的圖形能畫出哪些圖案呢？小朋友，請畫一畫吧。

妙語點睛：

家長可把這些圖形分別畫在一張大紙上，讓孩子隨意創(chuàng)作。

P137小圓變變

正文：一個小圓，變個獅子。小朋友，請用圓盡情地畫出你喜愛的動物吧。

妙語點睛：

家長可以引導孩子用多個大小不同的圓創(chuàng)作圖畫。

P138蛋 殼 畫

正文：小朋友，下面的畫都是用雞蛋殼拼貼出來的，你也動手做一做吧。

妙語點睛：

發(fā)揮孩子的想象力，讓孩子將廢棄的蛋殼做成小裝飾。家長也可以和孩子一起動手做其他的蛋殼玩具。

P139可以怎么分

正文：如果把下圖中的小積木分別分成一樣大小的兩部分，可以怎么分？小朋友，你能想出幾種方法呢？

妙語點睛：

家長可以引導孩子按每個圖形的對稱軸劃分。有的圖形不止一條對稱軸，要讓孩子仔細觀察，發(fā)揮想象，盡量找出更多的分法。此游戲可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

P140多變的T恤

正文：明明把小T恤變成了一個小提兜，小朋友，你能把小T恤變成什么呢？

妙語點睛：

家長可以先讓孩子說一說，然后再畫。

P141奇妙的天空

正文：美麗的彩虹像花圍巾，軟軟的白云像棉花糖……天空中還有哪些東西與你熟悉的物品相像呢？

妙語點睛：

太陽像紅蘋果；月亮有時像小鏡子，有時又像小船……孩子一時想不到，家長可用提示性的語言來幫助孩子，但盡量不要直接告訴孩子答案，這樣會束縛孩子的想象力。

P142有趣的彩蛋

正文：這里有好多有趣的彩蛋，請給彩蛋畫上滑稽的表情吧！

妙語點睛：

喜、怒、哀、樂等各種表情可以讓孩子盡情地畫，畫得怎樣并不重要，重要的是孩子感興趣，家長不要用成人的眼光對孩子的作品進行評價。

P143服裝設計師

正文：請給下面小朋友的衣服涂上漂亮的顏色吧。

妙語點睛：

讓孩子根據(jù)自己對色彩的理解和喜好，設計出自己喜歡的服裝。這種創(chuàng)意繪畫有利于提高孩子的想象力。

P144小狐貍摘葡萄

正文：小狐貍想吃葡萄，可怎么也摘不到。小朋友，請你幫它想想辦法吧。

妙語點睛：

可讓孩子結(jié)合圖片說一說，也可鼓勵孩子大膽想象，說出更多的辦法。家長不要對孩子說出的看似不合理的辦法加以否定，以免阻礙孩子發(fā)散思維的發(fā)展。

P145手 指 畫

正文：小朋友，請你發(fā)揮想象，將手指印變成美麗的圖畫吧。

妙語點睛：

可讓孩子隨意用色，隨意作畫。把動手操作與創(chuàng)造發(fā)散思維能力結(jié)合起來，能激發(fā)孩子參與游戲的興趣。

P146神奇的標點

正文：看，標點符號大聚會了！句號像小小的面包圈，逗號像小蝌蚪……小朋友，你還知道哪些標點符號呢？它們各像什么呢？請說一說、畫一畫吧。

妙語點睛：

頓號像一滴水、問號像一只耳朵……從這些想象中加深孩子對標點符號的認識，培養(yǎng)孩子對語文學習的興趣，同時也可以提高孩子創(chuàng)造發(fā)散思維能力。

P147假如我有一雙翅膀

正文：小朋友，如果你有一雙翅膀，你*想做什么？*想去哪里？請你向媽媽說一說吧。

妙語點睛：

鼓勵孩子盡可能多地說出自己的想法，這樣不僅能鍛煉孩子的想象力、語言表達能力以及邏輯思維能力，還有助于家長了解孩子的喜好和興趣，一舉兩得。

P148美麗的海邊

正文：海邊的風景是怎樣的呢？小朋友，請你發(fā)揮想象畫一畫吧。

妙語點睛:

家長可以讓孩子先說一說海邊的景象，然后做適當?shù)难a充，如爬行的小螃蟹、玩耍的小朋友、高高的椰子樹等，讓孩子**限度地發(fā)揮想象力作畫。

P149別 開 門

正文：小豬獨自在家，大灰狼來敲門，它該怎么辦呢？如果是你，你會怎么辦？

妙語點睛:

家長平時要多給孩子講講這方面的知識，增強孩子的安全意識。

P150上幼兒園

正文：熊寶寶們都起床了，準備去上幼兒園。熊弟弟怎么還不起床呢？小朋友，請你觀察圖片，發(fā)揮想象，編一個完整的小故事吧。

妙語點睛:

看圖編故事，能鍛煉孩子的創(chuàng)造發(fā)散思維能力。孩子編故事的時候，家長可做適當?shù)闹笇А?br />
P151看圖編故事

正文：請你根據(jù)圖畫的內(nèi)容編一個有趣的故事吧。

妙語點睛:

看圖編一句話、編一個小故事，或外出時即景說一說感受，都能提高孩子的創(chuàng)造思維能力。